4.2质量的测量2-浙教版七年级上册科学

第二课时用天平测量固体和液体的质量使用托盘天平时，把天平放在

，把游码放在

处，调节横梁右端的平衡螺母，使

指在

的中线处，这时

。把被测物体放在

盘，向

盘加减砝码并调节游码在

上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的

加上

，

就是被测物体的质量。托盘天平的使用方法水平桌面上零刻度线指针分度盘横梁平衡左右标尺总质量游码所对应的刻度值放平调零，左物右码、先大后小、最后游码。平衡读数，物码归原。用天平称固体和液体的质量【教学目标】1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3.通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。【实验器材】托盘天平，待测的小铁块和小木块，大小烧杯，胶头滴管和水。【实验过程】1．观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。2．观察托盘天平的称量，调节天平。（1）该天平砝码盒内装有砝码___个，镊子1把。最大砝码的质量是____克，最小砝码的质量是___克，砝码的总质量是_____克。（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为___克，最小刻度值为_____克。从铭牌上观察可知，该天平最大可测量的质量为_____克，最小可测量的质量为_____克。（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针________________________时，横梁平衡。205610055200对准分度盘中央的刻度线3．测量固体的质量。（1）调节天平平衡,把待测小石块1放在天平的左盘。左物右码（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，直到横梁平衡。（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。（4）把待测的小石块2放在天平的左盘，重复上述步骤。被测物体砝码质量(克)游码指示值(克)

物体质量(克)小石块1小石块24、测量液体的质量②用天平测出空烧杯的质量，记录为m杯．①调节天平平衡③在烧杯内倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量记录为m总m水

=m总-m杯如果步骤2、3对调，测出水的质量_______

烧杯中的水无法倒尽，还有水沾在杯壁上使m杯偏大偏小④计算被测水的质量（1）称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。（2）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。怎样称量具有腐蚀性的化学物品？想一想？①调节天平平衡②在左右两盘各放一张相同白纸．

③；

⑤复原天平，游码归零，把砝码放入砝码盒内，整理桌面称量克食盐

④往左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线处记得测量完毕，整理好仪器、归位哦！定量称出50克水②用天平测出空烧杯的质量（如：）①调节天平平衡③在天平右盘再增加50克砝码，在左盘烧杯内慢慢倒入适量的水，使天平重新平衡。1、你能用天平测出一滴水的质量吗？试写出你测量的步骤。③用胶头滴管向烧杯里滴入50滴的水，测出烧杯和水的总质量为m2；①调节天平平衡②测出空烧杯的质量为m1；④则一滴水的质量为2、你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。①调节天平平衡②测出30枚回形针的质量为m1；③则一滴水的质量为m＝m1/301、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，

用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该-----------------（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码D2、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于----------------（）A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母C.往右盘增加砝码D.往右盘减少砝码C3、某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。操作方法如下：①取10克砝码放入右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是--------------------（）A．①②③④B．②①④③C．②③④①D．②④③①B4、某同学用天平测量某金属块的质量。测量前，平衡了，这样测得的最终结果是137.8克，那么金属块的真实质量是-------------------------（）C．137.6克D．无法判断C5、一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称质量约为150克的物块，测量的结果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码）--------------（）A．100克↓、20克↓、20克↓、5克↓B．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓C．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓D．50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓B6、某同学使用天平称量质量整个实验过程，出现如图所示的情况。请你写出可能出现这种情况原因或过程和调节的具体措施?例如:他在调节托盘天