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文档简介

初中线上教学自查报告总结背景随着新冠疫情的爆发，学校面临着停课不停学的情况，采取了线上教学的方式进行教学。初中是一个重要的阶段，各科目学科综合，对学生知识体系和思维能力的培养非常重要。因此，我们对初中线上教学进行自查，并进行总结，以促进学校教学质量的改进。自查内容教学常规教师是否按规定时间进行在线课程授课，是否按照教学进度推进课程的开展，是否按计划组织学生完成作业并批改。教学内容教师是否根据教学大纲开展线上教学，教学内容是否凝练、深入、透彻，是否兼顾认知和情感、思想和道德、社会适应等方面的教育内容。教学方式教师是否采用了适合线上教学的方法和形式，教学方式是否新颖，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能满足学生的学习需要和学科要求。课堂互动教师是否提供了良好的互动环境，是否能鼓励学生提问、探究，是否能够为学生提供高质量的答疑服务，是否能够及时意识到学生的心理需求。教学评价教师是否按照规定进行课程评估，是否能够十分客观地、全面地了解学生的学习情况，是否能够在评价中进行思考，不断提高自身教学水平。自查结果教学常规初中线上教学存在一些教师未按规定时间进行在线课程授课的情况，或未按照教学进度推进课程的开展；在激励学生完成作业和批改过程中，教师也存在着情况不尽如人意的情况。教学内容在教学内容方面，不同学科的教学水平不同。特别是一些学科的知识点繁多，难度加大，需要教师更进一步加强对于学科知识的掌握和钻研。教学方式教学方式方面，多数教师采用了适合线上教学的方法和形式，但一些学科的教学方法较为单一，不能很好地满足学生的学习需要和学科要求。课堂互动在课堂互动方面，大多数教师能较好的提供良好的互动环境，但对于学生的心理需求认知程度不够，不够灵活。教学评价在教学评价方面，教师能够按照规定进行课程评估，但是相对比较片面，不能做到很好的全面了解学生的学习情况。自查总结通过对初中线上教学的自查，我们发现了一些问题和弱点。同时也提出了相应的改进措施：教师应加强在线教学准备，做到丝丝入扣，不留盲点，保证按照学科大纲，推进学科内容关键点的讲解；应根据学生的学习进度，灵活地调整在线课程时间；并及时作出反馈，及时答疑解惑。学生要自觉参与线上课程的学习，并能积极反映学习过程中遇到的困难和问题。

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