浙江省温州市2020-2021学年九年级上学期语文期中测试（含答案）

衢州市2020学年度第一学期七年级学习情况调研试卷语文卷面书写（3分）要求卷面整洁，书写规范、工整。一、时光的盒子：一年逝去一年开启，请跟随下面的任务，一起回顾与展望。（27分）1．阅读下面的语段，按要求完成题目。（3分）在新浪微博主办的“一个字总结2020年中国”征集活动中，“新”字获得众多支持。这个“新”，是新冠病毒的“新”，我们对它充满畏惧和未知；这个“新”，是新的工作方式的“新”，线上教育、线上买菜、直播带货成为今年的常态和流行；这个“新”，是新思路的“新”，在未知的疫情面前，大家集思广益，出谋划策，中国的战疫成果让各国佩服；这个“新”，也是________，新冠疫情后，冷战以来全新的国际格局正在形成。希望2021年，继续推陈出新，一切刷新！（1）根据语境，将横线处的内容补充完整。（1分）（2）下列选项中的“新”与“推陈出新”的“新”的词性相同的一项是（）（2分）A．总把新桃换旧符 B．客舍青青柳色新 C．温故而知新 D．空山新雨后2．2020年中国人再次改写了人类的航天史，以下面三个航天器为例，评述我国航天器命名的特色。（3分）3．这一年我们的家乡越来越美，让我们描绘家乡的美，抒发对家乡的爱吧。仿照下面的句子续写一段话，要求引用本学期所学的两句诗（所引诗句可以是连续的两句，也可以是单独的两句。用引号标出）。（3分）示例：家乡迈进“衢”时代：十里滨江绿道，“树木丛生，百草丰茂”；驻足信安湖边，江面开阔，和风拂面，正是“风正一帆悬”；________________。4．李老师在期末评语中喜欢用诗文来激励学生，请你从《＜论语＞十二章》和《诫子书》中找到合适的句子推荐给李老师：小A同学学习习惯差，不会自主复习，可以用“学而时习之，（1）________”启发他；小B同学贪玩游戏，性格急躁，可以用“（2）________，”提醒他；小C同学勤于学习，善于提问，可以用“（3）________，________”鼓励他。（5分）5．读下面的诗句，根据拼音写汉字。（3分）这就是一年［印］安尼塔·曼舍尔一月，冬青果的世界 八月的舒畅二月，白雪皑皑 九月的夜晚苹果一样光亮三月的风硬如上浆 蟋蟀yōurán（3）________地把小曲哼唱直到四月微风dàngyàng（1）________ 飞走了，十月的日子五月里天长了，cànlàn（2）________耀眼 搭乘着野鹅的翅膀六月里蜜蜂嗡嗡响 十一月，在思考炎热的七月，最终，告别而去，为的是海边 去年十二月寄托了怎样的希望？6．展望新年，让我们为好友、老师、家人、自己或我们的祖国衷心祝福。请根据以下的贺卡模版，写一段150字左右的新年寄语。（10分）二、定格的瞬间：文字将瞬间定格，成为我们永恒的记忆。阅读下面的诗文，完成任务。（24分）（一）（4分）【甲】夜雨寄北［唐］李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】邯郸冬至夜思家［唐］白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。7．诗句记录了两位诗人某个夜晚羁旅思乡的情景，画线句中他们表达情感的方法有异曲同工之妙，请结合内容简要分析。（4分）（二）（11分）上学的第一天［德］霍普特曼①随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。那是圣诞节后的一天，我母亲对我说：等春天来了，你就该上学了。这是必须迈出的严肃的一步。你得学会老老实实坐在那儿。总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。②因此你必须得上学！必须！③自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人？对此我真不理解。我的过去可跟我完全是一回事呀，就永远这样生存，活下去，是我过去惟一的、也几乎是本能的愿望，我就安于此。自由，太平，欢乐，独立自主：为什么人就应该成为另一个样子？父母的各种管教都没打破这种状态。难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应该”和“必须”吗？难道他们想要我违反一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗？④我简直弄不懂这件事。⑤用别的方式而不是按照我所常用的有意无意的方法去学习，我既不感兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。我掌握市井上的土话，就如我掌握父母所说的标准德语一样。直到今天我才知道，这当中有着多么了不起的智慧的成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的时候，我就在使用一部包罗万象的词典中的所有语汇概念，以及与此有关想象世界中的一切语汇与概念。⑥不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢？⑦但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。我父母一定知道他们给我带来了什么。我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把我交到一个陌生的、令我恐惧的地方去。这难道不是像把我驱逐一样吗？他们承认他们有责任把我——一个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动中才能生存的人——关在一个房间里，他们承认他们有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红红的印记，或者是扒下裤子打屁股！⑧上学的第一天临近了。第一次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。当时我觉得那是一条长得无尽头的路，当我半个世纪后去寻访那古老的校舍，只是由于它从古老的“普鲁士皇冠”的窗口一眼就可望及的缘故却反而没找到它时，我确实感到很惊讶。⑨途中我曾几度绝望，送我上学的女人说了许多好话，当她在学校门口把我一个人留在集合那里的孩子们中间之后，昏昏沉沉的顺从就取代了绝望。⑩有短短的一段等候时间，在这期间同甘共苦的小伙伴们相互探询着彼此认识了。当我们拥在学校前厅里的时候，一个小东西向我靠近，并且试图增强我的恐惧感而后快，他已经看出了我的害怕心理。这个肮脏的蛆虫和坏蛋选中了我作为他暴虐狂本能的牺牲品。他向我描述了学校里的情况，这一点他知道得并不比我更多，他把老师描绘成一个专门对学生进行刑罚的差役，当他看到我充满恐惧的哭丧的脸上流露出相信他的神情时，他高兴了。这个捣蛋鬼说：你说话，他打你。你沉默不语，你打喷嚏，他也打你。你擦鼻涕，他也打你。他大声叫你时，就是要打你了。你要注意，你跨进屋里去，他也打你。⑪就这样不知过了多久，他就用老百姓在街头巷尾所说的方言唠叨个不停。⑫一个小时以后，我回到家中，高高兴兴地一边和父母一起吃饭，一边吹牛，然后比往日更加高兴地冲向室外，奔向那童年时代无拘无束的、尚未失去的世界。⑬不，这所乡村学校，连同那位年老的、脾气总是很不好的老师布伦德尔，都没把我毁坏。我的生活空间没有被夺走，我的自由、我的生活乐趣依然如旧。8．上学第一天的心路历程确实令人难忘，请对照所叙事件，补全下图中“我”的心理变化。（2分）9．阅读下面这段文字，完成任务。（3分）等春天来了，你就该上学了。这是必须迈出的严肃的一步。你得学会老老实实坐在那儿。总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。（1）你认为母亲说这句话时，她的语气是温和的还是严厉的？请说明理由。（2分）（2）朗读中怎样表现出你认为恰当的语气呢？请以第一句话为例设计朗读。（1分）等春天来了，你就该上学了。提示：重音用“．”标示，停顿用“∨”标示，连接用“∧”标示。10．第12段中，“我”在学校的“一个小时”所遇到的事情和心情被作者故意隐去了。这一个小时里是否发生了令“我”恐惧的事件呢？请说说你的理解。（3分）11．童年的“我”如在眼前，让人联想到《朝花夕拾》中的小鲁迅，请举一例对他们作比较。（3分）（三）（9分）12．阅读《西游记》取经路线图，按要求回答问题。（5分）（1）从图中标“▲”处任选两处，写出唐增师徒在此处所遇妖怪。（2分）（2）请你为“《西游记》中的妖怪研究”设计三个探究步骤，每个步骤结合探究内容简要说明。（3分）13．在名著探究选题活动中，各小组汇总了感兴趣的内容（见下表），请你仿照示例，向某个小组提供选题建议。（4分）名著阅读小组话题汇总《朝花夕拾》阅读小组①对范爱农的评价②鲁迅最敬重的老师③衍太太的形象分析④鲁迅对《二十四孝图》的批判⑤《五猖会》中“我”不高兴的原因⑥《朝花夕拾》中的长妈妈《白洋淀纪事》阅读小组①《芦花荡》中老头子形象②《荷花淀》中环境描写的作用③双眉与齐满花之比较④《采蒲台中的苇》中“苇”的意象《湘行散记》阅读小组①沈从文的湘行路线②湘西的风土人情③对话描写④牛保与七老的比较⑤富有诗意的环境⑥回乡路上遇到的几位老朋友《猎人笔记》阅读小组①“正派的”佩诺奇金②赫瓦伦斯基之人物形象分析③不一样的农奴苏乔克④俄国的四季风景⑤景物描写的多样化手法【示例】我选择《朝花夕拾》组，我建议的专题：《朝花夕拾》里的人物，可以组合的话题：①②③⑥，理由：范爱农、藤野先生、衍太太、阿长等都是书中的主要人物，他们个性鲜明，通过分析这些人物形象，可以了解那个时代的社会生活，也可以了解鲁迅的爱憎，走近作者的内心世界。我选择________组，我建议的专题：________，可以组合的话题：________，理由：________。三、现实的镜子：寒假即将开启，让我们从书本走向实践，为寒假学习热身。（46分）（一）（8分）小文准备利用寒假开展“初中生的劳动教育”调查，为此他设计了问卷初稿并开展了初步调查，以下是他的资料夹，请你阅读资料，完成任务，改进调查。资料一调查问卷初稿初中生劳动情况调查问卷1.你的家庭位于5.学校开设了哪些劳动课程（可多选）□城区□家政□农村□烹饪□手工2.你认为学生进行家务劳动有必要吗？□园艺□非常有必要□本地特色□有必要□一般6.你参加过哪些社会劳动（可多选）□没必要□植树节植树□参加社区大扫除□医院引导志愿者3.你的学校位于□拜访敬老院□城区□帮助残疾人□农村□其他4.学校开设劳动课程情况7.你参加过哪些家务劳动（可多选）□开设□扫地□未开设□洗碗洗菜□不清楚□买菜□做饭资料二问卷试测数据统计对家务劳动的认识城区农村参加过的家务劳动城区农村非常有必要67%69%扫地50%65%有必要23%25%洗碗洗菜33%60%一般10%5%买菜30%56%没必要0%1%做饭4%25%表1表2资料三相关文件与观点摘录家长是孩子的第一任老师，家庭是实施劳动教育的重要场所。《意见》强调，“家庭要发挥在劳动教育中的基础作用”，鼓励孩子利用节假日参加社会劳动，树立崇尚劳动的良好家风。《意见》同时提出，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用”，包括开齐开足劳动教育课程，统筹安排课内外劳动实践时间，有序安排学生集体劳动，等等。而从社会角度看，企业公司、工厂农场可以开放实践场所，工青妇、公益基金会、社会福利组织等可以搭建多样化劳动实践平台。【注】：《意见》指《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》——节选自《以劳动教育树时代新人》14．调查问卷初稿现有的题目在顺序编排以及问题设计上可以怎样改进？请各提一条建议。（2分）15．根据资料三《以劳动教育树时代新人》相关内容的启发，可以为问卷补充一个调查角度，请你设计一个具体的问题和相应的选项（选项不少于三个）。（3分）16．为了比较柱状图和统计表的效果，小文特意用了两种方式呈现统计数据（资料二），你建议采用哪一种？为什么？（3分）（二）（38分）曾参杀人昔者曾子处费①，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼②逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。——《战国策·秦策二》【注】①处费：居住在费邑。②杼：织布用的梭子。三人成虎庞葱与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见②。——《战国策·魏策》【注】①质：人质，这里用作动词。战国时各国间结盟常常将太子交给对方作为人质。②不得见：得不到召见。17．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）其母惧________（2）投