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文档简介

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中班画画教案：节节高

活动目标

1、通过观赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。

2、在争论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。

3、情愿主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。

活动预备

1、幼儿已了解竹子的基本结构。

2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。

3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔假设干，深、浅绿色水粉颜料。

活动过程

1、出示竹子图片，引导幼儿认真观测竹子的基本结构。

(1)观测竹子的基本结构。

老师：竹子有哪几部分组成?(竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉?(直、高)竹竿上有什么?(竹节)竹枝、竹叶呢?

(2)老师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺立。引导幼儿用动作来表现竹子的挺立。

2、出示玉米棒，引导幼儿探究用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。

(1)老师出示玉米棒，幼儿争论并探究印竹竿的方法。

(2)玩游戏"长高了'，体验从下往上擦的方法。

要点提示游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。

(3)个另0幼儿示范擦印竹竿。

老师：从下往上长高了!

(4)幼儿探究竹节的表现方法。

老师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办?

3.迁移提画小草的阅历，尝试用水粉笔提画出竹叶。

(1)个别幼儿示范。

老师：我们都画过从泥土里向上"钻'出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。

(2)幼儿集体空手练习，老师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。

4.情境导人，幼儿操作。

(1)老师出示熊猫图片。

老师：这里有许多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧!

(2)重点指导：擦印的方法。

(3)鼓舞幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。(如接印法)

5.展示作品，幼儿自由观赏。

活动建议

☆活动廷伸进一步观赏水墨画竹子，感受中国画的风格，尝试用毛笔绘画竹子：

☆区角活动①美术区：提供报纸、水粉笔等材料，探究用报纸接印竹子，用水粉笔画竹子。②科学区：收集竹子制作的物品，说一说竹子的用途。

☆家园共育①共同收集竹子的美术作品供幼儿观赏：②进行亲子活动，让家长带幼儿一起到公园看一看、摸

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