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文档简介

课题：《数的运算（2）》数的运算一、说教材：二、说设计理念教学内容教学目标教学重难点三、说学情分析四、说教法、学法五、说教学过程六、说板书设计人教版2013义务教育教科书六年级下册第六单元《整理和复习》数与代数里面的第二个内容。

教学内容：1.通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。2.能正确地掌握四则混合运算的运算顺序，并较熟练的进行计算。3.通过探索运算定律的应用等数学活动，让学生体验数学的作用，培养学生的应用意识。

教学目标：1.整理四则运算的运算顺序和运算定律。2.能够准确灵活地选择简便方法。重点难点：

采用学生自己研究的形式，把简算类型、依据、易错处让学生根据自己的练习在小组内交流，然后在全班交流归纳补充，最后把简便运算定律和性质归纳整理出来。使学生认识到加法和乘法有五大定律，减法和除法有两大性质。通过学生整理汇报，提高了学生的辨析的能力，纠错的能力，使教学更有针对性、科学性和实效性。二、说设计理念六年级学生，有关运算顺序、方法都明白，清楚。学过整数、小数、分数的简便计算。针对学生的实际情况，复习中要强调运算顺序，针对学生容易上当的、容易混淆的计算题，学会正确的利用数和运算符号的特征合理灵活进行简算，逐步提高这方面的能力。三、说学情分析教法：引导发现法、讨论法、练习法。学法：指导学生通过类比、小组合作交流、归纳总结，学会观察、善于思考、积极探索，学会与他人合作。五、说教学过程

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