2023年小学支教个人述职报告范文

2023年小学支教个人述职报告范文小学支教个人述职报告1

今日是暑期集中学习的其次天，上午的内容为年度考核述职，下午为民主测评和就在本县边远农村小学支教的老师杨梅做工作汇报。

在昨天的学习结束前，何校长布置了今日的任务，要求每位老师必需仔细对待这次述职，人人上台，每人的发言时间为2-3分钟，且发言时不必说空话大话口水话，实事求是，做了什么事就说什么事，做得好的要讲，做得不好或不足的也要谈，不能流于形式，走过场。

他的话音未落，教室里就发出了叽叽喳喳的争论声，多是表示不屑和不满，有的认为小题大做，有的觉得没有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟哝说也白说，还有的不知在说什么，总之，对此持赞成看法的估计不是许多。不过，虽然有所异议，但老师们都回去进行了仔细的打算。

今日，老师们有的拿着手写稿，有的拿着U盘或MP3，有的打开邮箱或从ftp站点调出打算好的述职报告，纷纷跑到办公室进行打印。由于人员拥挤，打印机又只有一台，明显的僧多粥少，因此有的老师没打印到，于是就只好干脆投影在大屏幕上或干脆拿着手写稿进行述职。

首先是去年新考调入学校的8位老师述职。他们的看法特别仔细，汇报内容详细丰满，将自己的工作得失基本上也总结得有条不紊，井井有条。接下来是行政人员述职。行政人员的工作比较繁杂，但他们仍旧在有限的时间里将自己的行政工作和教学工作进行了简明扼要的汇报。随后，何校长变更了策略。他让大家分组述职，每一组由两名行政人员主持并参加其中，这下，老师们快乐地笑了。

下午，在支教老师杨梅做完工作汇报后，何校长做了讲话。他委婉地通报了上午在分组述职中出现的一些不和谐现象，真诚地希望大家把这项工作做好。对于何校长实事求是按部就班仔细负责精益求精的工作看法和务实作风，我是特别之佩服和敬重的，并引以为自己学习的榜样和楷模。

诚如他所讲的，现在的社会特别浮躁，人心躁动担心，许多人都在为一己之私利而劳累奔波，像集中学习这样的形式本就不合个别人的胃口，何况还要他们在其他学校都休息的下午顶着炎炎烈日来接着学习呢？

所以，有的老师表现出来的不满和不屑，也就不足为奇了。但可否理解，认同和宽恕？我诚惶诚恐，更不敢妄下定论。怪只怪，这个物欲横流，钱权至上的花花世界。不过，我个人还是认为，人，应当坚决一种信念，坚守一种情操。

本准备静下心来仔细写写，无奈儿子老在身边纠缠不休，有些看法和观点没法做略微深化细致的分析和思索，更担忧表述不清误入歧途，加之儿子已瞌睡连天却不愿睡觉，只好草草收笔，亵渎了大家的眼目，耽搁了诸位的时间，实在不好意思，还望多多海涵。

小学支教个人述职报告2

时间过得飞速让人感叹，经验带给人的思索最富有色调。去年八月份我来到学区小学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。

一、角色的转变使我相识到在现在教化情势下支教的必要性。

在学校我由美术老师的角色转换为三年级班主任老师，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。

二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。

最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师(几乎都是老老师)，他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。

三、遇到的困难与感悟

接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受实力、城乡学生爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教化严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关切下我慢慢调整了心态，主动投入到教化教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级学生的状况我主动引导激励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受实力了解、相识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意学生字词的学习，注意学生基础学问的驾驭。语文教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。

乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖 ，他们新奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游!在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读;介绍好的读物、科普电影，激发他们到新奇心，形成探究的愿望。

作为班主任老师，我支持激励学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得《爱的教化》中有一段话:人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经验，深有同感。所以我希望孩子们多去经验一些事情，多去经验一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程当中都会渐忘，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让学生受用一生。

学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、志气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我闲聊，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充溢。

小学支教个人述职报告3

此次泸沽湖支教服务团有西南科技高校的11名志愿者和一名带队老师、上海复旦高校的7名志愿者，共计19人，分2拨启程。我们这边第一路从学校动身与其余的人在成都会和，然后到泸沽湖;复旦的另一拨从上海动身到泸沽湖，最终我们在达祖小学聚首。

在一番充分的打算之后，我们泸沽湖支教小分队于7月17日正式踏上了前往泸沽湖的行程。下午三点我们在绵阳踏上了到成都的火车，五点多与小分队的其余人员在成都会和，晚上八点我们向西昌进发了，7月18日早上5点我们到达西昌，早饭之后我们又坐上了前往泸沽湖的大巴，经过8个小时的颠簸我们最终到达了漂亮的泸沽湖。在这8个小时的行程中，大家分分秒秒都在惊恐中度过，惊的是外面那绝伦的风景，恐的是道路的破烂。因为通往泸沽湖的路不止坎坷不堪，还满是坑坑洼洼的，每个人都有想呕吐的感觉。路旁的滑坡，泥石流也是屡屡见到，河流中也是洪水汹涌，大家的心都快提到了嗓门，一颗悬着的心直到泸沽湖才放了下来，每个人都不由得佩服起来那司机老练的技术和沉稳的心态。

泸沽湖入眼的第一感觉便是绿水中倒影着湛蓝的天空，四周的山上还环围着片片白云。真是山水相连，水中有山，山中有水，好一片美不胜收的风景。我们落脚在湖边的一家客栈，推开窗便能看到外面的湖光山色，说实话第一眼看到它时心里还有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的暖和，没有电风扇，床只是木头做的，洗衣服都很麻烦。真是有一种与世隔绝的感觉。虽然条件艰苦，但是当地人的热忱和这漂亮的风景弥补了一切。

10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭起先，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽自己那一份微薄的力去教给他们我们所知道的东西。

一路的疲惫经过一晚的休整早就烟消云散了，其次天早上我们小分队一行人就到达祖小学调查状况以及支配相关的教学事宜。目前的达祖小学有一到六年级，还有一个学前班，他们的老师也是不定期在此教学的。在我们支教过程中，来听课的还有部分初中学生和几个中学的。达祖小学是孩子们的天堂，因为他们有一个共同的志向那就是——走出大山，而这个志向也只有在这里才能够起航，经济的落后压不住他们悠扬的歌声，物质的匮乏也掩不了他们绚丽的笑脸，而唯一让这一群纳西族孩子们黯然神伤的只有一件事——师资力气的匮乏。我们还与校长及当地老师商讨了一些教学方面的事项。下午我们去探望了阿毛哥(西南科技高校泸沽湖支教的发起人，也是当地的第一个高校生)的家人。

：7月20号我们在达祖实行了开学典礼既学生动员大会，今年的课程支配与往年有所不同：分为主科和爱好科，主科包括英语班、写作班、电脑班、趣味数学和音乐舞蹈班。爱好科包括体育班、自然班、美术工艺班、风云人物班和科普班。每个学生必需且只能选一门主科和一门爱好科。另外还有一门影视观赏，他们可以依据自好的`爱好来选择这门课程。学生们都很踊跃地报名。我所带的是电脑班，可能是大山里的孩子对电脑接触较少认为这个东西比较新奇吧，因此选择电脑班的学生特别之多，并且大部分都集中在一到四年级这个年级段，看着这么多人来选择我的课程，我是倍感欣慰，但同时也有很大的担心：他们的年龄都比较小，而且水平参差不齐，有的完全没有接触过电脑。这就打乱了我之前的教学安排，让我犯难了!

由于复旦高校还没到达，加上这又是开学的第一天，所以我们只是做了个试讲。放学后我们和当地老师开会针对课堂中出现的一些问题作出了相应调整，即是取消之前学生的选课，而改为分年级来上课。

：在达祖小学支教的同时，联合团队队员们深化泸沽湖边的各村家庭，绽开了医疗卫生、家庭教化、收入状况、消费水同等的问卷调查。

调查显示虽然当地的医疗条件不太好(在几公里外的镇上才有诊所)，但村民们对国家的医疗政策还是很满足的。在我们调查的家庭中百分之九十几的家长都没读过书，他们也只能讲一些基本的一般话，我们的调研须要他们的孩子在一旁作翻译才能完成。在那些学生中有一半的小学毕业就不会读书了，其余升到初中的人群中也只有极少的会上中学，至今为止，那里的高校生只有寥寥的几个。当地学生的成果也只是在中下水平，学习颇感吃力。

泸沽湖地理位置极其偏僻，地势起伏，土质贫瘠。在家庭收入的电调查中我们了解到他们的生活基本都能自给自足，种植业以水稻、玉米、土豆、为主，畜牧业以猪、牛、马为主，经济负担比较大。

另外，问起他们对外面高校生来此支教的看法，他们表示相当的支持，他们希望能有更多的学问分子到这个比较偏远的地区教给孩子们更多的东西。

通过此次调研，队员们更加深化了解到泸沽湖及周边地区家庭的实际状况，之后队员们将所得数据进行科学分析，形成一份缜密的调研报告，希望对当地的发展建设有所帮助。

;在全球科学技术高速发展的今日，对计算机学问的学习愈发显出了其重要性。大山里的孩子对计算机的了解还停留在一个特别浅薄的层面，我所能做的就是将自己贫乏的学问力所能及的传授给他们。因此，在这十多天的课程中我分为了五个课时来上：第一课时主要给他们讲解电脑的一些基础学问和开/关机、鼠标、键盘的基本操作、文字输入、运行简洁的程序等，让他们对电脑有一个也许的认知;其次到第四课时我给他们讲的office的应用，包括word文档、excel表格的制作、PPT演示文本;第五课时主要让他们学习对图片的基本处理(修饰、剪切、转换格式等)、和总结、复习前面所学内容。作为电脑班的班主任，对于这十天的电脑教学我作出了以下总结：

1、此次支教电脑班有3个老师，主要上课的是我和复旦的陈帅2个人一起。由于达祖小学的教学条件有限，课上就只有我们团队所带的的几个笔记本和学校的一台机子而已，这就使得同学们并不有太多的实践机会，另外，我在上课的时候最终排的同学看屏幕也是个问题。后面对于这些问题我作出了一些调整。我和另一位老师分开教学，我带教室前部分的学生，他带教室后部分的学生。再把各自的学生分组，每个组的学生共同运用一台电脑，这样以来效率得到了很大的提高。

2、学校要求我们每节课都点名，因此在点名的同时我发觉每节课都会有几个学生缺课。

3、课堂上的纪律也是一个不容忽视的问题。每节课都会有一群人争着坐到前排的电脑面前，我不知道他们是好学还是想玩才抢这个位子的，但我发觉坐在这个位子的学生都特别淘气，所以，我将他们都赶到后面去坐了，并且下令此处严禁坐人(留着课上大家来实际操作)。还有一部分人在课堂上有搞小动作、讲话的习惯，因此我也制定了相应的惩罚规则。

4、此次支教不同于往年，今年是分年级来上课的。初中以上的学生基本都能听懂我讲的学问，5—6年级要略微次之，3--4年级在我上过课才知道，对于他们我还得另外备课。他们所能接纳的只是一些最基本的学问。

5、在每个年级中的学生也有不同的层次，总体上趋于男生水平要高于女生，有些高年级的女生都还完全不会。我只有在课堂上统一讲解，不懂的课后再来问我，对于少数人还得作出特殊讲解。

6、我要说并不是山区孩子不聪慧，而是没有给他们供应一个很好的条件去创建美妙的将来，他们只有付出比别人多好几倍的努力才有可能收获与我们一样的果实。我们能教给他们的并不在于学问的多少，而在于让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包涵的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我希望学生们能更加自信，从厌恶学习到宠爱学习。

谈到教学，我自知没有什么教学阅历(尽管之前在周边小学进行过类似的实践)，也不懂什么教学技巧，只是将自己所知道的学问按自己的思路讲给他们听，间或还会给他们讲一些大山外面的世界，以此来吸引他们对山外世界的憧憬和对学问的渴求，还能消退课堂上的枯燥乏味.课下或者陪他们做嬉戏，唱歌，闲聊······

面对着孩子们光明的双眸，看着他们用稚嫩的笔迹写在作文本上的一个个纯真而美妙的幻想，你就知道了这个贫困落后的小山村的全部期望与希望所在，然后你会下定决心要面带笑容仔细的给孩子们上好每堂课，尽可能的给他们传授你脑中贫乏的学问，吸引他们对山外的憧憬和对学问的渴求，热切地盼望他们早日长成国之栋梁，然后回来建设家乡。

其实我们能做的也只有这些，面对恶劣的自然环境，有时你不得不感叹自己的渺小。站在讲台上的这十多天，我也学到了许多东西，比如坚毅，英勇，乐观，自强，团结······这些都是孩子们课下教会我的。其实这十多天，是我和孩子们共同成长的十多天，他们不应当被称为我的学生，而应当被称为我的挚友。

：回味这十天的支教生活，就象一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的韵味，淡淡的芳香却令人回味无穷。支教活动是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上一份抹不去的回忆，将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

人生如梦，岁月匆忙，感谢学校和老师赐予的支持和帮助，感谢关切我的老师，感谢生活给了我这次经验，感谢我人生中的第一批学生。是他们给我人生路上留下太多的美妙回忆，帮助我成长，让我的人生有了这笔无穷的财宝!

展望将来，任重而道远，支教给我的感受和体验是一句话：简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。转瞬时间已近秋季，到处是硕果累累代替我来时的郁郁葱葱。我告辞了这个我一生都将牢记的学校，心里有一种说不出的感受。无悔的是我的选择，无悔我的付出;难忘的是我们的支教生活，难忘关切、照看我们的村民和孩子;珍惜则是珍惜全部的收获，珍惜那美妙的时间。

小学支教个人述职报告4

以一种深刻的方式面对一个世界，假如不是源于矜持或矫情，那么这种深刻应当是真实的。因为它历练了血与火的淬炼，生与死的考验，乃至灵魂与精神的升华。无疑，作为地理意义上的事实存在，西盟阿佤山是深刻的。

云南省普洱市西盟佤族自治县，是佤族聚居边疆县，人口不足九万，百年之九十四以上的居民都是少数民族，有佤族、傣族、哈尼族、汉族等，其中以佤族居多。西盟西与缅甸为邻，农作物主要有稻谷、玉米、小麦和油菜、花生、甘蔗及茶叶等，发展及其缓慢，是一个国家级贫困县。我今年暑假有幸能到西盟进行支教活动，体验到了西盟的贫苦环境，领会到了阿佤人民淳朴的民风、热忱好客的民族风情，真使我受益匪浅，这半个月将是我人生中弥为宝贵的一份经验。

从杭州到西盟，坐车一共需五十多个小时。杭州到昆明，约37个小时，昆明到普洱，约8个小时，普洱到西盟，约7个小时。火车、汽车，铁路、柏油路、山路，平坦的、颠簸的，坐火车坐到脚肿，坐汽车坐到晕吐，甚至出现了高原反应，这一切，都经验过了。虽然路途遥远，吃了不少苦，但当我们几经奔波到达西盟的时候，却觉得这一切都是那么的值得。我们的活动受到了当地的欢迎，普洱市团委书记、西盟县教化局副局长、县团委书记、副书记、学校的老师接见了我们并对我们表示热情的欢迎。当地电视台也对我们进行了采访。在县团委工作的一名志愿者负责我们活动的开展，在各方面都支配得很周到。大至食宿、小至一个脸盆、蚊香。他叫魏巍，我们称他为最可爱的人。在随后的迎宾晚会和篝火晚会，县团委邀请我们参与，并和普洱市市委书记、西盟县县委书记进行了沟通，我们的支教活动得到了他们的确定与支持，他们也给了我们许多珍贵的看法。我们还和他们拍照留念，当时还有些外国友人，也一起拍照留念了。我长这么大这是第一次见了那么多的大人物，真是兴奋埃其次天还参与了当地古老而又神奇的祭祀活动，听说这祭祀活动以前是要用人头来祭祀的，直至一九五几的时候才废除了这一陋俗，现在是用鸡来代替。想起当时在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛头骨，树上挂着的，悬崖吊着的，还有平地立起来的，三千多头牛头骨，阴深深的却又有着一种难以名状的神奇之感，这让我充溢了肃穆、崇敬之情。

我们的支教活动一共有九个人，均是平常比较好的挚友。活动围绕“圆梦高校”的主题，旨在给那些小挚友带来一些外面精彩世界的信息，给以他们精神上的激励，激励他们好好学习，通过自己的努力变更自己的命运，走出偏僻落后的阿佤山，走向美妙的生活。我们的支教活动主要分高校励志教化、文艺加加油、健康美食party、趣味运动会这四个方面。我个人是负责励志教化这一模块的。我主要给他们讲了洪战辉自强不息、奋斗成才的故事，我想让他们明白，苦难并不是我们博取别人怜悯的资本，奋斗才是最重要的。

短短一个星期的支教活动，我真的不敢说我们能给那些贫苦的小挚友带来什么。物质方面顶多也就是在杭州塘栖三小和学军中学捐的一千多本书和一些文具。至于精神方面，更不敢说什么了。但是我想，因为那里实在是太偏僻遥远了，类似的支教活动真是少之又少，我们做了，多多少少总能给他们一些希望与渴求的。我们的活动在西盟县民族小学开展，就读该学校的主要是各乡村优秀的小学生（寄宿）和县城里的孩子。由于学校已经放假，学校食堂已经不再开放，加之那些乡村的小孩子也要回家帮忙干农活，所以真正参与我们支教活动的，都是家里条件比较好的学生。学校是本着自愿、切实可行的原则，支配了七十多名学生来参与我们的活动。活动比较好玩，我们给他们讲中国十大名校、世博会、三字经、洪战辉的故事，教他们唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、寿司，实行趣味运动会。我们把玩和学习结合起来，与他们以往所接受到的教化方式、内容很不一样，所以很受欢迎。我们是住在学校的宿舍，每天早上和中午，那些可爱的小挚友都来叫我们起床，都省了调闹钟了。

从实质上来说，我们到云南，很大的一个因素是我们想借此机会到云南旅游，领会一下当地的民族风情。而事实上，我们也的确见识到了许多簇新的东西，那是我们以前所不曾经验过的。云南是一个四季如春的省，而昆明更有“春城”之美称。正值夏天，我们却还是要盖棉被，垫棉被，饭店、学校都没有电风扇，事实上也不须要电风扇。我们吃了许多特殊的云南菜，都挺辣的，虽然我不大喜爱吃辣。但那种辣，是给人一种热忱奔放的感觉的，辣得大汗淋漓，辣得浑身通透。其中我比较喜爱云南的过桥米线。另外有许多我叫不上名的菜，其中药汤也可以当菜，酸醋米干是一边吃米干一边喝醋。这于我，都是比较奇妙的。在昆明我们去了云南民族村、大观楼和翠湖，在普洱我们去了欣赏茶山，在西盟我们去了龙潭，并参与了一个迎宾晚会和篝火晚会，还有神奇而古老的祭祀活动。

或许许多人认为这种短时间的支教活动没什么意义，能给学生的东西很有限。前不久就有一个同学很干脆地对我说，去到那么远的地方，花了的钱也不少，原委值不值得，有没有什么意义。我想，所谓的意义，不是单纯地看外表的。就比如一个人花了许多钱到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙滩晒晒太阳，甚至都看都不看一下那“天际”、“海角”，人们会直呼，惋惜那么出名的景点都不去拍照留念一下。但细想，旅游是为了放松，获得愉悦之感。那么，又有谁敢确定说游泳晒太阳的华蜜比不上在那“天际”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、华蜜感不同而已。所谓的“天际”“海角”也只不过是两块大石头罢了。就我个人而言，把一个学期辛辛苦苦做兼职的一千多块花到这次的支教活动，我还是觉得很值得。假如没有这一次的活动，我也到不了那么多好玩的地方，领会不到那少数民族的独特风情。假如没有这一次的活动，我也无法不知道我的生活条件其实比许多人要好得多。假如没有这一次的活动，我也就不能结交了那么多的知心挚友。当只是普一般通的九个挚友经过了半个月的相处，吃、住都在一起，大家可以说说心里话，一起玩玩嬉戏、嘻嘻哈哈地闹，那些日子，那种欢乐，真的是很奇妙且难得的。在云南的挚友，会到车站