高考生物一轮复习基础提升复习第6讲细胞器与生物膜系统课件10251387

第6讲PART06细胞器与生物膜系统考点互动探究│教师备用习题考试说明1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。2.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。3.实验:观察线粒体和叶绿体。考点互动探究知识梳理考点一主要细胞器的结构与功能1.细胞器的分离方法——

:将

破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。2.根据图示填写各序号名称及功能①

:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的

,吞噬并杀死侵入细胞的

。

差速离心法细胞膜图2-6-1

溶酶体细胞器病毒或病菌②

:与细胞的有丝分裂有关。

③

:“生产蛋白质的机器”,

细胞中唯一的细胞器。

④

:主要是对来自内质网的蛋白质进行

的“车间”及“发送站”。

⑤内质网:细胞内蛋白质

及

的“车间”。

⑥

:进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。

⑦

:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制造车间”和“能量转换站”。

⑧

:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。

考点互动探究中心体核糖体原核高尔基体加工、分类和包装合成和加工脂质合成线粒体叶绿体大液泡理性思维1.[归纳与概括]

普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?

2.[归纳与概括]

游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?考点互动探究[答案]细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色)。[答案]游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同:前者合成的一般是胞内蛋白,后者合成的一般是分泌蛋白。科学探究

在成功完成线粒体的观察后,有同学想用龙胆紫溶液染色观察实验材料中染色体的状况,是否可行?

。原因是

。

考点互动探究[答案]不可行口腔上皮细胞已经高度分化,不能分裂,不会出现染色体1.线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系考点互动探究

核心讲解细胞器线粒体叶绿体模式图考点互动探究

增加膜面积的方式内膜向内凹陷形成嵴囊状结构薄膜堆叠形成基粒主要成分含有许多与有氧呼吸有关的酶、少量的DNA和RNA含有与光合作用有关的色素和酶、少量的DNA和RNA主要功能有氧呼吸的主要场所,细胞的“动力车间”光合作用的场所,植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”分布动植物细胞中,代谢旺盛的细胞和细胞内的功能旺盛区域数量较多绿色植物的叶肉细胞及幼嫩茎的皮层细胞相同点

①都具有双层膜

②都与能量转换有关,产生ATP

③都含DNA、RNA和核糖体等,控制细胞质遗传2.各种细胞器分类归纳考点互动探究

考点互动探究

成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体考点互动探究

功能与有丝分裂有关的细胞器核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(动物细胞和某些低等植物细胞)、高尔基体(植物细胞)、线粒体与蛋白质的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与主动运输有关的细胞器核糖体(载体蛋白合成)、线粒体(提供能量)能产生水的细胞器叶绿体(光合作用)、线粒体(有氧呼吸)、核糖体(脱水缩合)、高尔基体(植物细胞壁的形成)能发生碱基互补配对的细胞器叶绿体和线粒体(DNA复制、转录、翻译)、核糖体(翻译)3.不同细胞间的差异辨析(1)从物质层面看,不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种类、数量不同。(2)从细胞结构层面看,不同细胞间的差异主要体现在细胞器的种类和数量上。①在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多。②蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体、线粒体等含量较多。③可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)含大量叶绿体。考点互动探究

角度1线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系1.如图2-6-2是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列有关叙述错误的是

(

)A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.分布于③上的叶绿素的合成需要MgC.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA考点互动探究命题角度图2-6-2[答案]C考点互动探究[解析]①和②属于生物膜,其主要成分是蛋白质和磷脂,A正确;叶绿素分布在类囊体薄膜上,含有Mg,B正确;甲的②上,含有多种与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第三阶段的场所,而不仅仅是控制物质进出,C错误;叶绿体基质是暗反应的场所,含有酶,同时叶绿体基质中含有少量DNA,D正确。

2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(

)A.线粒体在有氧和无氧条件下都能分解葡萄糖B.叶绿体在光照下和黑暗环境中都能分解水C.线粒体基质和叶绿体基质中都能产生ATPD.线粒体和叶绿体都能参与物质和能量代谢考点互动探究[答案]D[解析]葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中,所以线粒体在有氧和无氧条件下都不能分解葡萄糖,A错误;叶绿体必须在光照下才能分解水,B错误;线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所,有ATP的产生,叶绿体基质是暗反应的场所,需要消耗ATP,C错误;线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所,所以两者都能参与细胞的物质和能量代谢,D正确。角度2多形式综合考查细胞器的结构与功能3.下列有关细胞器的说法,正确的是 (

)A.植物细胞的液泡中含有糖类、无机盐、叶绿素和蛋白质等物质B.能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体C.与肌肉细胞相比,吞噬细胞中溶酶体的含量较多D.在叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2考点互动探究[答案]C考点互动探究[解析]植物细胞的液泡中含有糖类、无机盐和蛋白质等物质,但不含叶绿素,叶绿素分布在叶绿体中,A错误;能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体、线粒体和叶绿体,内质网和高尔基体中都不能发生碱基互补配对,B错误;与肌肉细胞相比,吞噬细胞中溶酶体的含量较多,C正确;叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生丙酮酸→CO2,不会发生C6H12O6→丙酮酸,后者发生在细胞质基质中,D错误。4.如图2-6-3为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。下列相关叙述中,错误的是 (

)A.构成生物膜系统的是a、b、c、d、e、f和gB.与能量转换直接有关的细胞器是a和dC.b在行使其生理功能时会发生碱基互补配对D.f可以通过囊泡与e发生联系考点互动探究图2-6-3

[答案]A考点互动探究[解析]a~g分别是叶绿体、核糖体、中心体、线粒体、高尔基体、内质网和细胞膜。图中b和c不具有膜结构,所以它们不参与构成生物膜系统,A错误。易错警示与细胞器有关的6个易错点(1)没有叶绿体或中央液泡的细胞不一定是动物细胞,如植物根尖分生区细胞。(2)没有叶绿体的细胞也可以进行光合作用,如蓝藻。(3)没有叶绿体或光合色素的细胞也可以将无机物转化为有机物,如硝化细菌等进行化能合成作用的细菌。(4)没有线粒体的细胞也可以进行有氧呼吸,如需氧型的原核生物。(5)溶酶体来自高尔基体,溶酶体中的酸性水解酶是在核糖体上合成多肽链进入内质网进行初加工,再进入高尔基体进行最终加工形成的。(6)溶酶体既消化外来的病毒、病菌,也消化自身衰老、损伤的细胞器。考点互动探究角度3考查细胞类型的判断5.如图2-6-4是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是 (

)A.甲组中的生物都没有细胞壁B.丁组中的生物细胞中都具有核膜C.丙与丁的分类依据可以是有无染色质D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体考点互动探究图2-6-4[答案]D考点互动探究[解析]甲组中噬菌体没有细胞结构,变形虫是原生动物,二者都没有细胞壁,故A正确;变形虫和衣藻都是真核生物,都具有核膜,故B正确;丙组中噬菌体没有细胞结构,蓝藻是原核生物,二者都没有染色质,丁组变形虫和衣藻都是真核生物,都具有染色质,所以丙与丁的分类依据可以是有无染色质,故C正确;甲组中噬菌体、变形虫以及乙组中蓝藻都没有叶绿体,甲与乙的分类依据可以是能否进行光合作用,故D错误。技法提炼依据结构判断细胞的类型考点互动探究图2-6-5

考点互动探究知识梳理考点二生物膜系统在成分、结构和功能上的联系1.生物膜系统的组成和功能图2-6-6

物质运输、能量转换信息传递核膜细胞器膜酶区域化2.生物膜系统在成分上的联系(1)各种生物膜组成成分基本相似:均由

等组成,体现生物膜系统的

。

(2)每种成分所占的比例不同,体现了生物膜系统的

。

3.生物膜系统在结构上的联系考点互动探究

图2-6-7

脂质、蛋白质统一性差异性内质网膜细胞膜考点互动探究

理性思维[模型与建模]

图2-6-8为细胞的生物膜系统概念图。(1)请写出a~g各部分名称,并写出推断理由。(2)图中e和f在分泌蛋白的加工和运输过程中,它们的膜面积分别会发生怎样的变化?图2-6-8[答案](1)由c、d生物膜中分别发生水光解和水合成的反应,可推断c为叶绿体膜,d为线粒体膜;由e产生囊泡至f,f产生囊泡至g,可推断e为内质网膜,f为高尔基体膜,g为细胞膜,则b为细胞器膜,a为核膜。(2)e的膜面积变小,f的膜面积先增大后减小,前后基本保持不变。1.分泌蛋白的合成、分泌过程分析考点互动探究

核心讲解图2-6-9

流程图解读:(1)细胞核(真核细胞):基因的转录,将遗传信息从细胞核传递到细胞质。(2)核糖体:通过翻译将氨基酸合成为多肽。(3)内质网:对多肽进行初步加工(如盘曲、折叠、糖基化等),形成较成熟的蛋白质,再以囊泡的方式运送至高尔基体。(4)高尔基体:将较成熟的蛋白质再加工为成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运输到细胞膜。高尔基体为转化的“枢纽”。(5)细胞膜:胞吐作用,将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。(6)线粒体:为各项过程提供能量。(7)运输的方向:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。追踪方法:同位素标记法。考点互动探究

2.蛋白质分泌相关图示解读考点互动探究

图2-6-10

考点互动探究

角度1考查生物膜系统在结构与功能上的联系

1.下列关于生物膜结构与功能的叙述,不正确的是(

)A.线粒体内膜的面积大于外膜B.内质网可为多种酶提供附着位点C.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同D.叶绿体的类囊体薄膜可进行能量转换考点互动探究

命题角度[答案]C[解析]线粒体内膜向内折叠形成嵴,使其面积大于外膜,A正确;内质网可为多种酶提供附着位点,B正确;细胞膜内外两侧的蛋白质种类不同,C错误;叶绿体的类囊体薄膜可通过光反应进行能量转换,D正确。2.细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。下列关于“膜流”的叙述正确的是 (

)A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运考点互动探究

[答案]D[解析]递质释放通过细胞膜的胞吐,吞噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞,都体现膜流,质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离,与膜流无关,A错误;大肠杆菌为原核生物,无各种具膜细胞器,B错误;膜流的方向可以是内质网→高尔基体→细胞膜,也可S以与溶酶体联系,C错误;膜流是细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象,所以物质可通过具膜小泡运输,D正确。易错提醒有关生物膜系统的3个注意点(1)判断某种膜是否属于生物膜主要看两点:一是是否属于细胞的膜,二是主要成分是否是脂质与蛋白质。(2)真核细胞有生物膜系统,原核细胞没有,原核生物的生物膜只有细胞膜。(3)内质网外连细胞膜,内连核膜,体现了内质网是细胞内分布最广的细胞器,也体现了内质网的运输作用。考点互动探究

角度2以图解形式考查囊泡分泌物的分泌过程3.如图2-6-11表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是具膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中,正确的是 (

)A.溶酶体、囊泡均起源于高尔基体B.囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同C.囊泡乙与细胞分泌物的形成有关D.高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜考点互动探究

图2-6-11

考点互动探究[答案]D[解析]据题图可知,溶酶体来源于高尔基体,而囊泡甲、乙的来源分别是细胞膜和高尔基体;虽然囊泡甲和乙的来源不同,但主要成分都是磷脂分子和蛋白质;囊泡乙的作用只是转运分泌物,而与其形成无关;题图中高尔基体形成的囊泡乙、溶酶体膜都可转化为细胞膜。4.如图2-6-12中甲表示分泌蛋白的形成过程,其中a、b、c分别代表不同的细胞器,图乙表示该过程中部分结构的膜面积变化。下列相关叙述中,错误的是 (

)A.图甲中的a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体B.图甲中构成分泌蛋白的物质X最多有20种,b的产物没有生物活性C.图乙说明高尔基体与内质网和细胞膜之间没有相互转换D.图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有流动性的特点考点互动探究图2-6-12

考点互动探究[答案]C[解析]氨基酸在核糖体上通过脱水缩合反应形成多肽,构成分泌蛋白的多肽要依次进入内质网和高尔基体中进行加工,最后由细胞膜释放出去,因此a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体,A正确;构成分泌蛋白的物质X为氨基酸,最多有20种,b的产物为具有一定空间结构的蛋白质,只有形成成熟空间结构的蛋白质才有生物活性,B正确;在分泌蛋白合成和分泌过程中,内质网膜以出芽的形式形成囊泡并与高尔基体膜融合,高尔基体膜以出芽的形式形成囊泡并与细胞膜融合,因此该过程中内质网膜面积减少,高尔基体膜面积不变,细胞膜面积增加,高尔基体与内质网和细胞膜之间发生了相互转换,C错误;膜之间的融合体现了生物膜具有流动性的特点,D正确。归纳总结常考的“囊泡”相关问题整合(1)以“囊泡”形式运输(胞吐)的物质举例①

②神经递质(由突触前膜释放)(2)囊泡的来源及去向举例①胞吐:内质网可产生囊泡运往高尔基体,高尔基体一方面可接受内质网发来的囊泡,另一方面可向细胞膜发送囊泡。②胞吞:细胞膜可向细胞内发送囊泡。考点互动探究(3)囊泡形成原理生物膜具有一定的流动性,但囊泡运输需消耗能量。注意:切不可认为以囊泡包裹形式运送的物质只有蛋白质(也可包括神经递质等)。考点互动探究考点互动探究考点三用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。2.实验步骤(1)观察叶绿体实验梳理考点互动探究考点互动探究3.注意事项(1)观察叶绿体,最好选用细胞内叶绿体数量较少、体积较大、叶片薄的植物细胞。如选择苔藓或黑藻叶片,可直接在显微镜下观察其单层细胞的部位。(2)用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮作实验材料的原因:靠近叶下表皮的是栅栏组织,叶绿体大而排列疏松,便于观察;带叶肉是因为叶片表皮细胞不含叶绿体。(3)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。(4)健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。观察线粒体要选择无色的细胞,如人的口腔上皮细胞。(5)观察线粒体时,要漱净口腔,防止杂质对显微观察造成干扰。考点互动探究1.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是 (

)A.叶绿体在细胞内是固定不动的B.叶绿体在细胞内是均匀分布的C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体考点互动探究命题角度[答案]C[解析]因为细胞质是不断流动的,所以叶绿体是会移动的,A错误;在叶片细胞内,叶绿体的分布是不均匀的,光线强的一侧较多,B错误;叶绿体里含有叶绿素,从而使叶片显现绿色,C正确;线粒体是动植物细胞有氧呼吸的主要场所,叶肉细胞也含有线粒体,只不过线粒体是无色透明的,无法直接观察出来,需要进行染色才能观察到,D错误。2.下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述,错误的是(

)A.在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的结构清晰可见B.观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态C.健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D.在高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形考点互动探究[答案]A[解析]叶绿体和线粒体的结构属于亚显微结构,必须用电子显微镜才能观察到,A错误;观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态,保持细胞的活性,B正确;健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,C正确;在高倍镜下看到的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,D正确。考点互动探究1.下列与细胞相关的叙述,正确的是(

)A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP历年真题明考向[解析]本题考查细胞的结构、分子组成和代谢等相关知识,主要考查学生的识记与辨析能力。核糖体不具有膜结构,A项错误。[答案]B考点互动探究1.下列与细胞相关的叙述,正确的是 (

)A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP酵母菌是真核生物,其细胞核内有DNA和RNA两类核酸,B项正确。蓝藻为原核生物,没有线粒体,C项错误。叶绿体中进行的光反应可产生ATP,D项错误。考点互动探究2.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是 (

)A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D.内质网既参与物质合成,也参与物质运输[解析]性激素属于脂质,是在内质网上合成的,核糖体是合成蛋白质的场所,A项错误。在分泌蛋白及膜蛋白的形成过程中,核糖体参与蛋白质合成、内质网对蛋白质初步加工后经囊泡转移至高尔基体再加工,再由高尔基体以囊泡形式转移至细胞膜或者膜外,故B项和C项都正确。内质网既参与脂质的合成,也参与分泌蛋白或膜蛋白的加工和运输,D项正确。[答案]A考点互动探究3.如图2-6-13为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过

进入细胞核,表明这种转运具有

性。

(2)细胞膜选择透过性的分子基础是

具有疏水性和

具有专一性。

(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有

。

(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的

,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有

存在。

图2-6-13

考点互动探究(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是

(填序号)。

①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞[答案](1)核孔选择(2)磷脂双分子层膜转运蛋白(3)叶绿体和液泡(4)分裂间期核仁(5)③考点互动探究[解析]本题综合考查各种细胞器的分工协作,涉及蛋白质的分泌过程,细胞膜结构与功能,动物细胞和植物细胞的区别,细胞增殖等多项内容,要求学生对基础知识进行识记、理解和灵活运用。(1)内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白,其发挥作用的场所主要在细胞外,无法进入细胞核,如各种消化酶、蛋白质类激素、抗体等。核孔是大分子物质进出的通道,但图中内质网合成的蛋白质不能通过核孔进入细胞核,体现了核孔的转运具有选择性。(2)细胞膜的选择透过性是指小分子物质可以通过细胞膜,细胞所需要的离子或大分子物质可以通过细胞膜,这是由细胞膜的基本支架磷脂双分子层和膜上的载体蛋白的种类和数量(专一性)所决定的。考点互动探究(3)高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体,并且成熟的植物细胞具有中央大液泡。(4)核膜、核仁在细胞分裂前期消失,末期重现,图中明显可见细胞核有核膜、核仁存在,因此该细胞处于细胞周期的间期。(5)细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸,缺硒线粒体膜无法稳定,影响到细胞内能量的产生,而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多,所以最先受损。考点互动探究知识小体系1.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现,黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果将直接导致人的唾液腺细胞

(

)A.细胞膜被破坏

B.淀粉酶合成减少C.呼吸作用减弱

D.核糖体结构改变教师备用习题[解析]由于内质网上附着的核糖体不断从内质网上脱落下来,核糖体合成的多肽不能进入内质网进行初加工,阻断了分泌蛋白的合成,这一结果直接导致蛋白质合成受到影响。而唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质,因此这一结果直接影响了淀粉酶的合成,B正确。[答案]B2.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,错误的是

(

)A.与唾液淀粉酶的合成及运输途径直接有关的膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜B.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞内的染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性C.实现大鼠脾脏细胞与兔骨髓瘤细胞融合的原理是膜的流动性D.相对于心肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快教师备用习题教师备用习题[解析]唾液淀粉酶是分泌蛋白,与分泌蛋白的合成和运输过程有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体,其中直接有关的膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜,故A正确。醋酸洋红染液染色之前,已经将根尖细胞用解离液解离,此时细胞已经是死细胞,醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞内的染色体染色,不能体现细胞膜的选择透过性,故B错误。大鼠脾脏细胞与兔骨髓瘤细胞融合体现了细胞膜的结构特点——具有一定的流动性,故C正确。胰岛细胞中核糖体合成胰岛素,经过内质网加工后,内质网膜通过“出芽”的形式形成囊泡,囊泡与高尔基体膜融合,高尔基体膜又可以突起形成囊泡,转移到细胞膜上与细胞膜融合,释放胰岛素,这个过程中高尔基体膜得到部分更新,心肌细胞不是分泌细胞,故D正确。[答案]B3.下列关于生物膜、膜结构和物质运输的叙述,不正确的是

(

)A.细胞膜以胞吐形式释放的物质不全都是蛋白质B.细胞内的囊泡可来自于内质网或高尔基体之外的膜结构C.在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中消耗的能量主要来自线粒体D.将动物细胞置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞教师备用习题[解析]细胞膜以胞吐形式释放的物质不全都是蛋白质,如神经递质乙酰胆碱等,A正确;细胞内的囊泡可来自于内质网或高尔基体之外的膜结构,如细胞膜,B正确;有氧呼吸的主要场所是线粒体,C正确;将动物细胞置于等渗溶液中,水分子进出细胞的数量基本相等,D错误。[答案]D4.下列有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是

(

)A.膜载体蛋白的合成不需要消耗ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同教师备用习题[解析]膜载体蛋白是在核糖体上合成的,其过程需要消耗ATP,A错误。葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,特点是从高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量;进入其他细胞的方式是主动运输,特点是需要载体和能量,两种方式的共同点是需要载体蛋白,B错误。[答案]C4.下列有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是

(

)A.膜载体蛋白的合成不需要消耗ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同教师备用习题[线粒体外膜主要是将线粒体内部与细胞质隔开,而内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,因此它们的主要功能不同,C正确。变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同,都是由蛋白质和磷脂分子组成的,D错误。5.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(

)A.分离各种细胞器常用的方法是差速离心法B.核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器C.细胞呼吸过程中产生和消耗水均发生在线粒体基质D.生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成的教师备用习题[解析]分离各种细胞器常用的方法是差速离心法,A正确;核仁不是细胞器,B错误;细胞呼吸过程中在线粒体内膜产生水,在线粒体基质消耗水,C错误;细胞器膜、细胞膜和核膜等共同构成生物膜系统,D错误。[答案]A6.下列对有关实验的描述中,错误的是

(

)A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.用甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色教师备用习题[解析]利用纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,随层析液扩散的速度不同,A正确;紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程在低倍镜下可以观察到,B错误;[答案]B6.下列对有关实验的描述中,错误的是

(

)A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.用甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色教师备用习题使用显微镜时,要遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则,C正确;甲基绿与DNA的亲和力较强,能将DNA染成绿色,而DNA主要分布在细胞核中,所以用甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色,D正确。7.[2017·山东师大附中一模]

如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题。(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有

(填编号),其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于

(填编号)中。

(2)图甲中具有双层膜的结构是

(填编号);图乙中能够产生ATP的场所是

(填编号)。

教师备用习题(3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成,在形成过程中,分裂期表现不同的是

期和

期。

(4)如果用某种药物处理图乙所示细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用可能是

。

教