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文档简介

第第页大班语言活动你喜欢吃的水果教案反思

大班语言活动你喜爱吃的水果教案反思

设计背景：

我所带的班级是大班，孩子们已经具备了肯定的辨别技能、思维技能、和语言表达技能。但有一部分小伙伴不爱说话，不擅长表达。为了让孩子，喜爱说、想说、敢说。我选择了小伙伴熟识而又喜爱的"水果'为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达技能。

活动目标：

1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。进展幼儿的观测、想象和思维技能。

2、通过教幼儿编谜语的简约方法，进展幼儿的语言表达技能。

3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动重难点：

1、培育幼儿的语言表达技能。

2、用详细、形象的语言给水果编谜语。

活动预备：

实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。

挂件：水果宝宝。

课件：各种水果生长状况及相关知识的课件。

活动过程：

一、音乐律动：稳定幼儿心情。

二、(看老师给小伙伴带来了什么礼物!)出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习爱好。

师:小伙伴见过这些水果吗?在那里见到的?喜爱吃吗?请小伙伴说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深入了解)

三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关知识。

请小伙伴们说一说：你看到了哪几种水果?

你最喜爱哪种水果?

为什么喜爱它?

四、猜谜语(老师给小伙伴带来了一个谜语请小伙伴们猜一猜它是谁?)

兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子)

("兄弟几个真和气'说明它不是单个的。"每天并肩在一起'说明它是紧相连的。"少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的')

五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语

1、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小伙伴看到。

2、请小伙伴用简约的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。(鸭梨)

3、对创编有困难的幼儿适当给以援助。

六、音乐《摘果子》活动结束

七、活动延伸：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。

活动反思：

本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与积极性。进展了幼儿的语言技能和思维技能。

知识阅历预备不够充分，个别小伙伴创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们

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