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第第页幼儿园小班语言教案《香蕉百变》教案及教学反思

幼儿园小班语言教案《香蕉百变》教案及教学反思

活动目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

2.进展幼儿的想象技能和表达技能。

3.培育幼儿动手技能及初步的环保意识。

4.能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1.香蕉假设干。

2.方纸盒一只，湿毛巾假设干。

3.幼儿分组呈半圆形分布坐。

活动过程：

一、产生爱好

师(出示方纸盒作神奇状)：小伙伴，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

幼：是香蕉。

二、想象活动

师：这可不是一只一般的香蕉，它会变魔术，你们信不信?

幼：信!

幼：不信!

师(轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状)：变变变香蕉开始变了，你们看看它像什么?

幼：像小桥。

幼：像月亮。

幼：像彩虹。

幼：像挖土机。

师(轻轻地把香蕉180度转过来)：变变变香蕉又开始变了，你们看它像什么?

幼：像小床。

幼：像小船。

幼：像滑梯。

幼：像木马。

幼：像虫子。

师(轻轻地把香蕉竖起来)：变变变香蕉真会变，瞧!它这样变又像什么?

幼：像大刀。

幼：像拐棍。

师(把香蕉放在耳边)：喂!

幼：像电话。

幼：像爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧!

(幼儿模拟打电话状，与老师进行简短的对话。)

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?OK?

(大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等)

三、共享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，老师适当予以援助。)

师：你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)

师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么改变?

(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从"整体部分没有'的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)

活动反思：

整个活动中，幼儿的表现是愉悦的，主动的。他们认真的观测着，积极的沟通着，欢乐的品尝着，"欢乐教育'的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的表达，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言进展方面结合幼儿的年龄特点应当提出更高、更详细的要求，这样才会援助幼儿更完善的表达自己的想法;在结束部分共享时要引导

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