2023学年完整公开课版开题_第1页
2023学年完整公开课版开题_第2页
2023学年完整公开课版开题_第3页
2023学年完整公开课版开题_第4页
2023学年完整公开课版开题_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

开题报告语文组

2016平罗县陶乐第一小学课题石嘴山市平罗县陶乐第一小学关于农村小学生“怕”写作文的原因及策略分析

汇报思路

为什么研究？(研究背景)

怎样研究？(包括目标、内容和方法)

研究思路

2023/12/19石嘴山市平罗县陶乐第一小学

课题的提出背景思考一实践中遇到的问题引发的思考思考二小学存在学生怕写作文的现象思考三课程标准的要求使然石嘴山市平罗县陶乐第一小学本课题在国内国外研究领域的现状与趋势分析1.国内研究现状。2.国外研究现状——外国作文改革的共同点：（1）从外而内注重学生的写作需要，把写作与人的全面素质发展结合起来。（2）注重作文教学的过程性指导：构思起草修改成文石嘴山市平罗县陶乐第一小学一）研究目标：1.缓解学生写作难的害怕心理，帮助学生树立信心。2.使学生能多角度观察生活，观察周围事物、鼓励学生乐于表达，自由表达,能基本掌握各种类型作文的写作。3.

研究学生怕写作文的策略。二）研究内容：1.通过调查研究，了解本校学生“怕写”作文的原因。2.针对学生“怕写”作文的原因，提出针对性地解决策略。课题研究设计

石嘴山市平罗县陶乐第一小学课题研究思路解决学生习作策略分析作文中出现问题调查问卷访谈论述作文内容生成要素石嘴山市平罗县陶乐第一小学课题研究方法研究方法文献研究法问卷调查

法经验总结法行动研究法石嘴山市平罗县陶乐第一小学（一）准备阶段（2016年8月——2016年10月）1.准备资料，申报立项。2.明确研究目标和内容，设计研究方案。3.做好课题研究内容的分解工作，开展课题相关调研。（二）实施阶段（2016年10月下旬）开题论证：2016年10月，举行开题论证会，组织教师实施研究。中期论证：2016年11月——2017年12月1.结合语文教材的编排特点和学生生活实际，以学段为单位，制订出学生作文训练内容，并实施好各阶段的实施任务。2.以课堂教学为根基，进行作文教学课堂展示，落实计划，探索出有效的作文教学策略。①“如何上好习作指导课”；②“如何上好习作评改课”；③“基于评价清单的自主评改课”，3.撰写中期论证报告，交流研究论文，接受专家组中期评估验收，调整和改进下阶段研究工作。（三）总结阶段（2018年1月——2018年6月）巩固已有成果，形成经验，并上升到理论高度；将课题实施过程中的第一手资料（各类论文、教案、课堂实录的光盘、微课等研究成果）进行归档整理。撰写研究报告。

课题研究的主要步骤石嘴山市平罗县陶乐第一小学

课题成果按阶段将以论文、教案、师生的实践活动、课堂实录的光盘、微课等形式呈现。到2018年6月底，将形成相关课题论文一篇（暂定为《农村小学生“怕写”作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论