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文档简介
哪杯水热（青岛版五年制）三年级科学上课件学习目标：1、科学探究目标：通过用温度计测量，知道使用工具比感官更有效；能利用温度计对物体进行定量观察，采集数据。2、知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。比一比，哪杯水更热小心烫手呦！读写温度计读作：37摄氏度写作：37℃读作：零下10摄氏度写作：–10℃读作：0摄氏度写作：0℃再测量一下这杯水冰箱温度计地温计发光水温计干湿球温度计红外线耳温计这节课我们学会了用温度计测水温。那测空气的温度、测人的体温的方法是不是也一样呢？拓展延伸：填空：1、物体的冷热程度叫（）。2、我们常用的温度计是（）温度计，他的单位是（），用（）来表示。3、测量不同物体的温度，要选用（）的温度计，用温度计测量物体温度时，不能超过温度计的（）。4、温度计由（）、（）、（）三部分组成。5、我们常用的温度计有（）、（）、（）等。温度摄氏摄氏度℃不同测量范围测量限度玻璃管刻度玻璃泡体温计气温计水温计选择：1、在没有温度计的情况下，要判断哪杯水热最好的方法是（）。⑴用嘴尝一下⑵用手指伸进热水中试一试⑶用手触摸杯壁感觉一下2、下面（）不是温度计的组成部分。⑴液泡⑵电子显示屏⑶刻度⑷玻璃管3、天气很凉爽，气温大约（）。⑴1
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