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第第页幼儿园大班美术教案《爸爸的领带》及教学反思

幼儿园大班美术教案《爸爸的领带》及教学反思

活动目标：

1.观赏各种领带的图案和色调，大胆表达自己的感受。

2.尝试用线条组合勾画领带的形状，并用色调进行装饰。

3.体验给爸爸设计、制作礼物的欢乐。

4.依据色调进行大胆合理的想象。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1.领带实物假设干。

2.水彩笔、油画棒、卡纸。

活动过程：

一、老师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动爱好。

引入语："小伙伴们你们知道老师手上拿的是什么物品吗?你们知道这是干什么用的吗?家里谁最喜爱用领带啊?'

二、请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

1.师：活动室四周有许多爸爸们的领带，请你们去认真看一看，和好伙伴说一说，这些领带有什么颜色?什么图案?

2.提问：你看到什么颜色，什么图案的领带?

三、幼儿争论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜爱呢?

1.师：我们今日要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好伙伴说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜爱呢?

2.提问：你要用什么颜色和图案来画领带?

四、师幼一起提出绘画要求。

师：小伙伴，画画的时候要留意什么?

1、先画出领带的大体位置外形，再画出领带的花纹图案。

2、画的线条要连贯，花边、图案要清楚、有序、完整。

3、画画的时候画笔只能画在纸上，不能任意涂画到其他地方。

五、幼儿自由发挥、创作。老师鼓舞幼儿创作，提示幼儿留意画面布置。

师：现在请小伙伴拿出绘画工具开始画领带。

六、观赏同伴作品。

1.把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互观赏。

2.大胆的评价同伴的领带：你喜爱这种风格的领带吗?

活动延伸：

把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同观赏。

活动反思：

这是一节美术活动，领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关怀自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心愿所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示预备好的一条领带，激发了幼儿活动爱好。在活动中依据纲要和指南里的幼儿年龄进展特点设计了各个环节，并表达了孩子的自主性。

整个活动下来，孩子们特别快乐地为爸爸绘画领带，但是看到孩子们最末的作品后我反思了一下：活动开始时，让孩子大胆表达自己的感受环节比较少;假如我能在绘画前先让孩子们构思，想清晰画面的布局，给孩子更多想象创作的空间;活动过程中以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带

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