2015年粤沪版八年级物理上册第三章导说课稿（8份含答案）

2015年粤沪版八年级物理上册第三章导说课稿第一节：导入大家好！今天我给大家带来的是八年级物理上册的第三章导说课。这一章的内容主要是关于物质的热现象，包括传导、传热等知识。现在，我先来给大家简单介绍一下这一章的内容。在我们的日常生活中，热现象是无处不在的。例如，我们用手触摸到冷饮时会感到凉爽，碰到热水时会感到烫手，这些都是与热有关的现象。本章将带领大家深入了解物质的热现象原理，让我们能更好地理解和应用物质的热性质。第二节：知识点一-传导下面，我们来学习第一个知识点-传导。传导是热量在物体之间传递的过程。热量可以通过物体的直接接触传导，也可以通过介质（如空气、水等）的传导传递。大家可以想象一下，当我们用手触摸到一个热咖啡杯时，手感到的热量就是通过传导传递过来的。传导的速度与物体的导热性质有关。一般来说，金属物体导热性能好，而非金属物体导热性能差。比如，铝制锅具在加热后会迅速传热给食物，这就是因为铝是一种导热性能较好的金属。接下来，我们一起来做一个实验来观察传导的过程。我将拿出一个铁块和一个木块，然后将它们分别放入冷水中，然后测量它们的温度变化。实验结果表明，铁块的温度变化较为明显，而木块的温度变化则相对较小。这是因为铁块具有较好的导热性能，能够快速地将热量传递给水，而木块的导热性能较差，导热速度较慢。第三节：知识点二-传热接下来，我们来学习第二个知识点-传热。传热是热量由高温物体传递到低温物体的过程。热量可以通过传导、对流和辐射三种方式传递。传热方式一：传导。我们在前面已经学过了，传导是热量通过物体之间直接接触传递的过程。传热方式二：对流。对流是热量通过液体或气体的流动传递的过程。当液体或气体受热后，会膨胀变轻，然后向上升高，冷的液体或气体则下沉。这种上升和下沉的流动形成了对流传热。传热方式三：辐射。辐射是指热量通过电磁波辐射传递的过程，无需介质参与。我们常见的太阳能就是一种辐射传热。为了更好地理解传热的过程，我们可以进行一个简单的实验。我将用一个燃烧炉加热一个玻璃瓶，然后在玻璃瓶的顶部放一根干燥的细棒，观察细棒的变化。实验结果表明，细棒在玻璃瓶接触到火焰的地方很快变热，这是因为火焰的辐射热量直接传递给了细棒。而在远离火焰辐射的地方，细棒的温度变化较小。这个实验告诉我们，辐射传热是一种无需介质参与的热量传递方式。第四节：知识点三-热传递现在，我们来学习第三个知识点-热传递。热传递是指热量从一个物体传递到另一个物体的过程。物体之间的热传递可以通过传导、传热来实现。在热传递过程中，热量的传递方向是从高温物体到低温物体。这是因为热量会自发地从热量较高的物体流向热量较低的物体，直到两个物体达到热平衡。为了更加深入地了解热传递的过程，我们可以进行一个实验。我将取两个不同温度的水，一个热水和一个冷水，然后将它们倒在一个容器中。实验结果表明，热水和冷水会迅速混合在一起并达到热平衡。这说明热传递使热量从热水传递到了冷水，直到两个水体达到相同的温度。通过这个实验，我们可以得出结论：热传递是一种热量从高温物体传递到低温物体的过程，直到两个物体达到热平衡。第五节：知识点四-热量单位在物理学中，我们需要用到一些特定的单位来描述热量的大小。热量的单位是焦耳（J），它表示单位时间内传递的能量。简单来说，焦耳用于衡量热量对物体的加热效果。除了焦耳，我们还常用卡路里（cal）作为热量的单位。卡路里通常用于食物能量的测量，1卡路里等于4.18焦耳。热量的计算公式是：热量=质量×热容×温度变化其中，质量是物体的质量，热容是物体单位质量的热量变化，温度变化是物体的温度差。通过这个公式，我们可以计算物体所吸收或释放的热量。第六节：总结今天我们学习了八年级物理上册第三章的导说课内容。我们了解了物质的热现象，包括传导、传热和热传递等知识点。通过实验和例子，我们深入理解了传