《登泰山记》教学设计 统编版高中语文必修上册

———登泰山记姚鼐教学目标

1、赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。

2、培养学生的鉴赏能力和审美能力。

3、培养学生口头表达能力。

【重难点】

重点：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。

难点：结合本文写景状物的写法，进行艺术审美，从而能够知识迁移。

教学过程一、导入

太阳东升西落，日复一日。太阳是光明、温暖、激情的象征。我们也司空见惯，但没有引起大家的注意。在文人的笔下，太阳却是那样神奇瑰怪，多姿多彩。毛泽东曾在《沁园春•雪》中写到“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”。虽是想象，但景色是何等壮丽。诗人金哲在《通往太阳的路》中写到“大海、日出

碧波上漾出一条彩绸路”。奇特的想象、缤纷的色彩，为我们勾勒出了海上日出的雄浑壮丽景象。泰山观日出是泰山顶上一道特别的风景，那么泰山日出又是一番什么样的景象呢？

*泰山简介泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“五岳之长”、“天下第一山”之称。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。古代文人雅士更对泰山仰慕备至，纷纷前来游历，作诗记文。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”，神化泰山，在泰山建造了大量宫观寺庙。二、作者简介姚鼐（nài）（1732年—1815年），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩（在今桐城中学内），世称惜抱先生，安庆府桐城（今安徽桐城市）人。清代散文家，与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖”。姚鼐于乾隆十五年（1750年）中江南乡试，乾隆二十八年（1763年）中进士，授庶吉士，三年后散馆改主事，曾任山东、湖南副主考，会试同考官。乾隆三十八年（1773年）入四库全书馆充纂修官，乾隆三十九年（1774年）秋，借病辞官。归里后，以授徒为生，先后主讲扬州梅花书院、安庆敬敷书院、歙县紫阳书院、南京钟山书院，培养了一大批学人弟子。嘉庆二十年（1815年），逝世于钟山书院，享年八十五岁。姚鼐治学以经学为主，兼及子史、诗文。他文宗方苞，师承刘大櫆，主张“有所法而后能，有所变而后大”，在方苞重义理、刘大櫆长于辞章的基础上，提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废，发展和完善了桐城派文论。为桐城派散文之集大成者。著有《惜抱轩诗文集》，编有《古文辞类纂》等。*桐城派桐城派是清代散文的主要流派，创始人是康熙时的方苞。方苞注重文章的“义法”，主张以“清真雅正”之文，载孔孟、程朱之道，刘大魁师事方苞，并发展了他的理论，强调“义理、书卷、经济”，要求作品阐发程朱理学，同时又主张在艺术形式上模仿古人的“神气”“音节”“字句”。姚鼐是刘大櫆的弟子，他的口号是“义理、考据、辞章三者不可偏废”。实际上是以“考据”“辞章”为手段来阐发儒家的“义理”。所谓“义”，即言有物，指文章的内容；“法”，即言有序，指文章的形式。他要求文章内容和形式统一，古文当以“雅洁”为尚，反对冗辞。三、写作背景乾隆三十九年(1774)，姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。四、题解（文体）记是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。初读课文1、注音姚鼐：nài  汶水：wèn济水：jǐ（jì）子颍：yǐng砌石：qì（qiè）为磴：dèng  徂徕：cúlái  戊申：wù 樗蒱：chūpú绛皓：jiànghào少圜：yuán（huán）石罅：xià 若偻：lóu（lǚ）须臾：xūyú人膝：xī 2、理清行文思路第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见到的景象。第三段：集中描写泰山日出后的景象。第四段：介绍泰山的人文景观。第五段：介绍泰山的自然景观。（第六段：落款）六、分析本文构思。

作者以登览为主线，以日观峰为主景，采用移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图——雪后登山图——泰山日出图——泰山景物图

第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。先写汶水和济水的分流，是“面”；再引出两水的分界线——古长城，是“线”；然后以古长城作为参照物，点明泰山最高峰——日观峰的位置，是“点”。为下文叙述登山路线和观日出作好铺垫。思考：这篇文章的题目叫《登泰山记》，显然是一篇游记，作者开篇却为什么从“泰山的地理环境”写起呢？而最后一句“最高日观峰，在长城南十五里”，作者为什么要单独描写最高的日观峰？开篇从泰山的地理位置及周围的山川形势入笔，山南汶水西流，山北济水东流，突出了泰山水绕山流，山水相映的特点；同时把山、水和长城置于广阔的天地之中，烘托出了泰山高大雄伟的气势。还为下文的展开做铺垫。日观峰是以古长城为参照来写的，高高耸立的日观峰突出了山势的高峻挺拔，又为下面叙述登山线路和观日出埋下伏笔。问题：第二段作者登山的路线是怎样的？写景有何特点？路线：（由远及近、由下而上）京师——泰安——南麓——中谷——中岭——西谷——山巅自至于由偱越复偱遂至写景：苍山负雪，明烛天南（壮观）晚日照城，汶水、徂徕如画（雄浑）半山居雾若带然（高峻）问题：作者在描写泰山景色时有“苍山负雪，明烛天南”“半山居雾若带然”的描写，“苍山负雪”可否换成“苍山被雪”？“明烛天南”可否换成“烛照天南”“半山居雾”能否换成“半山有雾”呢，为什么？不能更换，作者在这里使用了动静结合、拟人、比喻手法：“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神。“烛”字名词活用为动词，显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景。“居雾”以静写动，写出雾的轻，呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大，写出云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。第三段“泰山日出”问题：本自然段主要写了什么？文章通过写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？日出前：大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白若樗蒲数十列者，山也日正出：极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之日出后：回观日观以西峰或得日，或否，绛皓驳色而皆若偻色彩点染——绚丽壮美第四段：人文景观建筑：岱祠、碧霞元君祠古迹：道中石刻展现泰山古老的风貌第五段：自然景观：三多：多石、多平方、多松三少：少土、少圜、少杂树三无：无瀑水、无鸟兽音迹、日观数里无树①突出泰山苍劲峻峭的面貌②泰山之冬的静美七、主题：《登泰山记》叙述了作者同友人一起冬日登泰山观日出的经过,生动地描绘了雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象,抒发了作者对泰山的赞美之情,表现了作者的阔大胸怀和审美情趣。八、文本特色（一）有序有物，清新简洁1、有序有物,章法严谨。全文由介绍泰山到记叙登泰山的经过,进而描写登泰山所见之景,围绕泰山逐层推进，井然有序。作者从始至终紧扣“登”字,文章第1段开始介绍泰山的山水形势,为“登”字做铺垫,寥寥几十字收笔。接着,作者犹如一个训练有素的导游,向读者介绍登山的路线,使读者对登山的路线有总印象之后,带领读者登山观景。途中,说古道今,介绍有关的地理知识，描绘泰山的景色。作者章法严谨,很好地体现了文章有序有物的特点。介绍泰山时,简略交代,写登山情况时,一笔带过。作者的重点是写景,景物的重点是日出。作者在突出这个全文的重点时,一是在描绘泰山晚照图和名胜古迹时,惜墨如金,略作勾勒点染,对日出着墨较多,以示突出。详略分明,安排合理。二是在写日出时,把从丁未日观晚照之后到戊申日观日出之前的这一段经过,一概略去不提,文章第3段集中描写日出景象,非常鲜明突出。2、清新简洁,准确生动。《登泰山记》的语言简洁而生动。全文四百多字,写尽了泰山景色的多姿及作者的豪兴,做到了篇无冗句,句无冗字。全篇以短句为主,适当运用长句,做到清新简洁而不局促,明确形象却不呆板。作者用字精妙,状物传神。如“苍山负雪,明烛天南”,写作者登上泰山山巅之后所见之景,形神兼备。“苍山负雪”用拟人的修辞手法写出了雪之厚,“负”字用得很贴切,写出了山有坡度、层次,远望如人之脊梁。山如不胜重负,写出了积雪的厚重感。“烛”字名词活用作动词,形象地写出了雪光的晶莹明亮。再如“半山居雾若带然”,设喻颇新,把半山腰处的云雾写活了。“居”字写出了山腰间的云雾不断簇拥、流动而又基本凝聚成形的状态,使景物有生命地跳动于纸上,给人留下深刻的印象。（二）从写作角度看：

a、写作要善于观察生活，感悟人生，捕捉生活细节，才能写出好文章来。

b、写景要抓住景物的特征多层次多角度来写。

c、写景要注意表现手法多样化。如正面侧面结合，动静虚实结合等。

d、写景语言要简练，生动，富有文采。

（三）从人生感悟角度看：

a、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。

b、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。

c、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。

d、要养成勤于观察，勤于

思考的习惯。

九、

拓展阅读(比较两文描写日出的异同)

秋未冬初，星皎云净，夜色空濛如縠，村鸡鸣，曙光生。登日观，注目久待，苦日不至。

才一转瞬，忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上腾，少顷，日中忽如一灯吐焰，次如炬，次如瓶，次如罍樽，次如葫芦。

上黄白，下赤紫，作薄蚀状。又次如葫芦、罍瓶之倒置，最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕即尽，然后全体昭融，光芒四射。云跃前却，若危船颠浪，心为震荡。其下积雾，色正黑。俄而重雾之下，忽出白练，长可竞天，殆海水也。(清•孔贞瑄)

提示：

相同点：二者皆按时间顺序写了日出的动态过程，都注重景物色彩的瞬息变幻，动静结合，都采用了烘托的艺术手法和比喻的修辞手法。

不同点：课文善于用侧面烘托手法，孔文侧重从正面直接描摹。课文侧重日出前后的色彩变化，孔文侧重于日出时的形态变化。孔文对景观成因作了解释，课文没有这一层。孔文采用了博喻绘形绘色，生动形象，栩栩如生，课文中的比喻没有孔文丰富。…………

十、

课堂小结

本文是一篇脍炙人口的山水游记。作者多层次多角度地描写了泰山奇景奇观，尤其是写泰山日出一节

尤为精彩生动。写景循序渐进，步步深入，既富层次感，又有立体感，真可谓主从相属，高下相倾，远近相配，色彩相融，动静结合，栩栩如生，引人入胜。这篇不足千字的文章却给我们无限的美感的遐想，同学们，做生活的有心人吧，关心生活，热爱生活，你会发现明天有太阳更绚烂!十一、基础知识梳理1、通假字：（1）余以乾隆三十九年十二月（“以”通“于”，在，在……的时候）（2）须臾成五采（“采”通“彩”）（3）其级七千有余（“有”通“又”）（4）少圜（“圜”通“圆”，圆形的，指山石）2．古今异义：（1）阳谷皆入汶（古义：山的南面，水的北面称阳。今义：阳光；表面上）（2）世皆谓之天门云（古义：语气助词。今义：云彩）（3）至于泰安（古义：动词“至”和介词“于”连用，到，到达。今义：表示另提起一件事情）（4）是月丁未（古义：这，此。今义：判断词）（5）戊申晦（古义：农历每月的最后一天。今义：昏暗，夜晚）（6）多平方（古义：方方正正的，指山石。今义：数学名词）3、词类活用：（1）．苍山负雪，明烛天南（烛，名词作动词，照）（2）．汶水西流（西，方位名词作“流”的状语，表示动作行为的方向：向西）（3）．济水东流（东，方位词作“流”的状语，表示动作行为的方向：向东）4、文言句式：①．判断句（1）当其南北分者，古长城也（“……者，……也”表判断）（2）余所不至也（“也”表判断）（3）亭东自足下皆云漫（用“皆”表判断）②．省略句（1）（）与子颍坐日观亭，待日出（省略主语：余）（2）（）苍山负雪，（）明烛天南（后一分句承前一分句宾语省略主语：雪。“苍山”前面省略谓语：见）（3）（）生（）石罅（“生”前省略主语：树。“生”后面省略介词“于”）（4）余始循以（）入（“循”后面省略宾语代词“之”，“之”代“环水”）作业练习（一）句子翻译1、及既上，苍山负雪，明烛天南。等到已经登上山顶，（只见）青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。2、汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。译：汶水和徂徕山像是一幅图画，而且半山腰里停着的云雾像一条带子。3、极天云一线异色，须臾成五彩。译：天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。4、稍见云中白若樗数十立者，山也。译：渐渐看见云雾中立着几十个白色的像骰子似的东西，那是山。情境式默写姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“_____________，___________”。

2.姚鼐《登泰山记》中“___________，___________，___________”三句写作者在山顶远望所见的景色。

3.姚鼐《登泰山记》中“___________。___________”两句生动地展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。

4.姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“________，________”。

5.桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，_______，__________。

6.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：________，_____。

7.《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“___________，

_____”两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。

8.《登泰山记》中作者写日出过程中天边变化的句子是：_______，______。

9.桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势、登山路径、东西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，_____________，_____________。

10.《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：_____________，_____________。

11.《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“_____________，_____________”两个比喻句写出了泰山安详、明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。

12.《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是：“___________________，__________________，而半山居雾若带然”。

13.《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是：“道中迷雾冰滑，___________________”。

14.姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否，____________，___________”。

15.姚鼐《登泰山记》中“_____________，_____________”写出了泰山山顶雪后的美景。

16.《登泰山记》中用“____________，_____________”描写日出前，天边五彩缤纷的美丽景色。

17.《登泰山记》中用博戏的掷具形容所见到的山峰的句子是：_____________，_____________。

18.姚鼐《登泰山记》中“___________________，________________