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文档简介

第第页大班看图讲述教案《大象和它的朋友们》

大班看图讲解并描述教案《大象和它的伙伴们》

【活动目标】

1、要求幼儿初步能连贯讲解并描述图片的内容。

2、培育幼儿细致观测力和语言表达技能。

3、援助幼儿学习运用方位词，初步能以客体为中心区分上下左右前后。

【活动预备】课件、大象卡片、快乐笑脸、话筒。

【活动过程】

1、音乐表演动作进教室(播放歌曲《郊游》边配上蓝天白云田野的景色)。

指导语：今日天气很好，咱们一起到森林里去郊游吧?

2、出示课件(森林)，引起幼儿爱好。

师：森林里可真美呀!绿树、小草、鲜花，我们都被森林里的景色迷住了，森林这么美也吸引了很多老师呢!你们往后看，老师早来了，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧!

3、出示课件(图一)，引导幼儿观测讲解并描述。

指导语：有一只我们特别喜爱的动物伙伴，也来到了这里，你们看，它是谁?(出示大象走来)，大象来干什么呢?你们谁知道?

老师讲解并描述：其实今日是一个非常的日子，由于大象伯伯今日过生日，它的好伙伴约它到森林里玩儿，可大象伯伯来到了森林里，却一个伙伴也找不到，它的伙伴究竟在哪里呢?你们看见了吗?咦?淘气的小动物都偷偷地向我们招手呢!(点击隐藏的小动物)可大象伯伯还是没有看到它们，你们谁情愿来告知大象伯伯，它的好伙伴在哪里?

请个别幼儿讲解并描述图中小动物隐藏的位置，订正运用不当的方位词。

4、出示课件(图二)，让幼儿观测讲解并描述。

指导语：大象伯伯正古怪时，突然，它的好伙伴都跑了出来，她们每人都拿着一束鲜花，围在了大象伯伯的身边，你们看，梅花鹿站在大象的什么地方?长颈鹿站在大象的什么地方?小兔子和小狗站在大象的什么地方?淘气的小猴子呢?(这里是难点，要重点引导幼儿以大象为中心，分清左右)。

请个别幼儿完整讲解并描述第二张图片的内容。

5、出示课件(两幅图片)，幼儿自由练习完整讲解并描述两幅图片的内容。

6、个别幼儿讲解并描述。

7、启发幼儿给图片故事起名字。

8、请个别幼儿到前边拿话筒完整讲解并描述故事，老师为幼儿配乐，留意提示幼儿讲解并描述出故事的名称，并尽量留意语气，带上表情。

9、游戏：看谁最聪慧

老师扮演大象伯伯，考考小伙伴，进一步巩固以客体为中心分清左右前后上下。

10、请小伙伴去参与生日宴会，出示课件(生日宴会的场景)，带上老师一起去参与宴

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