2023学年完整公开课版四年级说课

外研版小学新标准英语第三册Module6AbilitiesUnit1canyourunfast?Module6Abilities教学策略教材分析Unit1canyourunfast?课程标准

小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生观察、记忆、思维、想像能力和创新精神，形成健康的人生观，为今后学习打下良好的基础。教材编写特点

教材内容联系紧密，起到承上启下的作用。内容呈现上对学过的知识再次出现，让学生能及时地对所学知识进一步巩固；新出现知识的学习，又为今后的学习做好铺垫，让学生顺利进行知识的迁移。在语言拓展方面，内容兼顾前后，话题紧密联系实际生活，让学生在生活中能灵活运用语言。模块特点1、教材采用贴近儿童生活的图片，以图文并茂的形式呈现，有利于刺激学生的视觉，在教学中易调动学生的多种感官，吸引学生的好奇心，激发学习兴趣。2、教材注重各种英语能力的培养。通过Listenandpoint,Listenandsay,Look,askandanswer,Actitout,game,Rhyme,Listenandsay.等形式来培养学生的听、说、读、写、玩演、能力。3、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。4、教材注意引导学生形成良好的学习策略。如积极与他人合作，共同完成学习的任务；对所学内容能主动练习和实践；在学习中集中注意力；积极运用所学的英语进行表达和交流等。5、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。本模块的地位和作用

第七册module5Foreignfriends

第五册module7Community第三册module6Abilities谈论兴趣爱好，运用can来表示做事的能力。学会使用can来谈论能力.Canyou…/yes,Ican.No,Ican’tHecan’tsee.Canwehaveadog熟练运用“can/can’t’在各种情况下运用能力Canyouspeakenglish?/yes,Icanspeaksomeenglish奠定基础，循序渐进

根据《小学英语新课程标准》和四年级要达到一级教学目标，结合本课教材，现将教学目标做如下分析：教学目标分析canrunfastjumphighfarride学会canyou…/yes,Ican.noIcan’t等句型。会认读课文并理解含义。能正确认读单词能运用所学句型询问他人能做什么或不能。能根据录音模仿跟读NewwordsSentencesTextModule6unit1canIrunfast教材分析教学内容：外研社三年级起点＜新标准英语＞第三册module6unit1canyourunfast.1教学重点：会听说认读本课词组runfast/jumphigh/jumpfar/ridefast2教学难点：能听懂理解会说canyou…句型，以及肯定回答yes,Ican.否定回答No,Ican’t.3学生分析：教学对象是小学生四年级的学生，根据儿童的心理和生理的特征，他们处于活泼好动的最佳学习英语时期，因此在教学中，本人以学生为主体，为了给孩子创设一个真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在教学中设计了孩子喜欢的活动，游戏，歌谣，歌曲等，从而培养他们运用英语进行交际的能力，让学生体会到学习英语的乐趣。教法：teachingmethods为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，教师采用游戏法，交际法，听说演唱法，愉快教学法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上教室适当运用多媒体课件flash辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的兴趣。教学过程teachingproceduresWarmupstep1Newwordslear