2023学年完整公开课版安塞腰鼓

第一单元第3课安塞腰鼓人教部编版语文八年级下册柔美的江南丝竹粗犷的安塞腰鼓

安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。

磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。1.朗读课文，理解文章内容。2.感受安塞腰鼓的雄浑气势。3.理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。4.理解文中一些句子的深刻含义。学习目标感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民族文化的意义和价值。体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力。体会文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法综合运用的效果。强化朗读训练，读出抒情散文的诗意。学习重点

刘成章，中共党员。陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员,读初中时（1954年）开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。整体感知

安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。瞳仁羁绊蓦然恬静冗杂戛然磅礴

亢奋烧灼

晦暗骤雨辐射tóngjībànmòtiánrǒngjiápángbókàngzhuóhuìzhòufú字词积累大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。（1）播放课文朗读请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。欣赏安塞腰鼓4停，27停（2）梳理全文脉络。

听了课文的朗读是不是印象很深了，感觉更强了，觉得捶鼓的人疯了，鼓飞了，场面爆了，整个人都融化在了安塞腰鼓中了，处在忘我的境界中了？那有谁还注意到老师在播放课文朗读时，小停了两次？为什么要停？表演前（擂鼓前）擂鼓（擂鼓中）表演后（擂鼓后）

序幕擂鼓尾声静动静（1）.本文含金量最大的是哪部分？（主体部分）作者抑制不住自己飞扬的激情，不时地用同一句话来直接抒发自己的情感，你能找出来吗？出现了几次？“好一个安塞腰鼓！”出现了四次。（2）.那“好一个安塞腰鼓！”这句话该怎么读呢？在反复咏叹之中有变化，层层递进，直接把感情推向高潮。（3）.好一个安塞腰鼓”在文章结构上有怎样的作用？作者赞美安塞腰鼓哪几个方面的好呢？线索。场面、深响、击鼓的后生、舞姿。（4）.安塞腰鼓“好”在哪里？请同学用一个词来概括，可用这个句式，“好一个

的安塞腰鼓”来回答（豪放、壮阔、热烈......）把握课文内容安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓①5-13：宏伟的场面②14-17：雄壮的（）③18-22：击鼓的（

）④23-27：奇丽的（）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声后生寂静舞姿我们通过大声朗读,借助想象去实现那宏大的场面,去倾听那激越的声响,去目睹那击鼓后生们茂腾腾的风姿。接下来,请用“好一个的安塞腰鼓,你看(听)”为开头,集体有感情地诵读主体部分。美读课文，体会激情。有感情的诵读主体部分:第7段前加一句:好一个场面壮观的安塞腰鼓!你看---第14段前可加一句:好一个雄壮激越的安塞腰鼓!你听---第18段前可加一句:好一个震撼你、灼烧你、威逼你的安塞腰鼓!你看---第23段前可加一句:好一个绮丽多姿的安塞腰鼓!你看---美读课文，体会激情。赏析了主体部分,我们产生这样的感觉:安塞腰鼓就是这样不捶则已,一捶起来就不得了了。

有人这样形容它:安塞有股表演起来有股能劲,挥槌有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃起来有股虎劲,转身有股猛劲,全身有股牛劲,看得带劲,听了鼓劲,实在足劲。安塞腰鼓擂前擂后又是一番什么样的景象呢?擂前静静地积蓄着力量;擂后寂静得像来到另一个星球。美读课文，体会激情。用“我喜欢

,因为

”这一句式进行评点。(可从用词、句式、修辞、表义等不同角度去欣赏）研读课文欣赏《安塞腰鼓》的语言美

“这是一股什么劲,什么力量?”

这是自由奔放的力量是要打破人们身上层层坚硬的外壳,让人“遗落了一切冗杂”,挣脱保守,冲破落后,撞开一切阻碍安塞发展、阻碍黄土高原发展的因素。

文章写于20世纪80年代,当时西北地区黄土高原比较贫穷,人们生活艰苦,但是这里的人们并没有因为生活的贫苦和封闭而丧失希望,人们认为幸福生活并不遥远,所以安塞人民居然能有那么奇伟磅礴的能量。

“鸡鸣”是天亮的标志,是新生活的开始新希望的象征。安塞的茂腾腾的后生一阵疯狂擂鼓,震醒了安塞所有的人,黄土高原所有的人。如此看来这篇散文的写作目的是:歌颂生命中奔腾的力量,表现了黄土高原上的人们要冲破束缚,并渴望过上幸福生活的愿望。研读课文探究写作意图