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第第页中班美术活动设计教案:台灯造型
中班美术活动设计教案:台灯造型
【活动目标】
1、通过观赏,感受台灯造型的丰富和多样。
2、在了解台灯基本构成的基础上,尝试设计不同造型的台灯。
3、努力做到有自己的构思创意,情愿表达自己作品设计的独特之处。
【活动预备】
1、幼儿观测过自己家中台灯的形态,了解台灯的一些基本知识;用数码照相机将自己或伙伴家中的台灯拍摄下来做对比观测;尝试画出自己家中的台灯。
2、师幼共同收集台灯的图片,实物台灯一个。
3、水彩笔,作业纸,人手一份。
【活动过程】
1、出示实物台灯,引导幼儿了解台灯的基本构造。
师:这是什么?它有什么作用呢?(照明,也可以起到美化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。
2、出示图片,引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。
(1)老师带领幼儿大致阅览全部台灯的图片。
师:老师带来了许多台灯的图片,我们一起来看看,都有些什么样子台灯?
(2)老师重点引导幼儿观赏造型突出、别出心裁的台灯。
师:这盏灯的上面是什么样子的?中间是什么样子的?下面呢?整体像什么?给你什么感觉?你最喜爱它的哪里?为什么?
3、收起图片,引导幼儿回忆并两两沟通:
师:观赏了这么多的台灯,闭上眼睛想一想,哪一盏灯给你的印象最深?为什么你最喜爱它呢?和你的好伙伴说一说。
4、幼儿大胆设计,老师个别指导。
(1)交代任务、设置情境。
师:天黑了,小伙伴有点看不清了,他想要一盏又明朗又美丽的灯,请你来为他设计吧,把他的房间变得又亮又美!
(2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。
师:你想设计一盏什么样的灯?整体给人什么感觉?是什么材质的?有没有灯罩?是什么样的灯罩?灯柱是细的、粗的、弯的、直的?底座是简约的还是比较繁复的?
(3)幼儿操作,老师指导。
师:请你将彩色的台灯画在画面的中间,下端铺上黑白装饰画效果的桌布。
5、展示作品,师幼互评。
师:你最喜爱哪一盏灯?为什么?
【活动建议】
☆活动延伸:可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。
☆区角活动:美术区:收集不同的纸盒、塑料袋等,提供应幼儿制作简约的台灯形状。
☆环境创设:给娃娃家提供幼儿制作的灯。
☆家园共育
①与幼儿共同搜集图片或者照片,援助幼儿丰富灯饰的种类和形态。
②开展亲子活动,请家长在日常带幼儿逛超市的时候,认识灯泡及节能灯,了解节能灯的用途。
③在家长的援助下,进行相关知识的学习,如
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