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文档简介

幼儿园大班数学教案《7减法》及教学反思一、教案概述1.1教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：认识数字7；理解减法的概念；学会进行简单的7减法计算；培养幼儿的观察能力和逻辑思维。1.2教学内容数字7的认识；减法的概念和符号；7减法的计算方法。1.3教学资源数字卡片：1至10；记录板和白板；软绳/软玩具。1.4教学方法演示法；游戏教学法；学生自主探究。二、教学过程2.1导入新知活动1：认识数字7（15分钟）教师出示数字卡片1至10，让幼儿逐个认识数字，并进行数数。教师特别强调数字7，让幼儿重复几次，帮助他们记住数字7的形状和发音。活动2：手指游戏（10分钟）教师和幼儿坐成一个圆圈。教师开始唱数数歌，并用自己的手指示范数数。让每个幼儿轮流数数，当数到7时，抬起手指。游戏结束后，教师引导幼儿一起说出数字7，并帮助他们记住数字7的位置。2.2探究减法概念活动3：探索减法概念（15分钟）教师拿出两个数字卡片，如9和2，并解释这两个数字之间的关系。教师用软绳/软玩具示范，将9个玩具减去2个玩具后，剩下几个玩具。教师引导幼儿尝试自己进行减法计算，并互相检查答案。活动4：减法符号的引入（10分钟）教师出示减法符号“-”并解释其作用。跟幼儿一起进行简单的减法计算，如9-2=7，让幼儿逐步掌握减法的计算过程。2.3学习7减法活动5：学习7减法（15分钟）教师出示减法算式“7-2=？”并解释其含义。教师引导幼儿使用计算器、手指或者其他有助于计算的工具进行计算。让幼儿互相交流答案，并鼓励他们解释自己的计算过程。活动6：游戏巩固学习（15分钟）教师设计一个小游戏：幼儿分成两队，每队轮流回答问题。教师提问：如果有7个苹果，我吃了2个，还剩下几个？幼儿使用手指或其他工具进行计数，然后回答问题。游戏结束后，教师鼓励幼儿互相交流答案，并提供正确的答案。三、教学反思本节课采用了导入新知、探究减法概念和学习7减法的教学方法，充分调动了幼儿的积极性和参与度，使他们能够积极思考和动手实践。在导入新知部分，通过数字卡片和手指游戏，幼儿对数字7有了初步的认识，并能够较快地记住数字7的形状和发音。这种有趣的学习方式帮助幼儿保持了注意力，提高了学习效果。在探究减法概念部分，通过软绳/软玩具的示范和互动，幼儿理解了减法的概念和符号，并试着进行简单的减法计算。这种通过观察和实践的学习方式让幼儿更加深入地理解了减法的含义。在学习7减法部分，教师通过算式和游戏的方式帮助幼儿掌握了7减法的计算方法。游戏的设计不仅巩固了幼儿的学习成果，还培养了他们的合作精神和团队意识。教学中有值得改进的地方是，在活动4中，引入减法符号时可以增加一些实际例子，让幼儿更加直观地理解减法符号的作用。此外，在活动6中，可以增加一些不同难度的问题，以适应不同水平的幼儿。总体而言，本节课的教学目标和教学内容得到了较好的达成。通过

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