四川省高等教育“质量工程”子项目申报表

PAGEPAGE1附件2：四川省高等教育“质量工程”子项目申报表项目类别：专业综合改革项目名称：电子技术创新型教学体系设计子项目名称：《单片微机原理与接口技术》优秀教材建设所在学校：成都信息工程学院（盖章）子项目负责人：填报日期：四川省教育厅制表填表说明1.项目类别与附件1一致。2.项目名称与附件1一致。3.子项目名称按照《四川省教育厅关于开展2011年度高等教育“质量工程”专项项目申报工作的通知》所确定的子项目名称申报。4.子项目所填写的前期建设基础的相关成果，截止时间为2010年12月31日。5.申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。6.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。7.申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。8.优秀教材项目可报送编写提纲、出版合同等必要附件，并与项目申报一起装订报送，其他申报项目原则上不再上报附件材料。PAGEPAGE121.子项目负责人1-1基本信息姓名郑郁正性别男出生年月1963．06学历硕士专业技术职务教授电话85966249学位硕士行政职务传真所在院系通信工程学院学科专业电子系统1-2教学情况（含承担本专科教学任务、开展教学改革与研究情况，总计不超过10项）近五年来讲授的主要课程：①《单片机原理及应用》，主干课，4学时/周，2届，200名学生；②《嵌入式系统》，必修课，4学时/周，2届，160名学生；③《单片机实验》，必修课，4学时/周，5届，500名学生；④《专业创新》，选修课，32学时，1届，320名学生；⑤《专业科研训练》，选修课，32学时，1届，100名学生；承担的实践教学：①《电子设计基础》，选修课，4学时/周，1届，240名学生；②《单片机实验》，必修课，4学时/周，5届，1000名学生；③《电子综合设计》，必修课，4学时/周，5届，1000名学生④指导硕士研究生11名;指导本科生毕业设计（论文），5届，40名。⑤积极参与学生创新培养工作，2003年指导学生<<挑战杯>>课题获得院一等奖。⑥参与了全国大学生电子竞赛的培训工作，取得了较好成绩；2003年本人负责的三组，有一组获得全国二等奖，一组获省一等奖，一组省二等奖。2005、2007年参与了全国大学生电子竞赛的培训工作，取得了优异成绩。⑦2008年指导学生参与<<挑战杯>>课题获得全国三等奖2项。主持的教学研究课题和发表的教学研究论文：①参与院级课题“《单片机原理》精品课程建设”，2006年评为学院精品课程；②

参与四川省教改项目《电子类专业基础平台课程理论与实验综合教学改革》2005-2007主持学院教改研究课题：③《单片机实验教学改革》，2004-2005④参与《单片机原理及其应用》各项教改课题⑤基于STC单片机的实验开发平台的设计，成都信息工程学院学报2006、6⑥结合电子设计竞赛进行单片机课程改革

实验科学与技术1-3学术研究（近年来主持的科研项目、获得的科研成果，总计不超过10项）近五年来发表的学术研究论文(不含教学研究论文)10余篇,其中包括:①雷管管芯电阻自动群测系统，微计算机信息，2006年10，核心期刊，第一作者；②单片机原理及应用，四川大学出版社，2003年09，主编，第7，8两章；③AnAdaptiveMovingTargetTrackingAlgorithmforSmartAntennaSystemsJournalofElectronics(China)

2008、1④电容检测在棋盘棋子存在性检测中的应《数据采集与处理》2006、12⑤一种PC键盘的革命性设计

《微计算机信息》2007、7⑥间隙整形和设计实现

《计算机科学》2008、3⑦小波变换在图像压缩中的应用

成都大学学报自然科学版2008、9近五年来承担的学术研究课题：(不含教学研究课题)1、重庆机场路灯远程监控系统监控适配器，项目负责人郑郁正，来源成都禾达电子有限公司，经费6万，时间2005.06—2005.12；2、VoIP技术合作，项目负责人郑郁正，来源成都润联科技开发有限公司，经费4万，时间2005.10—2005.12；3、5、“点点通”DSL设备样机研制，项目负责人郑郁正，来源成都雅图办公系统公司，经费2万，时间2004.02—2004.12；4、网络游戏实物平台老人玩伴网络电子中国象棋，项目负责人郑郁正，来源学院科技发展基金项目，经费3.5万，时间2004.12—2006.12，院管项目；5、频率自动测试系统，项目负责人王天宝，第二主研，来源成都飞机工业（集团）有限责任公司，经费54万，时间2005-20066、异型温度传感器校准装置，项目负责人王天宝，第二主研，来源成都飞机工业（集团）有限责任公司，经费45万，时间2006-20077、数字鉴相器模块，项目负责人王天宝，第二主研，来源四川九州迪飞科技有限责任公司，经费29万，时间2006.05—2006.071-4获奖情况（近年来，获得的主要的教学、科研奖励情况，总计不超过10项）获奖情况：①“加强第二课堂活动，提高实践创新活动”四川省高等教育教学成果一等奖②《单片机原理及其应用》2005年评为学院精品课程；③2003电子竞赛被评为省优秀指导教师。

2.子项目参与人员姓名性别年龄职称学历所在单位项目分工郑郁正男48教授硕士通信工程学院理论教学、多媒体教学设计与开发、负责校学生嵌入式协会的指导。孟芳女40副教授博士电子实验中心理论教学、题库建设文斌男40副教授硕士通信工程学院实验箱制作、实验教学、实验项目设计马尚昌男40教授博士电子工程学院理论教学、实验教学、实验项目设计彭海涛男45副教授硕士电子实验中心理论教学、实验教学、实验项目设计赵建男32讲师硕士电子实验中心助教、理论及实验教学、课程网站管理3.校外参与共建单位（无合作共建单位项目可不填写）单位名称承担工作

4.子项目建设的前期基础4-1项目建设已具有的前期基础、取得的前期成果等。根据工程教育的要求，积极推进微机原理教学改革，我们参照国内、外工程教育成果和用人企业的实际需求，对《单片微机原理与接口技术》教材进行了重新编写，目的是学以致用，避免传统教材过于重视理论的完整性，重视分析计算而忽视工程应用的弊端，加强学生动手能力，提高就业竞争力和毕业以后可持续发展的能力。经过修改，目前的教材更能体现电子类专业培养目标，同时兼顾我校微机原理和单片机课堂教学，内容精炼、新颖，既强调基础、又突出应用，实例丰富，注解清楚，便于学生学习，实现了“压缩学时、更新内容，衔接配套、避免重复、高效优化”的改革目标，保证了在较短学时内顺利学习微机概念及单片机熟练应用的教学任务。同时解决了原来教材的8086理论知识偏难、与实际应用脱节的问题，并且为以后学习更复杂的计算机系统打下了良好的基础。在学院内部试用过程中，理论教学和实验练习同步进行，相互配合促进，理论课学习准备基础知识，实验课验证、加深知识理解，巩固所学知识，及时发现教学中的问题，并在理论课上解决，突出重点和难点。特别是利用虚拟仿真的多元化学习方式，无论是提高学习兴趣和积极性，还是方便学生自觉的学习活动，都起到了良好的作用，获得了师生的好评。作为电子竞赛的培训教材，学生在省级和全国的电子竞赛中取得了优异的成绩。在教学实践中，为取得更好的效果，我们还制作了配套的多媒体课件，开办了教学网站，在网上与学生交流、互动，回答问题，拓宽了教学空间和时间，受到学生的欢迎，提高了教学效果。4-2项目与《中央财政支持地方高校发展专项资金2010-2012年项目建设规划》中规划项目之间的关系（无规划项目支撑的申报项目不填写）

5.子项目建设目标项目建设的总体目标和具体目标（立足经济社会发展需要，针对急需解决的关键问题，提出建设目标）电子技术相关专业是社会发展的重要行业之一，四川省是我国电子信息产业的研发及生产中心之一，电子信息产业的人才需求不断上升，微机原理是电子技术相关专业的重要必修课程，其理论与实验并重、知识点多、不容易掌握，但又是电子专业类学生毕业后，与专业工作紧密联系的重要课程，因此解决学生学习的困难，对他们的学习和工作有很大帮助，带来明显的社会效益和经济效益，这就是本子项目的总体目标。为达到该目标，急需解决如下关键问题：在保证知识体系完整性的同时，适当分解难点知识，降低学习的难度，从而较好掌握该课程。理论教学与实验练习的衔接配合。知识难点安排遵循循序渐进的方式。突出知识重点和难点，引导学生积极思考问题。6.子项目建设主要内容（高度概括项目建设主要内容所包含的要点，限300字以内）按照工程教育的要求和卓越工程师教育培养计划的模式，子项目的建设要点是学以致用，强调用教材培养学生的实际动手能力。介绍目前使用最广泛的MCS-51系列单片机的工作原理、指令系统、汇编语言程序设计、输入输出和中断、定时器/计数器、串行通信接口、系统扩展技术、单片机应用系统设计等内容以及X86cpu的结构和原理。使读者能对单片机原理、接口技术和x86cpu有较全面的了解,有利于培养读者把握全局的思维。内容上采用基本原理和实际工程应用案例结合的形式，各章举例主要按照工程案例的方式进行，案例采用proteus和keil直接举例和课堂演示，每章附有习题和基本实验训练项目，涉及具体应用章节附有工程设计训练项目。教材有配套的多媒体课件和教学网站。7.子项目建设方案（项目拟采取的主要措施、实施办法、进度安排等内容）一、主要措施和办法精简编写内容。根据教育部对本科专业培养宽口径复合型人才的要求,面对课程学时不断减少的实际情况,本书只详细介绍了单片机本身的相关内容以及x86cpu的结构和原理,在56个理论学时内，将本书内容讲授完。充分反映新理论新技术。本书力求充分反映近年来单片机应用的新理论新技术,淘汰以往教科书中已被实践证明落后的内容，增加新理论、新技术、新的应用实例，使读者能尽量站在本学科的学术前沿。在教材中强调具体工程案例分析，保证案例的实用性是这次教材编写的一大特色，目前市面上的教材的案例分析部分工程适用性较差，而且基本上都是用51汇编完成案例的软件编写部分，且不具备通用性。我们在本次教材编写中，组织了具有丰富工程经验的教师团队，精心挑选具有工程适用性的案例，根据目前涉及微机系统工程项目的特点，增加并强调了c51应用，同时保留51汇编，所有的案例均用C51和51汇编以表格对比的方式完成，方便学生的的对照对比学习，即掌握了汇编，又能掌握C51。二、教材编写进度安排教材初稿编写时间2009年7月5日至20初稿统稿及审稿时间2010年4月至2010年6月教材校内印刷及校内首次使用时间2010年7月至2010年9月教材再次修改及定稿时间2011年7月至2011年9月教材终稿提交出版社时间2011年10月“单片微机原理与接口技术”教材初稿两次校内出版试用，效果较好。定稿于2011年10月交教育出版社出版，已通过审稿，目前正在出版过程中。8.子项目预期成果、效益与主要特色8-1项目的预期成果与效益（含项目实施的覆盖面、预期的学生培养成效、人才培养效益和社会效益、成果的推广使用范围等）《单片微机原理与接口技术》课程是高等工科院校一门重要的专业技术课程，它不仅适用于电子信息、通信、控制等电类专业，还适用于计算机、软件工程、光信息、网络工程等计算机相关专业。将CDIO工程教育理念引入到《单片微机原理与接口技术》的教学中，以培养学生能力为核心，优化整合理论教学内容，探讨出合理的、完整的、通用的、可持续的教学目标与方法，真正使知识、能力、素质的培养紧密结合。为了适应CDIO工程素质教育的教学模式，教材的编写力求教学内容与形式从传统模式转变为理论教学与实践教学相结合，以理论为指导，以实践为目的，实践巩固理论，理论指导实践的循环教学模式，努力使学生将理论知识转化为工程应用能力，达到学以致用的目的。通过教材建设，可以使本校的相关专业工科学生受益，年均收益人数至少达到1500人以上。考虑到该教材将在高等教育出版社出版，因此还可以辐射到省内外其它高校，实际受益人数将会更多。而且该教材还可以作为大学生电子竞赛的培训教材，提高学生的工程实践能力和毕业生的就业竞争力。8-2项目主要特色（项目主要的创新性，与其他同类项目相比较的独特性和优质性）（1）为便于教材使用者学习，每章有目标、目标测评、思考题、实践与提高、工程训练项目和习题，并有小结和英文术语表；（2）将配套实验与能力培养统筹考虑，大量增加设计性实验；（3）适合CDIO工程教育创新培养模式和卓越工程师培养计划；（4）通过教材中的工程训练项目和配套的网络教学平台让学生的第二课堂成为教学活动的主体之一，有效的培养学生的创新能力。（5）降低学习难度，便于学生学习掌握是子项目的目标和特色。（6）分解难点知识；（7）丰富的例题和详尽的注解；（8）带有大量仿真练习项目；（9）汇编语言和C51同时练习，既方便选择又能提高能力。9.学校支持与保障政策CDIO系列教材建设是我校近年来专业综合改革与课程建设的重要内容和主要任务，学校领导高度重视本科CDIO教材的建设工作，并将其列为学校深化教学改革、探索和构建CDIO窗口大学本科教育教学新体系、培养具有国际竞争力的高素质人才的重要举措之一。学校采取了一系列的措施来推动我校CDIO教材建设，具体有以下几方面：1.制度保障。根据教育部和四川省教育厅有关文件精神，结合实际办学现状，我校制定了《CDIO教材建设管理办法》，建立相应的激励和评价机制，从而进一步规范CDIO教材建设的管理措施，推进教材的建设，确保建设质量。2.人员和技术保障。学校教务处牵头组织CDIO教材编写，指派教学骨干专人负责各主干课程CDIO教材建设。

3.经费保障。