人教版九年级上册化学教学设计：4.4.1 化学式_第1页
人教版九年级上册化学教学设计：4.4.1 化学式_第2页
人教版九年级上册化学教学设计：4.4.1 化学式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上册化学教学设计：4.4.1化学式一、教学目标理解化学式的概念和作用；能够根据给定的化合物名称写出化学式；能够根据给定的化学式写出化合物名称；能够运用化学式和化合物名称进行化学方程式的平衡。二、教学重点理解化学式的概念和作用；能够根据给定的化合物名称写出化学式；能够根据给定的化学式写出化合物名称。三、教学难点能够运用化学式和化合物名称进行化学方程式的平衡。四、教学准备教材：人教版九年级化学上册；教具：黑板、粉笔、教学PPT。五、教学过程1.导入（5分钟）老师简要介绍化学式的概念和作用，并领导学生回顾已经学过的化学式，并与示范化合物名称进行对应。2.概念讲解（15分钟）化学式的定义：化学式是用化学符号表示化合物中元素种类和元素比例的一种简洁表示法。例如，H2O表示水的化学式，其中H表示氢元素，O表示氧元素，2表示氢原子数目。化学式的作用：化学式能够准确表示化合物的元素组成和元素比例，是化学方程式的基础，也是进行化学计算和反应分析的基本工具。3.播放教学PPT（15分钟）以化合物名称给出化学式的情景，播放教学PPT，呈现给学生不同化合物名称的例子，并引导学生根据已经学过的元素符号和化合价进行化学式的写法。4.练习（20分钟）老师设置一些化学式练习题，提供化合物名称，要求学生写出对应的化学式，并进行批改和讲解。5.探究活动（25分钟）老师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个已知化合物，通过实验或调查，确定该化合物的化学式，并向全班展示实验结果或调查数据。通过讨论和比较，学生归纳总结出写化学式的规律和方法。6.归纳总结（10分钟）学生汇报小组活动的结果，并由老师引导学生归纳出根据化合物名称写化学式的方法和规律，进一步巩固学生的理解。7.复习提升（10分钟）老师布置课后作业，要求学生继续练习化学式的写法，并预习下一节课的内容。六、教学反思本节课的教学设计主要通过概念讲解、播放教学PPT、练习、探究活动等多种教学方法，使学生在理解化学式的概念基础上，能够运用所学的知识进行化学式的写法。通过小组活动和归纳总结，培养学生的合作意识和动手能力，提高学生对化学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论