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文档简介

俗话说“台上ー分钟,台下十年功”,教师良好的课堂教学效果在很大程度上取决于教师备课的有效性。在新课程改革的教学中,教师为上好一堂语文课,常常浏览大量资料,参阅多堂名师范例及教案,经过精心整合、实际预设,形成了一份几乎无瑕疵的多页详案,但执教起来并不如设想中那样顺利,往往出现量大超时,环节仓促,顾此失彼,束缚手脚等现象,形成低效的课堂教学。语文教师如何有效备课同心县第八小学杨梅目录DIRECTORY1PART备教材2PART备学生3PART备教案4PART备课标

课程标准、教材和参考书是教师备课前必须读的“三本书”。备课，先从读课程标准开始。课程标准是教学的“圭臬”、是源头、是方向，也是方法。读课程标准，就像砍柴前磨刀一样，事半功倍。1PART备课标钻研文字认真思考领会意图朗读课文查阅资料2备教材备学生3T

教师最渴望的是学生与自己的教案亲密配合，最害怕发生的则是学生的学偏离自己教的方向。提好一个问题说好第一句话

1.教学目标设计——需遵循课程标准。3.教态语言设计——富有魅力感化人THEHEADLINE4PART2.教学过程设计——科学合理可操作用好一块黑板备教案

语文课堂是学生获得知识、技能的场所，更是学生积淀文化、体验人生的空间，如何做好这个神圣空间的守望者、引领者，当好这人生课堂的首席，我觉得教师必须做好每一节课前的教

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