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第第页中班语言教案：红鞭炮教案及教学反思

中班语言教案：红鞭炮教案及教学反思

活动设计背景：

春节是我国最隆重，最喧闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节;同时春节对幼儿来说是一个特别难忘的喜庆节日，美丽的新衣服，一把把的压岁钱，欢呼雀跃的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时快乐喧闹的气氛。

活动目标：

1、理解儿歌内容，学说儿歌。

2、感受春节快乐喧闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的欢乐。

3、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

4、解节日中应留意的安全和卫生，加强自我爱护的意识。

活动重、难点：

学说儿歌并感受春节快乐喧闹的气氛。

活动预备：

1、环境布置，营造春节气氛。

2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

活动过程：

一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。

二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

1、老师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么?出处什么时候能听到这样的声音?

老师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。

2、阅历沟通，老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。)老师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

3、观赏儿歌，老师播放课件《红鞭炮》

恭喜恭喜新年到，欢呼雀跃放鞭炮。

礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。

大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。

(1)、利用课件，老师和幼儿共同朗诵儿歌。

(2)、请部分幼儿分角色表演儿歌。

(3)、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。

三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着开心的心情出教室，结束教学活动。

活动延伸：

在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可依据自己爱好制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

活动反思：

本次活动幼儿与老师互动的特别好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜欢和熟识，在此基础上，老师与幼儿相互沟通了自己在春节的所见所闻所感，一同观赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节快乐喧闹的气氛。整个活动环节连接自然，幼儿参加积

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