部编版六年级语文上册第18课《古诗三首》优质课件

六年级语文上册统编版18古诗三首（第一课时）训练目标抓住关键句，把握文章的主要观点。学写倡议书。本单元的阅读教学训练要素是抓住关键句，把握文章的主要观点；阅读时，体会人与自然相互依存的关系，并学会抓住关键句，把握一段话/课文的主要观点。语文要素学习任务一复习导入激发兴趣导入一同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——[宋]苏轼《惠崇春江晚景》最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

——[唐]韩愈《早春呈水部张十八员外》等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——[宋]朱熹《春日》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——[唐]白居易《忆江南》回顾古诗听读古诗浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。听读古诗江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。听读古诗书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。学习任务二初读古诗检测预习自读古诗自由朗读三首古诗，要求：借助拼音把诗歌读准确，读流利。01借助课本注释或者工具书了解不理解的字词的意思。02想想这三首古诗分别讲了什么内容。03自读古诗浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。qūbǒcháotáiqíràotà九曲(qū)

浪淘风簸(bǒ)

南朝(cháo)

净无苔(tái)

畦(qí)

绕(rào)

闼(tà)读准字音涯

[yá]天涯生涯莺

[yīnɡ]黄莺夜莺尧字歌用水浇，用火烧；手儿挠，尾巴翘；日出东方天刚晓，左边绞丝弯弯绕。骁勇善战骑上马，丰衣足食才富饶。儿歌辨字绕读出节奏浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。江南春[唐]杜牧千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。南朝/四百/八十寺，多少/楼台/烟雨中。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。学习任务三初读《浪淘沙》了解诗意观看视频了解黄河，看着黄河波涛汹涌、奔流不息的画面，你们感受到了什么？理解诗题浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。唐代教坊曲，由刘禹锡、白居易创造。其形式为七言绝句，后又用作词牌名。“浪淘”的意思是“波浪淘洗”。了解作者

刘禹锡（772—842）字梦得，河南洛阳人，唐朝著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡性格刚毅，饶有豪猛之气，其诗风也颇具独特性，大都简捷明快，风情俊爽，极富艺术张力和雄直气势。代表作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》《西塞山怀古》等。了解作者

刘禹锡的仕途之路非常坎坷。永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。后又因《游玄都观》触怒当朝权贵，被贬连州刺史，后历任和州刺史。但他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。理解诗意浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。以四人学习小组为单位，合作学习《浪淘沙》。读懂诗歌，理解诗意，不懂的地方做上记号，交流质疑。理解诗意九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。转弯多黄河长黄沙多不是实指，而是夸张九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。理解诗意波涛汹涌惊涛骇浪水流冲刷，淘洗颠动摇荡①自己；②自然，当然；③从；由。√好像来自遥远的天边如今直上银河去，同到牵牛织女家。理解诗意牵牛和织女是银河系的两个星座名。自古相传织女为天上的仙女，下凡到人间与牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年农历七月初七的夜晚相见一次。理解诗意浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波浪滚滚好像来自天边。现在可以沿着黄河直上银河去，一起去寻访牛郎织女的家。写实想象九曲黄河浪淘风簸上牵牛织女家万里沙自天涯到九天银河去壮观奇特气势非凡愿望美好结构梳理浪淘沙（其一）学习任务四

想象画面感受气势想象画面九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。你仿佛看到了怎样的画面？点拨：语速要放慢，语调沉稳有力，读出九曲黄河的绵延曲折之感和挟沙带浪的雄伟气势。气势磅礴想象画面如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗人为什么产生这样的联想呢？《汉书》中称“汉使穷河源”，就说张赛曾经到达过黄河的源头。此后，晋代张华《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小木筏往来于海上和天河之间，还曾经与牛郎织女会面。后来这两种记载发生了混合，说是黄河与天河相通，张骞追溯黄河源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。传说，织女在张赛回家时，还送给他一块支撑织布机的石头呢！诗人先是表示自己要逆流而上，到黄河的源头去，“和传说中的古人一起去”。诗人由黄河联想到传说中的银河，进而生发出“同到牵牛织女家“的浪漫感慨。点拨：读第三句，节奏可稍微加快，语调转向激昂，读出诗人欲直上九天的气概：读第四句，转向平缓悠长，读出懂憬之感。《凉州词》唐朝·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《登鹳雀楼》唐朝·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。将进酒朝代：唐朝·李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。黄河的诗句：同学们，古诗中隐藏着很多中华文化的印记，有神奇的故事传说，有悠久的历史事件，还有名人的名言名句。多了解一些与诗歌相关的古代文化常识，有助于我们理解古诗的意思。课堂小结根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。工整规范地抄写《浪淘沙》。完成分层作业第一课时。自主作业学好语文，快乐成长！六年级语文上册统编版18古诗三首（第二课时）学习任务一复习导入激发兴趣背诵古诗浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。分享积累大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。李白《公无渡河》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词二首·其一》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——[宋]苏轼《惠崇春江晚景》最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——[唐]韩愈《早春呈水部张十八员外》等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——[宋]朱熹《春日》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易《忆江南》学习任务二学习古诗掌握方法理解诗题江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

江南的春天了解作者

杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称他为“杜樊川”。其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。代表作有《樊川文集》《山行》《清明》《阿房宫赋》等。赏图说词请你用学过的词语描绘看到的江南美景。初读感知江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。请同学们自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏与停顿。明意悟情诗人抓住哪些景物写出了江南春天的特点？圈出相关景物。江南春

[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。明意悟情千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。绿叶映着红花，这里用颜色指代景物，给人丰富的联想。如绿叶衬红花，桃红映柳绿。虚指，指的是辽阔的江南地区。傍水而居的小村，依山而建的城。酒旗迎风招展晴景写今明意悟情千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。这两句诗是从哪些感官来写景物的？听觉视觉触觉明意悟情千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。用自己的话说说这两句诗描写的景色。辽阔的江南，到处是黄莺婉转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬；在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。明媚

有声有色充满生机这两句诗描绘的春景有什么特点？明意悟情南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。雨景南朝

公元420年至589年，是东晋灭亡之后隋朝统一之前存在于我国南方以建康（今南京）为都城的四个朝代（宋、齐、梁、陈）的总称。这一时期，当权者曾大兴建设寺庙，祈求神明保佑。由于耗费了大量的人力物力，让百姓的生活雪上加霜。怀古明意悟情南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。雨景杜牧生活的时代

诗人所处的晚唐时期，国家渐渐衰落，战乱不断，民不聊生。而当朝的统治者却仿效南朝，大建佛寺，想祈求神灵保佑，永保江山稳固。怀古明意悟情南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。雨景这两句诗的情感基调不是愉悦的，而是伤感的、担忧的。诗人在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对国家命运深深的忧虑。借景抒情的写法是古诗中常用的表现手法之一。怀古明意悟情南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。希望通过建造寺院保佑江山的稳固是不可能的，南朝修了那么多寺庙都灭亡了，物是人非，我们的国家竟然还在仿效这种做法，这不仅不会巩固国家的统治，相反，会加速国家的灭亡啊！理解背景知识后，再读这两句诗，感悟诗人的担忧。有感情朗读江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。同学们，你们能尝试读出作者的赞叹之中隐含的哀愁吗？《江南春》前两句写晴朗之景，后两句写烟雨之色。诗人为什么这么写呢？预设：江南大地千里之内的天气景色各不相同；诗人把江南春景的不同特色浓缩在一首诗中，表现了诗人对江南景色的赞美和神往。总结诗意背诵诗歌江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。学习任务三运用方法自主学习吟唱古诗初读古诗，读准字音，读通诗句。再读古诗，明意悟情。熟读成诵，吟出诗韵。小结方法春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

好雨知时节，当春乃发生。

——唐·杜牧《春夜喜雨》迟日江山丽，春风花草香。——唐·杜甫《绝句》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外二首》描写春天的诗句书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。理解诗题在……墙壁上写诗了解作者

王安石（1021-1086），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。北宋著名文学家、思想家、政治家，为“唐宋八大家”之一。代表作品有《登飞来峰》

《梅》等。了解背景

北宋大政治家王安石晚年闲居在今南京紫金山麓的半山园，常跟附近的居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的环境十分欣赏，便吟成这首绝句，应主人请求写在了墙壁上。初读古诗请同学们自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。理解诗意请同学们再读，借助工具书及注释理解词意，进而理解每句诗的意思。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。常常、经常湖阴先生家的茅屋经常被打扫，干净的连青苔都没有。朴实勤劳

院内既干净又整洁院子里排列整齐的花草树木都是湖阴先生亲手栽种的。爱干净理解诗意一水护田将绿绕，两山排闼送青来。院外，一条小溪环绕着绿油油的农田。两座大山推开门将绿色送来。护田排闼“护田”运用了拟人的手法，表达了自然环境与人类友好、和平相处的状态。“排闼”运用拟人手法，不仅将院外两山的相对姿态写了出来，还将两山赋以动态，紧接着用“送”字更表现出环境对当地居民友好亲近的态度。理解诗意一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水——护田——将绿绕两山——排闼——送青来对偶读句子，说说你发现了什么。了解“对偶”想一想：还有哪些诗词里有这样的手法？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。鸟宿池边树，僧敲月下门。了解“对偶”明意悟情几间简朴的茅舍由于经常打扫，檐洁壁净，没有苔藓生长的余地；成垄成行的花木，把小小庭院装点得井井有条，这些全出自主人的亲手栽培。一条快活的溪水环绕着大片碧绿的禾苗，俨然是稻田的守护者；两座多情的山峰不待邀请就推门而入，把青青的秀色送入眼帘。明意悟情书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。请同学们朗读全诗，思考：你觉得湖阴先生是个怎样的人？

高洁富有生活情趣清静脱俗朴实勤劳热爱自然……明意悟情书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。自由读诗，思考下列问题：A.诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？B.本首诗中哪一句采用了拟人的修辞手法？C.诗人描写景物，赞美主人的品格，归根结底还是为了抒发自己的思想感情。你感受到了吗？说说诗人借写湖阴先生的住宅寄托了怎样的思想感情。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。江南地湿，又时值初夏多雨，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今，庭院经常打扫，总是干干净净的，叫人感觉舒适。理解诗意茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。庭院中更有令人赏心悦目的花木，一畦畦，整整齐齐，都是主人亲手栽种，这更令人心旷神怡。所以再读这两句的时候，要注意表达作者心情的愉快。理解诗意一水护田将绿绕，两山排闼送青来。门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人的修辞手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。理解诗意明意悟情书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成