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文档简介
上海市青浦高级中学2022-2023学年高二上学期期末线上质量
检测地理试题
学校:姓名:班级:考号:
一、综合题
1.阅读材料,完成下面小题。
图1表示南半球锋面气旋,图2为我国某季节某日海平面气压分布图(单位:百帕),
佟I2
⑴图1中三条等压线的气压值Pl、P2、P3由大到小排列是;图1中JH为锋。
B、C两地比较,降水较多的是—o
(2)M、N两地风力较大的是,原因是o
(3)关于图中K处气压中心,叙述正确的是()
A.因气压带的季节移动形成B.副热带高气压带被切断,保留在陆地
上而形成
C.受其控制,天气晴热D.受其控制,天气冷干
(4)简述K天气系统的气流运动状况。
(5)当天气系统A到达北京时,简述北京可能出现的天气状况。
(6)此季节上海的主导风向是,气候特点是。
【答案】⑴P1>P2>P3暖C
(2)MM等压线更密集
(3)D
(4)水平方向:气流顺时针辐散;竖直方向:垂直向下
(5)出现阴雨天气,伴随大风,降温现象。
(6)西北风温和少雨
【分析】本题以我国某季节某日海平面气压分布图为背景,考查学生获取和分析地理信
息的能力,调动和运用地理知识的能力,体现了区域认知,综合思维等地理素养。
【详解】(1)锋面气旋是低压中心,所以三条等压线的气压值P1>P2>P3;图1表示
南半球锋面气旋,左侧为冷锋,右侧为暖锋,JH为暖锋,B位于冷锋锋前,C位于冷
锋锋后,C地降水较多。
(2)图2中M地等压线更密集,风力更大。
(3)K处气压中心为高压中心,冬季陆地气温低,气流下沉,形成的冷高压,AB错
误;在其控制下,天气冷干,C错误,D正确。故选D。
(4)K天气系统为北半球高压中心,水平方向气流顺时针辐散;竖直方向气流垂直向
下。
(5)图2中,北京位于冷锋锋前,接下来冷锋过境出现阴雨天气,伴随大风,降温现
象。
(6)此时北半球陆地上出现高压中心,说明为冬季,上海受来自西伯利亚高压中心的
试卷第2页,共9页
2.科罗拉多大峡谷被誉为“活的地质教科书”。读图文材料,回答问题。
材料一:科罗拉多大峡谷位于美国科罗拉多高原,从谷底向上,沿岩壁出露着早古
生代到新生代的各个时期岩层,科罗拉多河贯穿其间。亿万年前,这里却曾是一片汪洋
大海。
%河渣域片;散用
(1)按成因分,科罗拉多大峡谷的岩石属于一,主要特征是一,—。
(2)以下著名山体中,与构成科罗拉多大峡谷的岩石相同的是()
A.华山B.长白山C.泰山D.武夷山
(3)运用板块构造理论解释落基山脉的成因。
(4)从地质作用的角度,结合图文资料,分析说明科罗拉多大峡谷形成的过程。
(5)科罗拉多河主要补给类型为一,一。
【答案】(1)沉积岩有明显的层理构造常含古代生物遗迹(化石)
⑵D
(3)美洲板块和太平洋板块碰撞挤压,隆起抬升形成。
(4)外力搬运的物质在温暖的浅海、沿岸海滩或是沼泽地中沉积下来,固结成岩形成的沉
积岩在板块活动引起的造山运动以及地壳运动的共同作用下被抬高,从而形成了科罗拉
多高原。这一抬高使科罗拉多河及其支流的落差大大增加,从而加快了其流速,增强了
其下切侵蚀的能力,最终形成科罗拉多大峡谷。
(5)大气降水冰雪融水
【分析】本题以科罗拉多大峡谷为背景,考查学生获取和分析地理信息的能力,调动和
运用地理知识的能力,体现了区域认知和综合思维等地理素养。
【详解】(1)科罗拉多大峡谷位于美国科罗拉多高原,从谷底向上,沿岩壁出露着早古
生代到新生代的各个时期岩层,可以看出该岩石为沉积岩,主要特征是有明显的层理构
造,常含古代生物遗迹(化石)。
(2)华山,泰山的主要岩体构成为花岗岩,长白山主要以玄武岩为主,武夷山主要以
丹霞地貌闻名,主要构成岩石为红色砂岩,为沉积岩。
(3)落基山脉位于美国西部,位于美洲板块和太平洋板块交界处,美洲板块和太平洋
板块碰撞挤压,隆起抬升形成落基山脉。
(4)科罗拉多大峡谷形成过程:科罗拉多大峡谷的基岩是沉积岩,说明最初是在海洋
或湖泊湿地沉积作用下形成沉积岩。可能外力搬运的物质在温暧的浅海、沿岸海滩或是
沼泽地中沉积下来,固结成岩形成的沉积岩。后来经过内力作用出露地表,可能板块活
动引起的造山运动以及地壳运动的共同作用下被抬高,从而形成了科罗拉多高原。随后
在外力作用下被侵蚀形成峡谷地貌,可能地壳抬升使科罗拉多河及其支流的落差大大增
加,从而加快了其流速,增强了其下切侵蚀的能力,最终形成科罗拉多大峡谷。
(5)科罗拉多河上游受海拔和地形的影响,气候变化较大,最低气温-46.7C,最高气
温达42.8℃,年均降水量为200-500毫米。秋冬春各季降水量多为降雪,春末夏初当气
温升高时,积雪迅速融化,河道流量大增,年径流约70%集中在4-7月。由于落基山区
降水较多,并有冰雪融水补给,因此科罗拉多河上游干、支流水资源极为丰富。主要补
给来源为大气降水和冰雪融水。
3.沃克环流是在赤道太平洋上空形成的一个东西向的热力环流圈,其强弱变化是判断
厄尔尼诺和拉尼娜现象的重要依据。读图回答下列问题。
图1:赤道太平洋1:空沃克环流图图2:部分海M等水温线图
试卷第4页,共9页
160°E90°W
图3:太平洋局部表层水温异常现象示意图
(1)在图中标出箭头,以表示正常年份的沃克环流图。
沃克环流
赤道
300s
90°E180°90°W
(2)若图2中虚线表示洋流,其位于一半球,按水温分类为一流,对气候的影响是
(3)当赤道太平洋东部水温如图3所示时,意味着沃克环流一(增强、减弱),此时出
现—现象(厄尔尼诺或拉尼娜)。并分析此时太平洋东西两岸可能出现的异常情况.
(4)分析澳大利亚东北部热带雨林气候的成因。
⑵北暖增温增湿
(3)减弱厄尔尼诺太平洋东岸气候由原来的干燥少雨变为多雨,引发洪
涝灾害;太平洋西部,气候由温润多雨变得干燥少雨,带来旱灾和森林大火。
(4)纬度低,气温高;东南信风由海洋吹向陆地,在地形抬升作用下,形成地形雨;沿岸
暖流增温增湿作用明显。
【分析】本题以沃克环流为背景材料,考查学会获取和分析地理信息的能力,调动和运
用地理知识的能力,体现了区域认知,综合思维等地理素养。
【详解】(1)正常年份,赤道附近太平洋东部受寒流影响,气温低,气流下沉。太平洋
西部受暖流影响,气温高,气流上升,形成沃克环流如下:
(2)图2中海水温度越往南温度越高,说明在北半球:等温线弯曲方向代表洋流流向,
由温度高的海域流向温度低的海域,为暖流;暖流增温增湿作用明显。
(3)图3所示,太平洋东部水温升高,沃克环流减弱,出现厄尔尼诺现象,此时太平
洋东部上升气流减弱,太平洋东岸气候由原来的干燥少雨变为多雨,引发洪涝灾害;太
平洋西部,气候由温润多雨变得干燥少雨,带来旱灾和森林大火。
(4)澳大利亚东北部热带雨林气候的成因:纬度低,气温高;东南信风由海洋吹向陆
地,在地形抬升作用下,形成地形雨;沿岸暖流增温增湿作用明显。
【点睛】洋流对沿岸气候的影响:寒流降温减湿,暖流增温增湿。
4.东非高原,有“湖泊高原”之称,“地球伤疤”东非大裂谷纵贯南北,“赤道雪山”乞力马
扎罗山吸引来自世界各地的探险家。阅读图文材料,回答下列问题。
海&m乞力马扎罗山
6000——雪线
5000区2冰hi积雪
国壹寒甚漠
4000I3J曷慧早甸
田落叶阔叶林
3000匚王]常绿阔叶林
2000困热带疏林草原
田热带雨林
1000
图2乞力马扎罗山自然带谱示意图
图1东非高原地区示意图
试卷第6页,共9页
(1)下图为河段的剖面图,符合白尼罗河中①②连线处河流断面的是
(2)比较乞力马扎罗山南北坡自然带的主要差异。
(3)东非高原上典型的自然带类型为一。该自然带的出现符合一地域分异。主要受
一因素影响形成
(4)东非大裂谷所属的地质构造为—o
(5)维多利亚湖是世界第二大淡水湖,分析湖水盐分低的原因?
【答案】⑴B
(2)乞力马扎罗山南坡自然带更丰富,南坡存在热带雨林带,北坡缺失;南坡的自然带分
布的位置更高(冰川积雪除外);南坡雪线更低。
(3)热带草原带地方性地形
(4)断层
(5)维多利亚湖流域降水多,入湖淡水量大;维多利亚湖北部有出口,湖水外泄,水体更
新交换频繁。
【分析】本题以东非高原为背景材料,考查学生获取和分析地理信息的能力,调动和运
用地理知识的能力,体现了区域认知和综合思维等地理素养。
【详解】(1)图示①②连线处位于白尼罗河河曲处,河曲之处,凹岸侵蚀,凸岸堆积,
①位于凹岸,侵蚀作用明显,河岸深且陡,AC错误;②位于凸岸,堆积作用明显,河
岸浅且缓,D错误,B正确;故选B。
(2)如图,乞力马扎罗山南坡自然带更丰富,南坡存在热带雨林带,北坡缺失;南坡
热量条件更好,自然带分布的位置更高(冰川积雪除外);南坡为迎风坡,雪线更低。
(3)东非高原海拔高,气温低,对流弱,降水少,典型植被为草原,自然带为热带草
原带,是地方性分异规律的表现。
(4)东非大裂谷处在板块交界处,板块拉伸断裂,形成断层,形成裂谷。
(5)如图维多利亚湖流域位于赤道附近,降水多,入湖径流量大,湖泊面积大;维多
利亚湖北部有出口,湖水外泄,水体更新交换频繁,湖水盐度低。
【点睛】东非高原海拔高,气温低,对流弱,降水少,形成热带草原气候,典型植被为
热带稀树草原,自然带为热带草原带。
5.北京时间II月30日7时33分,神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组在
“天宫”实现太空会师,这幅历史性的画面标志着中国空间站正式进入应用与发展阶段。
读图回答问题
地球光照示意图
(1)神舟十四号和十五号航天员乘组会师时,太阳直射点位于一半球,向—移动,上
海的昼一夜(长于、短于)、且昼将变一。
(2)如图所示,此时太阳直射点的地理坐标是一,这一天A点的正午太阳高度是
(3)如图所示,这一天C点日落的方位是—o
(4)比较ABCD四点的线速度大小
(5)航天员乘组会师时,B点为一月一日一时一分。
【答案】(1)南南短于短
⑵⑵°26'N,30°W)66°34'
(3)西北
(4)A>D>B>C
(5)11291627
【分析】本题以神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组在“天宫”实现太空会师
为背景材料,考查学生获取和分析地理信息的能力,调动和运用地理知识的能力,体现
了区域认知和综合思维等地理素养。
【详解】(1)北京时间11月30日7时33分,神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航
天员乘组在“天宫”实现太空会师,此时太阳直射点位于南半球,接
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