《蚯蚓的日记》阅读题及答案

《蚯蚓的日记》阅读题及答案《蚯蚓的日记》是一本很好玩的图画书,以日记方式,写出了小蚯蚓的观看及思索。下面是我为大家整理的关于《蚯蚓的日记》阅读题及答案，盼望对您有所关心。

《蚯蚓的日记》阅读题库

一、选择题。(50分)

1.《蚯蚓的日记》的是()。

A.黄蓓佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱

2.()给了我们需要的一切。

A.地球B.水星C.月亮D.太阳

3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照看了地球，他们在关心地球()。

A.喝水B.吃饭C.呼吸D.生长

4.妈妈说肯定不要在爸爸吃()的时候烦他。

A.米饭B.蔬菜C.水果D.报纸

5.4月4日，()季从今日开头，蚯蚓全都钻到更深的地方。

A.春B.钓鱼C.夏D.秋

6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。蚯蚓一成天都待在()上。

A.人行道B.公路C.水面D.树叶

7.爷爷教过我们，()特别重要。

A.吃饭B.学习C.熬炼D.礼貌

8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩()。

A.跳绳B.扔沙包C.小尺D.跳房子

9.6月5日，今日美劳课，我们做通心面()。

A.项链B.面条C.手链D.衣服

10.作为一条蚯蚓，不能养()。

A.猫B.鸡C.狗D.鱼

二、推断题。(40分)

1.今日我努力教蜘蛛怎样钻地，一开头他全部的脚都卡住了。()

2.跳格子是一种特别危急的嬉戏。()

3.今日我遗忘带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.()

4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。()

5.妈妈说我睡觉前不行以再吃那么多垃圾了。()

6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。()

7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。()

8.我长大以后想要当隐秘情报员。()

《蚯蚓的日记》阅读题答案

一、选择题

1.B2.A3.C4.D5.B

6.A7.D8.D9.A10.C

二、推断题

1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√

蚯蚓的日记读后感

蚯蚓的日记读后感(一)

《蚯蚓的日记》这本书讲了一个小蚯蚓写日记的故事。我认为这本书有一些想象部分。你们想，蚯蚓怎么会写日记呢!这本书里面的内容很好玩，下面我来说说看完这本书的感受吧!

小蚯蚓很细心，把生活的点点滴滴都记录下来，变成回忆。小蚯蚓也很幽默。

有些情节逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰来了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在树旁边对600多只蚂蚁说：“早安、早安、早安……”。这是我最喜爱的一小段，有一次，小蚯蚓观察它的漂亮姐姐趴在镜子旁边照它美丽的脸蛋儿时，小蚯蚓笑着说：“姐姐，你的脸蛋儿再漂亮也永久长的跟屁股一模一样……”

我觉的这本书很好玩，我要多看几遍，理解里面更多的学问、更多的道理。盼望大家也能看看这本书。

蚯蚓的日记读后感(二)

我看了《蚯蚓的日记》，觉得蚯蚓很有礼貌，爷爷跟他说礼貌很重要，于是他对许多只蚂蚁说早安。我要像蚯蚓学习，做个有礼貌的小伴侣。我觉得蚯蚓很搞笑，他竟然吃报纸和回家功课，还被老师罚写十次我以后不吃回家功课，然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真艳羡蚯蚓，由于他没有牙齿，所以不用看牙医，我都掉了好几颗牙齿了呢，还长了蛀牙。我要跟蚯蚓学习，学习他写日记的好习惯!

蚯蚓的日记读后感(三)

《蚯蚓的日记》是我特别喜爱的一本少儿书，看了这本书以后，我觉得蚯蚓很可爱，知道了蚯蚓的生活方式和习惯，蚯蚓最爱吃叶子和报纸，上课时饿了，还吃作业呢，真好玩!他们也需要睡觉，但它们竟然不需要洗澡。和人类一样，蚯蚓也需要阳光和空气，才能健康成长。

蚯蚓很懂礼貌，对六百只蚂蚁说了一天的“早安”;蚯蚓很热心，教蜘蛛钻地，虽然最终失败了;蚯蚓很有抱负，长大以后想当隐秘情报员，尽管这个工作很危急;蚯蚓也和我们一样，有自己的欢乐和苦恼，欢乐的是：“一、永久不必怕牙医，没有蛀牙——也没有牙齿。二、永久不会由于拖着泥巴进屋而被骂。三、永久不必洗澡”;苦恼的是：“身体很小，有时大家甚至忘了它们的存在”，当然也有被踩到的危急啊!

更重要的是，蚯蚓能钻地，关心地球呼吸，是益虫，也是我们人类的好伴侣。

读了这本书，我觉得蚯蚓能把每天发生的事情和想法都登记来，很有意义，这给我一个启发，我打算也要养成写日记的好习惯，多观看身边的事物，成为生活的有心人。

蚯蚓的日记读后感(四)

我始终很惊奇，蚯蚓是怎么写字的?一听说有《蚯蚓的日记》这本书，我迫不及待地让妈妈去买这本书。

一拿到这本书，我立刻津津有味的看了起来。内容有的很好玩，有的很搞笑……

我最喜爱的就是蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛教蚯蚓爬树。蜘蛛哪会挖洞呀!两个好伴侣真是太可爱了。

我觉得最有意思的是那篇“我姐姐觉得自己美极了!我告知她，不管花多少时间，她的脸永久长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”

我最艳羡的就是蚯蚓的三大好处，永久不必看牙医，永久不必由于拖着泥巴进屋被骂，永久不必洗澡。

这本书实在是太好玩了，太搞笑了。特殊是当看到蚯蚓特别有礼貌的给蚂蚁问早安时，说了一遍又一遍，我和妈妈都笑翻了。

通过这本书我学到了许多学问，蚯蚓不停地挖洞，关心地球呼吸，它是我们大家的好伴侣。

蚯蚓的日记教案

一、设计意图

读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的共性、执著的士气深深吸引并打动。透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经受着成长的孩子。绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点。设计本次活动，旨在让孩子在一个布满趣味性的氛围里了解日记的基本形式与绘本里幽默诙谐的画面所带来的乐趣。

二、活动目标

1.能仔细倾听故事，感知故事的好玩的情节;

2.能用自己的语言表达故事;

3.喜爱听故事;

4.阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解;

5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和兴奋奋性。

三、活动预备

1.蚯蚓样本若干

2.课件、故事

3.绘画用的纸笔人手一份

四、活动重点

观赏故事好玩的画面、理解故事内容

五、活动难点

用自己的语言叙述故事

六、活动过程

开头部分：样品导入，激发幼儿的爱好。

1.出示观看蚯蚓，争论蚯蚓的特点及生活方式。

2.了解什么是“日记”。

中间部分：走进故事，了解故事内容;

1.第一遍阅读,采纳观看、猜想、验证的方法阅读绘本，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

(1)师引导幼儿阅读第一页师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗?(3月1日)原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁?发生了什么事?(幼儿争论回答)师叙述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好伴侣，今日蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛胜利了吗?你是怎么看出来的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会胜利吗?

(2)师引导幼儿阅读其次页师：其次天了，日记上的日期该怎么记录?对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗?为什么没有胜利呢?(了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。)

(3)师引导幼儿阅读第三页(播放孩子的尖叫声)师：你听到了什么?这是谁发出的声音呢?他们遇到了什么事情?这跟蚯蚓有什么关系啊?幼儿大胆想象猜想。师叙述故事。

(4)师：这件事发生在哪一天?你怎么知道?对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。假如你遇到蚯蚓你会怎么样?

(5)师引导幼儿阅读第四页师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很淘气的事情。今日是(幼儿回答3月4日)，蚯蚓不再淘气了，它变得特别讲礼貌。老师是怎么知道的呢?(从蚯蚓的日记里看出来的)我们一起来看看蚯蚓今日的日记里写了什么。

(6)师引导幼儿阅读第五页(播放音乐)师：3月5日，你们听到什么声音?蚯蚓可能在做什么呢?我们来看看究竟它在干什么?

师：它在干什么?它是怎么跳舞的?为什么他只能这样跳?我们一起来学学它吧!

(7)师引导幼儿阅读第六页(出示蚯蚓姐姐的图片)师：今日，蚯蚓的日记里消失了这样一个人，它是谁?蚯蚓和它之间会发生什么故事呢?

师叙述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢?事