儿童元宵节主题画(15篇)

第页共页儿童元宵节主题画(15篇)儿童元宵节主题画篇一通过多种教学手段，帮助幼儿初步理解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆贺活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美妙希望的向往。1、理解元宵节的风俗和丰富多彩的庆贺活动2、参与节日游戏，并学习制作元宵3、学习新词“闹、团聚”元宵节音像资料(vcd)，花灯一个，灯谜几条，橡皮泥假设干1、歌曲《卖汤圆》导入课题老师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开场生动有趣的活动。提问：1)这种好吃的食物的名称?2)什么节日里会吃这种食物?3)那一天是元宵节呢?小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。2、通过观看影像资料，直观的理解元宵节的各种庆贺活动1)观灯人们为了表达对美妙将来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，表达人间热闹繁荣的景象灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，如今，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆贺节日。2)灯谜对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开场是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来开展成为固定的节日活动之一。3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团聚，寄托了人们对将来生活的美妙愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。4)其他如今人们生活进步，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆贺活动3、分组讨论：1.你见过什么样的花灯?2.你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜3.吃过什么馅的元宵?会做元宵吗?4、学习新词：闹、团聚5、猜灯谜：老师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析^p猜谜的方法鼓励幼儿学习更多的有趣的`谜语，并与同伴分享6、做元宵(泥工)学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，(南瓜面+西瓜馅……)7、分组讨论：a)元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么?b)和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么?c)你用什么话表达节日祝福?8、和老师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆贺活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。儿童元宵节主题画篇二1.理解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的方法。3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。2.半成品花灯骨架、各色纸。1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。3.看艺人现场表演扎兔子灯，理解做兔子灯的工具、材料及制作方法。(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的'解决方法。(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进展美化装饰——装上可以滚动的____并安上蜡烛。)4.分组合作，对半成品花灯骨架进展美化、装饰。(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的方法。(2)分组合作，美化装饰花灯。在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进展装饰。儿童元宵节主题画篇三1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学惯用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿理解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提早搜集关于元宵节民间风俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。4、布置好活动场地。一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(老师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的`材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们如今就开场做元宵。五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开场制作，老师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)六、幼儿展示自己的作品。如今，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越擅长观察了。好，如今我们就来享受我们自己的劳动成果。八、老师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的光阴，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此完毕。祝大家元宵节快乐!儿童元宵节主题画篇四1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要风俗。2、欣赏各种花灯，理解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。2、搜集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。1、讨论导入(1)元宵节是什么时候?(2)元宵节都做些什么?2、出示元宵食品，理解吃元宵风俗。(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的?(2)老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。(3)幼儿品味元宵，进一步感受元宵的`美妙。3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描绘。(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?(2)引导幼儿讲述元宵节欣赏灯会的感受.如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?(3)老师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。4、游戏“元宵节，闹花灯。”幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙;我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花;我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。儿童元宵节主题画篇五1、幼儿初步理解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。1、将幼儿事先搜集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。2、准备假设干简单的有关灯的谜语。1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?a、幼儿答复b、老师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事?1、老师出示花灯，提出请幼儿欣赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。a、可与同伴自由结伴欣赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。b、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的.名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完好、连接的语言进展表述。c、老师总结，帮助幼儿理解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意平安，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进展交往。儿童元宵节主题画篇六xxxx年x月x日幼儿园内(操场)全园幼儿及家长1、理解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆贺元宵佳节。2、通过活动进步幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品一、全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的'彩纸底板，请家长回家后和孩子一起搜集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。二、班主任统计谜底情况交至办公室三、各班组织集体谈话或教学活动，理解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)四、上午协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置五、下午全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带着和帮助下，在操场上进展猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果儿童元宵节主题画篇七1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗。2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。3、品味元宵的不同味道，体验劳动的快乐。1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅假设干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲一、观看“元宵节”录相，并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么？〔吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花〕引出元宵节的风俗。2、老师讲解“元宵节”的'来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。二、学做元宵。1、小朋友们吃过元宵吗？〔吃过〕吃过什么馅的呢？〔有五仁，豆沙，黑芝麻〕小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝〔幼儿挨个品味不同口味的元宵，并说出其口味〕。2、元宵是什么形状的啊？〔圆形的〕你们想不想自己来动手做元宵呢？〔想〕3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。4、观察老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团聚。5、让幼儿自己动手做元宵，根据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。〔小结：让幼儿理解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。〕三、品味元宵，体验劳动的快乐。1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品味元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。活动延伸：引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步理解元宵的制作过程，并学说绕口令。儿童元宵节主题画篇八1.知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，理解元宵节的来历及风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等〕；2.知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步理解灯谜的构造。3.积极参加猜谜活动，体验猜测和推测的快乐。〔一〕物品准备：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。〔二〕人员安排：1、咨询接待：____师、____师2、灯笼展示：____师〔家长可以为喜欢的.灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴〕3、中班教室展示元宵节动画片〔____师、____师〕4、催场：____师5、吃元宵碗、勺子〔____师、____师、____师〕6、音乐播放〔xx〕照相〔x师〕7、元宵节故事讲述：xx8、米奇扮演：xx9、场外布置：全体老师1、主持人致开场词2、故事讲述：元宵节的由来〔老师提早准备故事生动的讲述〕3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵〔米奇和老师领小朋友跳舞庆贺〕4、亲子游戏：看你笑不笑规那么：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开场后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。5、欢乐元宵蒙眼画灯笼规那么：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。6、欢乐元宵提灯笼游戏规那么：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定道路往返运送灯笼〔旺仔易拉罐〕，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。7、欢乐元宵猜灯谜规那么：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、欢乐元宵和我一起吃元宵〔后勤人员提早做好糕点及元宵和大家分享〕儿童元宵节主题画篇九知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，理解元宵节的来历及风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等〕；1.知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步理解灯谜的构造，能积极参加猜谜活动，体验猜测和推测的快乐。2.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆贺传统节日。三阳开泰闹元宵x月x日-x月xx日幼儿园及xx小区1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿理解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。2、提早请家长帮助幼儿搜集有关元宵节的来历和内容的材料。3、亲子自制环保灯展。〔全园幼儿〕4、猜灯谜〔全园幼儿家长参与〕。5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进展民俗表演。6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进展民俗表演。7、幼儿自备材料，全园老师幼儿共同自制元宵，品味元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的理解。8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进展民俗展演。1、宣传发动，元宵节特刊让家长理解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。2、自制元宵花灯展正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，互相欣赏，花灯一定要结实、结实、实用。3、赏灯猜谜〔1〕正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。〔2〕猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。4、元宵宴正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品味元宵。5、马到成功闹元宵正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进展民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进展民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。不同年龄段主要目的：小班〔1〕知道元宵节是团聚的节日，初步理解元宵节人们的活动和特别的`食品——元宵；〔2〕愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班〔1〕知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，理解元宵节的来历及风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等〕；〔2〕初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；〔3〕感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班〔1〕尝试通过多种途径获得元宵节的相关经历，进一步理解元宵节的来历和风俗习惯；〔2〕大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；〔3〕积极参与“闹元宵”的筹备和庆贺工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。儿童元宵节主题画篇十元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，理解元宵节的来历及风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等〕；2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的`快乐。1、元宵节来历及风俗的视频2、幼儿自带花灯和小零食3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。9：00——9：30介绍元宵节的来历及风俗、分享交换食物；9：30——10：00制作元宵灯笼；10：00——10：30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动：2：30——3：00品味元宵延伸活动：回家用打、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。儿童元宵节主题画篇十一元宵花灯喜乐会20xx年2月14日1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作才能，同时让幼儿理解废物再利用的意义。4.知道元宵节的由来。5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿，扩大幼儿园招生宣传。可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进展玩耍。一〕前期准备：1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。2.幼儿登记表〔用于现场领取邀请函时登记〕。3.如在公园里，须提早和有关人员联络好场地。4.活动需要准备的'背板。5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。6.准备许愿树〔幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1-2棵〕，许愿卡片。7.制作花灯的材料〔皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等〕。8.做元宵的材料〔做元宵的专用糯米粉、馅3-6种、盆3-5个、笊篱〔zhaoli〕3-5个、一次性餐盒、一次性手套〕。9.提早准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10.班级进展美术活动《花灯》：小班以花灯〔老师做好轮廓〕装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进展展示。11.班级内提早向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶〔矿泉水瓶、露露瓶等〕、多色毛线/细绳，将其中搜集的图片做成展板进展展示。12.老师搜集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14.提早制作各区标牌和区域规那么提示板。15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进展采访。16.由幼儿园后勤人员〔3-5名〕，组成平安小组。17.准备活动中发放的小奖品，各区〔休息区除外〕准备小印章。18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二〕场地布置：公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。2.制作花灯区：①放置区域规那么提示板；②摆好桌椅〔根据场地大小，桌椅可连放也可分放〕、投放制作花灯的材料；③每桌前安排一位会制作花灯的老师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。3.制作元宵区：①放置区域规那么提示板；②摆好桌椅〔根据场地大小，桌椅可连放也可分放〕、投放做元宵的材料、一次性餐盒；③每桌前安排一位会做元宵的老师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。4.欣赏区：①放置区域规那么提示板；②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂搜集的花灯。5.灯谜区：①放置区域规那么提示板；②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。6.舞龙区：①放置区域规那么提示板；②投放布龙。7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。8.许愿区：①放置区域规那么提示板与水彩笔；②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。儿童元宵节主题画篇十二1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步理解元宵节的来历和风俗习惯。2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日快乐的气氛和对节日的喜欢之情。1、“元宵节的来历”视频;2、准备几个简单的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、《卖汤圆》儿歌。(一)、导入局部老师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”(二)、根本局部1、认识元宵节幼儿观看动画片完毕后老师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的.?都有什么活动?老师请幼儿认真考虑大胆答复下列问题，大胆说出自己的想法。2、猜灯谜老师依次出示灯谜(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。老师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团聚饭)老师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，老师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团聚饭。3、做汤圆老师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。4、唱儿歌《卖汤圆》(1)老师教幼儿学会唱儿歌。(2)根据歌词边唱表演动作。完毕局部老师让幼儿拾掇好桌上的东西，放会原处，活动完毕。儿童元宵节主题画篇十三上午7：30——10：30园大门口、各班级内、活动大厅发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛一、7：30——8：45发放红包二、9：00——9：45班级主题活动小托班——搓元宵中班——做灯笼大班——做春联三、10：00——10：30快乐儿歌赛托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高快乐兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到