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第第页幼儿园中班数学教案反思评析：好玩的图形

幼儿园中班数学教案反思评析：好玩的图形

幼儿园中班数学教案

活动目标：

1、数形结合，进一步培育幼儿对数学活动的爱好。

2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画，培育幼儿观测力、思维力、想象力、及动手操作技能;

3、复习已学过的图形;

活动重点：

复习巩固对几何图形的认识;

活动难点：

运用几何图形进行拼贴、添画制造

活动预备：

各种图形宝宝;图形范画;每组各种不同的图形，纸张，彩笔、胶棒。

活动过程：

一、复习认识过的图形，引发幼儿对几何图形拼贴，添画的爱好。

1、老师出示图形宝宝，请幼儿看是谁?观测图形宝宝变出的画。请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的?各种不同的图形有几个?

2、半圆形变成了什么?怎么变的?三角形能变出什么?

二、组织争论：

这些图形还能组合拼贴成什么?单个图形变出什么?

三、出示图形，请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的，比一比，谁找得又对又快。

"现在，我们来玩一个游戏，看谁举得快。就是老师举什么图形，请你立刻找出这种图形，并高高举起。'

四、图形拼贴或添画活动。

幼儿动手制作，老师巡回指导。

五、展示幼儿作品。请幼儿观赏自己或他人的作品，照相保存。

教学反思：

我结合平常孩子们对图形的认识，设计了这次活动，目的是复习简约的几何图形，并通过图形拼搭，数形结合，培育幼儿对数学活动的爱好，进展幼儿的观测力、思维力、想像力、及动手操作技能。孩子们在活动中表现积极踊跃，爱好深厚，喜爱动手拼搭自己想象的图案，达到了预设的活动目标，突破了重点、难点。不足的是我在活动中第二环节组织争论中，让孩子们争论的时间有点少，便急于进行下一环节了，孩子们想象还没有完全发挥出来。在今后的教学实践中需多思索，认真讨论教案，认真讨论孩子，让自己的教育行为真正服务于孩子。

课后评析：

《好玩的图形》"通过图形拼贴单个好多个图形添画培育幼儿的观测力、想象力和动手操作技能'，就是通过这个活动要丰富幼儿的什么知识、阅历，培育什么技能、技能，养成什么立场、习惯，详细明白。老师时时到处展示了良好的业务素养，和气可亲的笑容、富有诗情画意的儿童化语言，从导入新课一下子就能唤起孩子学习的爱好和热忱，到运用不同的语气完成重、难点知识的突破，结尾的课堂延伸都显示出老师们超群

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