2023年初中年度工作计划汇总8篇

2023年初中年度工作计划汇总8篇初中年度工作安排篇1

一、近况简介：

本学期我校初中语文老师6人，英语老师6人，政治老师3人，历史老师3人。文科老师大都具备多年教学阅历，专业学问过硬，具备自己的独特教学风格;在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成果。本学期将以课程改革为中心，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速发展。

二、工作设想：

1、加强教化理论学习，提高老师理论素养;

2、在教育处的领导下开展好常规教研工作;

3、要求人人参加教研活动，人人均参加听、上公开课活动;

4、培育青年骨干老师两名;

5、推行理论服务于教学的方针，让新课改思想来变更我校的课堂。

三、工作方法与措施：

1、加强教化理论学习，提高老师理论素养

(1)主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍、报刊、杂志,学习现代教化理论,结合自己教化教学工作的须要,做好读书笔记，写好教学反思。

(2)理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

(3)组织本组老师仔细撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;主动参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的'论文。

2、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革

(1)加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

(2)做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。

(3)仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

(4)加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教化教学随笔，实行网络教研。

(5)加强听课与评课，组内老师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

3、优化课堂教学，促进三维目标的达成

①仔细钻研教材，创建性的运用教材;

②改革课堂教学，努力体现新理念;

③变更传统的复习、讲授、巩固模式

④加强课堂教学反思、教学后记的撰写。

初中年度工作安排篇2

20xx年学校将进一步深化教化局“12345”工作部署，围绕“大平安、高质量”的办学宗旨，加强老师队伍、教研队伍的建设，加快课堂改革的步伐，全力打造低负高效的课堂教学模式，全面提升教化教学质量。

一、立足现实，努力改善办学条件。

1.充分利用学校已有的设备、设施，逐步完善薄弱环节，加强功能教室的运用、管理。

2.增加教室电子白板的数量，将教室讲台更换为操作台，为老师多媒体教学供应便利条件。

3.重新规划学校监控设施，全部更新高清探头，打造校内全覆盖监控系统。

4.打造学校垂直绿化新格局，把学校绿化面积向学校墙壁、空间延长。

5.改善老师办公条件，新增加四个高标准的老师办公室，面积120平方米。

6.改善教室条件，将教室窗台以下铺装瓷砖，安装空调，重新布置电路。

7.改建厕所。

二、加强老师队伍建设，打造高素养敬业奉献的老师队。

1、深化老师聘任制度，将不能胜任教学工作的老师调整出教学岗位;不敬业、师德低下的不予聘任或调整出本校。

2、进一步完善奖惩制度，提高老师工作的'主动性。

3、加强毕业班工作，特殊是初一初二与初三学问点的连接工作，培训人员、培训内容要落实到实处，中考成果稳步提高。

三、平安工作常抓不懈。

学校将增加保安和平安保卫老师的数量，打造平安的教学环境。

四、加强体育课教学。

制定严格制度，保障体育课的质量，使学生的体质得到有效改善。

五、进一步强化学校的闲暇教化。

通过开展闲暇教化，让学生学会自主支配时间，主动参与各种社团，探讨性课题小组，阅读课外读物等，提高学生自主学习实力，促进学生全面发展。

初中年度工作安排篇3

一、指导思想：

学习《国家中长期教化发展与改革规划纲要》，探讨课程改革的前进方向，精确把握课程理念的丰富内涵，以《数学课程标准（修订稿）》为依托，接着推动我市初中数学课程改革。以人为本，坚持科学发展观，主动促进老师的专业成长；开展有效活动，实施有效教研，提高课堂教学的有效性。探究探讨教学评价标准，引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

二、工作目标

1、全面反思初中数学课程改革，深化学习课程标准修订稿；

2、接着推动课堂教学模式的改革与创新，典型带路，总结提升；

3、有效利用优质资源，推动学科教学的均衡发展；

4、完成“科学制订评价方案，努力打造高效课堂”主题活动的学科任务；

5、主动参与省教研室（教科所）活动，力争取得好成果。

三、工作要点与措施：

1、仔细组织推动会，促进课堂教学模式改革。

依托六所试验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验，结合部分学校的特色课堂教学模式创建，实行其次次课堂教学模式改革的总结及推动会，进一步探究总结适合本地实际的课堂教学模式。

2、以评优为契机，促进老师的专业成长。

以仙桃市第七届初中数学青年老师优质课评比、湖北省20xx年初中数学优质课评比为平台，通过选拔促进骨干老师的成长，借助评比活动与展示活动的观摩，推动全体数学老师的业务实力提高。培育优秀骨干，发挥他们的带头作用，以点带面，引导全市数学老师转变教学方式，优化课堂结构，提高自身的业务水平。

3、革新教研方式，促进教研工作常态化。

在充分利用仙桃市初中数学老师群的基础上，以教学博客为载体，刚好发布教研信息，拓宽网研渠道，保证教研员与全市数学老师之间的沟通、老师与老师之间的.沟通随时畅通无阻，让教学探讨打破学校界限，促进探讨之风盛行。

4、充分利用优质资源，整体提升课堂教学的有效性。

充分发挥第六届学科带头人的作用，促进乡镇中学数学教学水平的提升，加强与学科基地的联系，充分发挥基地学校业务辐射功能，让学科基地学校充当更重要的角色，为提高课堂教学的有效性推波助澜。

5、参与各级部门组织的各项主题（中心）活动。

四、活动支配：

九月份：1、中考、期末考试质量分析

2、初中教学质量分析会

3、仙桃市第七届初中数学青年老师优质课评比

十月份：1、“教科研月”相关活动

2、三市一企中考总结会

3、下校视导

4、湖北省20xx年初中数学优质课评比

十一月份：1、下校视导

2、期中考试命题、组织工作

3、初中课堂教学模式改革沟通会

4、中考协作体工作会

十二月份：

1、制订20xx年中考考试说明

2、期末命题工作

元月份：

1、期末考试组织工作

2、学年小结

附：初中数学20xx年秋季学期教学进度表

年级

期中

期末

七年级

3.2解一元一次方程（一）（课本92页止）

七年级上册完

八年级

第13章实数（课本92页止）

八年级上册完

九年级

24.1圆（课本89页止）

第26章二次函数（九下课本33页止）

初中年度工作安排篇4

为正确评价我校教职员工的.德才表现和工作实绩，不断提高全校员工的政治、业务素养，依据《江苏省事业单位工作人员考核实施方法》和区委组织部、区人社局《关于做好20××年全区事业单位工作人员年度考核工作的通知》精神，结合我校实际，制订本方案。

一、考核工作领导小组：

组长：杨国斌

副组长：张健吴新华翁海俊周明广杨建华严秋明

成员：蔡其根刘小平金中唐宝泉刘胜樊宏斌姚凯

赵治清顾霞光姚爱萍朱凌程剑汤宝兴向忠秋

二、考核小组成员分工：

翁海俊语文组周明广数学组

吴新华英语组、后勤组张健理化生组

杨建华体艺微劳组严秋明政史地组

三、考核对象：

全校在编在岗工作人员（借入人员由人事关系所在单位考核）

四、考核方法及程序：

元月13日（周一）：

1、召开全校教职员工大会，学习有关考核文件，公布“师德优秀”、“年度优秀”指标人数；

2、民主测评；发放《年度考核登记表》、《教职工基本状况登记表》，说明填写要求；

3、召开考核领导小组会议，在民主测评的基础上，探讨确定考核等次，并公示“师德优秀”、“年度优秀”人员名单。

元月14日（周二）：

1、全体员工按教研组上交“两表”给分管领导；

2、分管领导综合被考核人的履职、实绩、总结、测评等状况，写出评语，提出考核等次看法。

3、考核小组审核考核评语及考核看法。

元月15日（周三）：

1、被考核人签名，校长批阅、签名，加盖学校公章；

2、汇总材料，报教化局人事科审核。

初中年度工作安排篇5

一、指导思想

本学期我校物理教研工作将围绕深化推动中学物理课程改革这个中心，进一步完善教研方式，在仔细学习物理课程标准和教材的基础上，着力探讨物理课堂教学中存在的详细问题，主动探究物理教学规律，引导并帮助老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解实力，提高我区物理教学的质量和品位．

二、工作重点

1.本学期将引导老师深化学习和探讨教化教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升老师的课堂教学技能。要求老师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。

2．加强对中考复习教学的探讨和指导。组织高三复习教学探讨活动，探讨和探讨20xx届中考的改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生探究实力和学习实力的方法和阅历，刚好收集沟通有关资料。

三、主要活动

二月：

1、物理教学调研，探讨和沟通20xx届中考的改革思路及相应的教学策略，探讨提高学生探究实力和学习实力的方法。

2、教学观摩研讨活动，重点研讨中考方案调整后的课堂教学策略。

三月：

1、组织老师参与市复习教学阅历沟通和相关信息通报会议。

2、召开物理青年骨干老师重点指导对象座谈会，确定专业发展目标和学习探讨内容，以及详细活动支配和指导策略。时间：3月上旬。

3、做好一模考试的`阅卷工作和试卷分析工作。

四月：

1、教学观摩研讨活动，重点研讨物理探究式课堂教学的设计和应用。4月上旬。

2、帮助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。

五月：

1、做好第全国中学生物理竞赛的组织报名工作。

2、做好其次次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息。

3、组织学生试验的考查工作

六月：

1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。

2、做好期末调研测试和试卷分析工作。

初中年度工作安排篇6

一、学术条件分析

我们学校四年级有八个班。我在1-4班教书，有近200名身体素养不同的学生。因为四年级学生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的支配，让他们在体检中取得好成果，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素养是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的熬炼身体；_倾向于宁静不主动，上课要常常和他们沟通，利用好状况，尽快转变观念，让男生开车_，培育主动参与体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异成果。

二、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的`主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能主动参与体育熬炼。

三、术语目标

1、养成良好的熬炼习惯，驾驭许多中考可能要考的项目。

2、收集和引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，进行综合实力测试。

3、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时熬炼和增加体质。

四、详细措施

1、利用课堂上或课后的时间与学生沟通，变更他们的想法，变被动为主动。

2、仔细备课，给班级45分效率，保证学生能在开心的氛围中参加每节课的学习。

3、在课堂上，参加到学生的中间，从而拉近与他们的距离，注意体育骨干的培育，发挥主导作用。课堂上常常运用竞争来激励他们努力取得好成果。

4、课后刚好反思总结。

五、商业学习

1、仔细领悟课程改革精神，精通各章节教材，加强商科理论学习，在教学实践中提高自己的专业水平。

2、多听课，多评课，多参与小组探讨，弥补自己的不足，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习计算机学问可以制作出相应的教学课件。

5、与同行沟通，共同探讨，共同提高。

6、加强自我训练，提高自身素养。

六、教学探讨课题和探讨措施

主题：享受体育教学

措施：

1、练习方法：以课堂为载体，细心设计每节课，让学生边学边玩。

2、问卷调查法：通过调查反馈给学生，加以改进。

七、教化教学评价

通过考平安的实践，老师或学生相互评价，分为优秀、良好、及格、还需努力四个等级：

1、学习看法和行为：能以主动的看法投入到体育熬炼和体育课中去吗？

2、身体素养和技巧：是否能正确驾驭和运用动作。

3、沟通合作精神：能否正确处理与同行的合作关系。

八、教学和探讨课程的支配

1、努力在精品课程评比中取得优异成果，以提高其教学水平。

2、在老师基本功大赛中取得好成果。

3、和其他同事一起做好校队的训练。

4、仔细开展两练习一课活动。

初中年度工作安排篇7

一、指导思想

以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，主动围绕教学、教研开展工作，接着深化课堂教学探讨，解决教化教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色老师和教学探讨特色学科，加强课题探讨，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。

二、主要工作

1．以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化老师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为探讨型、学术型的学习型组织。

本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导看法》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、探讨常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，敏捷组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，举荐出各学科领导人。通过共同体的教学探讨活动，促进学校校本教研的有效提升，探讨员帮助教研组织制定发展规划，以此引领老师共同成长。

2．抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。

本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的看法》、《老师教学规范》和《学生学习规范》。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、

讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业；不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础学问，提升学科实力和考试实力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程，实行错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。

本学期要接着加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年老师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培育与后进生补偿等关键环节的探讨，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。

3．接着以特性化老师培育项目为切入点，创新开展“特性化教学法”与“特色学科”建设。

随着基础教化课程改革的深化，我们的课堂教学课堂取得了显著地成果，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够志向，部分老师的特性化教学法和特性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将接着秉持“让课堂发诞生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推动，点上突破为基本工作措施，将特性化教学法和特性特色课堂建设深化开展下去。

通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。

4．实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。

（1）调研重心下移，从教研室组织相关的探讨员到学校进行一般意义的状况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有安排、有目的'、有主题的主动调研。

各学校备课组长对试题进行把关，假如质量太差会干脆找到备课组长。网络教研的详细分工：

2。留意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注意规范建设，增加发布信息的好用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要留意，是原创，还是转载。根据“专题—文章题目”的格式。同步教学资源的发布，标题根据“学段年级—课题目”的格式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、举荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元（课题）+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。假如质量太差会干脆找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关老师进行指责，严峻的要追究责任。

3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必需完成）

（1）增加网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参加），增加刚好性。

（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教化网——初中英语——教研动态———教研通知，每月25日前完成，学校完成状况将纳入教学督导中。

（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总状况刚好反馈给教研员。

初中年度工作安排篇8

一、打算阶段（5月—7月）

1、成立“西藏初中骨干老师培训工作领导小组”，由西藏自治区教化厅和中国教化学会领导任组长，相关方面负责人为成员。（