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第第页大班音乐猴子学样教案反思

大班音乐猴子学样教案反思

活动意图：

仿照是幼儿的天性。5至6岁年龄段，是幼儿探究思维、分析技能进展比较快速的时期，他们新奇、好问、爱仿照、爱体验。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与他们亲近、游戏。依据大班幼儿的年龄特征，开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的游戏中，了解猴子爱仿照的特点，进展幼儿表演技能。

活动目标：

1、用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。

2、和同伴争论、沟通，提高表演水平。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。

活动过程：

一、回忆故事。

1、用歌曲中的话来讲解并描述故事《猴子学样》。

张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。

有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来歇凉呦，老汉树下来歇凉哟。

上岗上有群猴，看见老汉在歇凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。

猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。

2、故事中有谁?

张老汉，在干什么?师幼一起说一说。

二、学唱歌曲

1、老师范唱。

小伙伴仔细倾听。

2、幼儿学唱。

结合图谱理解歌词内容，哼唱。

一段段地练习学唱。

3、指出不妥之处。

三、创编表演。

1、你会用什么样的动作、表情表演，你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编，鼓舞幼儿和同伴一起争论、沟通动作设想，擅长汲取别人的看法与建议。

2、集体沟通，学习其他组的阅历继续创编。

四、游戏：猴子学样

一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。

活动反思：

戏是幼儿的主体活动，仿照是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中，去"再现'成人的工作学习生活状况(比如角色游戏)。整个活动寓教于情，寓教于乐，幼儿集中精力、全身心投入，互帮互学;老师成为幼儿的伙伴、伙伴、倾听者、合，表达良好的生生互助、师生互动关系，营造诞生动、活跃、协作的氛围，使幼儿在学中玩、玩中学，充分想象、大胆仿照，积极发言表演，共同内化知识、猎取体验，达到既进展幼儿探究技能，又培育幼儿合作精神的目的。活动中幼儿心情高涨，语言讲解并描述流畅，层次分明而又连接自然，在孩子们的兴奋期盼中开始，在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中

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