2023年实用的小学工作计划三篇

2023年实用的小学工作计划三篇小学工作安排篇1

新的学期已经起先，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了这个班集体有一个更好的发展，我依据学校制定的德育安排，制定了本学期的班级工作安排。

一、思想方面：

以全面提高学生素养为目标，以培育学生的各种实力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教化，激发学生自我学习、自我管理的主动性，为全面提高班级教化教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增加学生的集体观念，强化学生的纪律意识，熬炼学生的坚韧毅力。平常借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增加学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教化，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主子。

二、班风建设：

1、抓好班干部队伍的建设和培育，切实发挥班级管理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我确定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举加自我举荐的方式，重新选出了值日班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格地进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，激励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我管理实力，使学生学习有目标，行动有准则。

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的看法，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主子翁的意识，熬炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我信任他们有这个实力做好。

三、常规教化：

学生行为规范的养成是一项许久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期需扎扎实实地把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的`行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培育学生“宁静地排队”、“宁静地排队”、“宁静地就餐”三个点为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个"小小监督岗",特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。在这个学期里，利用老师节、国庆节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,进一步教化学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我充分地利用一些校级活动，对学生进行集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。四、卫生方面：

作为五年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能特别主动主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种状况，这学期，我实行了以下措施：

1、个人卫生：要求值日班长每天检查同学的衣着是否整齐，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：全班分成十个卫生小组，分单双周进行，全部任务都详细分工到了每一个人。每天，两位值日进行监督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动,主动打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

五、学习方面：

由于刚接手新班，对班级的学习状况还不是非常了解。尤其对于后进生的学习状况不清晰。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我准备实行以下措施：

1、多关切他们的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，常常表扬激励他们，增加他们的自信念。

2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

3、做好家校联系工作。多与家长联系，刚好召开家长会，与家进步行沟通，沟通孩子的在校、在家状况，刚好了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的方法。做到家校协作，力争达到良好效果。

小学工作安排篇2

这学期，我接着接任六年级数学教学工作。本学期，我接着以“双向五环”的高效课堂教学方法，塑造出一批擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。我安排从以下几方面进行：

一、思想方面：

我将始终如一地酷爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作支配，酷爱本职工作。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、课堂教学方面：

我深知课堂才是做老师的根本，是学生欢乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，安排从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。

“说数学”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通，能够构建同等自由的对话平台，使学生处于主动、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。

“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断赐予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性学问，同时有助于提高学生的学习爱好，激发学生求知欲。

“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的空中楼阁而虚无飘渺。这样，既可加深对数学学问的理解，又能让学生切实体验到生活中到处有数学，体验到数学的价值。

最终我会主动协作班主任孔老师做好学生的平安、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

小学工作安排篇3

一、指导思想

本学期我校英语教研工作将紧紧围绕研训中心的支配，领悟研训工作精神，坚持发展老师、发展学生，带领老师加强教学理论学习，内化素养，强化实力。以促进学生语言学习核心素养为目标，以培育语言学习关键实力为抓手，培育学生的学习爱好、语言运用实力及思维实力，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。接着探讨本校特色的英语校本课程（童谣与欢乐阅读），尝试对校本课程的编写。

二、工作要点

（一）以学习贯穿始终，不断提高老师的理念

1、仔细组织老师学习英语新课程标准，进一步领悟新课程教化理念，从而明确英语学科课程改革的动向。学习朱林小学英语教学常规，进一步明确备课、上课、作业、辅导等常规要求。

2、以赛促学，以老师基本功为抓手，要求老师多读教化类，专业类书籍，不断丰富自己的学识，不断更新自己的教化教学观念，努力达成“五个一”目标，并加强老师的英语演讲、粉笔字、教学设计、课件制作、试卷命制、课堂教学等方面的基本功训练，使每位老师的文化底蕴、专业素养和课堂教学实力都能有所提高。

3、充分利用好网络平台，如：青英会、教学新时空，博客互动、观看教学录像等，借用网络为老师打开沟通之门，增长老师的见识，吸取先进理念，并与自己的教学进行对比，进行反思型教学，使每位老师深刻相识到成为探讨型老师、学习型老师的重要性。

（二）严把课堂教学关，不断提高老师的课堂调控实力

1、备课是上课的前提

备课是老师教学创建的舞台和思想争鸣的平台，是上好课的有力保证，所以本学期要加大备课力度，做好集体备课与个人备课的相互关系，每一单元年级组要相互研讨，碰撞思维火花，发挥好团队作用，做到优势互补，特殊是五六年级，我们应当仔细研读教材与教参，加强探讨与学习的力度，整体规划单元教学，重点讲清晰“单元教学内容的学问体系结构和探讨方法结构，学生学习困难分析，用教学方法和典型课例介绍”三个方面的内容。

2、强化课堂教学研讨，进一步挖掘和实践新教材各版块教学的新思路，在制定单元总目标的基础上，再制定达成总目标的分课时目标，按部就班，层层递进，以各单元checkouttime版块的课型探讨为突破口，打破原有既定思路和固定模式，主动构建基于新课标新教材理念下的课型探讨新范式，摈弃滞后的课堂教学模式，通过研讨、反思、专家引领、创新等，磨练出自己独特的课堂教学风格，因此，我们将开展一系列的课堂教学研讨活动，犹如题会课，新老师汇报课，课题探讨课等，让每位老师的课堂教学实力得到充分的展示，并做好沟通与反思工作，确保老师在课堂中成长。

3、接着研发校本教材，有效实施校本课程

本学期我校将在一二年级接着设置英语童谣校本课程，在三-六年级设置欢乐阅读校本课程，专家和领导的论证，为“欢乐阅读课程”的开发指明白方向，本学期我们对欢乐阅读课程又有了新相识，应当关注阅读后的学生的展示活动，全体英语组成员已经投入到课程教材的编写中。

（三）接着开展学生活动，以活动培育学生的核心素养，促关键实力的提升

1.本学期我校将在上学期英语活动月的基础上，结合区英语研训安排接着开展一些英语学科爱好活动。如:四年级的书写竞赛，三至六年级的英语故事表演等。另外，我们还结合我校教研专题，分年级段进行“童谣说唱竞赛”、“阅读延长”等活动。通过一系列的“写”、“演”、“阅”、“练”等激发并保持学生学习英语的爱好，为他们的终身学习打下扎实、良好的基础。

2、做好英语学习氛围的环境布置，我们每单元学习之余，将会拓展一些与之相关的学问，我们将带领学生一起动手制作，三四年级主要以韵律诗歌，常见插图，英语小幽默等，五六年级主要以小故事连载，作文秀，中外文化学问等板报形式张贴上墙，不仅为学生创设良好的学习氛围，还拓宽学生的视野，培育了学生的实力。

3、依据研训工作的支配，我们将有的放矢的进行学生活动培训，如四年级的写字竞赛培训，五六年级的作文竞赛训练，故事表演培训。

（四）立足常规，是教学进步的保障。

1.抓好教研活动，每两周定期进行教研活动，主要进行听评课，观课反思，沙龙研讨等，通过活动反思自己的教学，不断提高自己的教学水平与实力。

2.抓作业，严格执行减负增效原则，避开机械性的作业，我们配有补充习题、练习册，这是必做的，老师要做到，统一写名