如何培养提高新教师的核心素养 课件

如何培养提高新教师的核心素养一、新教师如何提高备课能力1熟读课程标准和考试大纲2熟读大学专业类书籍3充分挖掘教学参考书4认真学习学科教学刊物5认真研究学科教辅资料和近十年高考题、中考题6认真研究通识教育和专业拓展类书籍7认真研究学科教学网站里的同名教案和课件二、新教师如何站稳讲台1练好精确表达的能力2练好语言的感染能力和调动能力3要详细备课，反复磨课4要认真听课，积极参与评课5要与学生做好深入沟通6第一学期争取与每位学生做到面批作业和试卷一次7每月让学生写一次课堂教学反馈三、新教师如何确立自己的职业规划1脚踏实地，逐步熟悉课堂教学2服从学校安排，积极参与各项活动3积极与班主任配合，认真参加班级管理4认真参加各项学习，积极思考5吸取正能量，排斥负能量四、新教师如何提高自己的管理能力1虚心向老教师请教2认真向学校领导请教3加强对学生的深入了解4课堂教学的各个环节都要注意吸引住学生5要与学生保持适当的距离，树立教师的权威6要关心爱护学生，尽职尽责五、新教师如何摆脱职业倦怠的影响1把工作当成一种追求2向积极努力工作的老教师学习3认真阅读教育类书籍4向媒体中的优秀教师学习5加强沟通，弘扬正能量六、新教师如何学习课程标准1认真通读原文2联系教材加强分析3结合习题和试卷进一步分析4在集体备课中加强认识5在听课评课中加深认识6在专项学习中加深认识七、新教师如何写好教案1根据学生的具体情况制订出详细的教学目标2对于教学过程要详细呈现，反复研磨3要提前做好与这一节相关的习题，把知识点融合进去4尝试把教材文本转换为若干个问题5每节课后要注意及时总结和反思八、新教师如何上好每一节课1要认真备课2争取上课前听自己的师傅一节课3要饱含激情和热情4课堂的容量不要安排的太多5要集中精力完成精讲的过程6课堂互动的问题要少而精7小组合作探究式教学要谨慎使用九、新教师如何留作业1要少而精，有代表性2要结合重点难点和易错点3要安排部分学生进行面批4批改要详细认真5批改作业要纵向对比发现问题十、如何构建高效课堂1结合学科和课型的特点做出不同的设计2通过优秀的课例来提炼理论3理论要与实际情况相结合4要充分了解学情5要认真了解主干知识十一、如何把握每节课的主干知识1把握课堂教学中的重点和难点2分析随堂练习，完整把握知识结构3研究单元和综合练习的特点，结合课程标准把握教材结构4认真了解大学教材和教学刊物，把握学科的研究动态十二、如何有效导课1根据每节课的特点设计最有特点的开头2从宏观上把握各个知识点之间的联系3各个知识要结合生活赋予充分的情境4要把握语言表达与学生表达习惯之间的特点十三、如何与家长理性沟通1要尊重为先2要坚持基本的教育原则3要对学生和家长进行全面了解4要使用接地气的话语5要经常向老教师请教十四、如何建立规范的班级管理制度1要对全体学生情况进行详细了解2要建立起宽严相济的管理制度3要关注日常学习生活中的细节4要组建起高度配合的家长委员会5组建有工作效率的班委会6要以身作则十五、如何摆布好各项工作之间的关系1要以课堂教学为中心2要保持一种对教育事业的热爱之情3要统筹规划好时间，提高每项工作的效率4要积极参与学校的督导评估工作，提高对教育工作整体的把握能力5要保持一种积极健康的心态十六、如何开好家长会1要对学生的学习和表现进行全面的了解2表达的话语一定要注意方式方法3要注意对学生进行分层分类评价4要突出班级文化建设的特点5要注意各学科老师之间的配合十七、如何建设管理好班级的小组1根据性别、成绩、特长均衡分组2小组要保持相对稳定3小组的个体评价与集体评价相结合4评价内容要少而精5评价方式要简洁明快十八、如何处理好与老教师之间的关系1要尊重老教师，虚心学习2在听课中要认真学习他们对知识结构的处理和把握3要在学习过程中确立适合自己的教学风格和班级管理风格4要始终保持一种积极向上的工作状态十九、如何充分利用网络开展学习1重视一些专业微信群和QQ群的分享与学习2重视一些正规网站的学习3要端正学习态度，认真参加网络学习和网络教研4要加强判断能力，淡化鸡汤和浅阅读二十、对学困生如何进行有效的转化1要加强对学困生的全面了解2要发现学困生的优点3要善于找到和创造学困生改变学习状态的有利条件4要增强他们的自信，减少距离感5要循序渐进，尊重教育规律二十一、如何制订读书计划1先看教育理论类书籍和专业教学类书籍2根据自己的兴趣爱好选择书籍3根据专业发展的需要选择书籍4充分利用碎片时间5减少对手机浅阅读的依赖二十二、如何管理不服从管理的学生1尽量避免当众发生冲突2要详细了解学生的具体情况3要树立威信，取信于学生4要把原则性和灵活性结合起来5要有足够的耐心和爱心、细心6与班主任和家长达成一致二十三、如何做好教学中的分层1对学生情况进行详细了解2在作业布置中设计好分层，对学生开展定期面批作业3每个知识点设计好分层次讲解4做好课堂小问卷，了解不同学生的需求5尝试微课和翻转课堂的应用二十四、如何树立做老师的自信1在与高中、大学同学交流时，树立正确的价值观2给自己设计切实可行的目标3多寻找有教育情怀的人进行交流4加强同伴互助，解决复杂的教育问题5加强学习、开阔视野二十五、如何培养学生干部1对学生进行正确的教育和引导2认真了解学生，充分了解每一个学生的特点3鼓励学生独立自主解决问题4对认真负责，敢于坚持原则得罪人的学生要进行鼓励和支持二十六、如何树立良好的教师形象1培养良好的教育情怀2适应各种教育环境，以积极的心态去面对3树立远大的教育目标，充满激情和活力去面对4远离低俗的兴趣和爱好5课堂和课下的言行要慎重6对教育行为要充满爱、智慧与责任二十七、各学科老师之间怎样做到互相配合1要加强与同事之间的交流，求同存异2遇到困难时要互相补台而不要拆台3平时要互相理解，不要妄议他人4要树立集体的荣誉感和责任感二十八、如何面对工作中的压力1要认真学习，对每一个工作细节进行认真思考2要团结协作，形成工作中的合力3要加强沟通，营造和谐的人际关系氛围4要严格要求自己，工作精益求精二十九、如何有效利用时间1精神饱满、精力充沛地上好每一节课2多方借鉴，反复修改地备好每一节课3每天规划出一块读书时间和思考的时间4提高工作效率，减少闲聊的时间5有效调控好自己的心理和工作状态三十、如何更好地利用业余时间1了解教育类的影视2多去读书的场所和博物馆3培养健康的兴趣爱好4多交往有正能量的人三十一、如何与同事沟通1互相尊重，以诚相待2尊重老教师，谦虚待人3坚持原则，不随波逐流4在工作中互相配合互相补台5在生活中互相关心6不争论，求同存异三十二、如何进行学科教学能力的提升1认真备好每一节课，抓好每一个教学细节2对教学设计培养宏观引领的能力3多阅读教育理论书籍和教育感悟书籍4多阅读专业书籍5多听课，认真参与评课6认真参加集体备课7多听学科专业讲座三十三、什么样的教师是符合要求的新教师1严格遵守教师行为规范，不做违背要求的事情2加强自身修养和锤炼，不断提高自身素质3要有很好的适应能力，和不同的家长学生打交道4善于学习，及时接受教育领域里的新事物三十四、如何加强对课堂节奏的把握节奏能力；1要清晰地梳理出每节课的教学结构2要找准每节课的重点和难点3要做好各个环节之间的衔接和过渡4课堂互动有的放矢，不拖沓5语言表达简洁明快三十五、能够熟练的掌握国家的教育政策1随时关注国家教育政策的发布情况2了解关于国家教育政策的新闻发布会3掌握一些落实国家教育政策的先进地区的情况4掌握关于国家教育政策的专家讲座三十六、如何掌握教师的行为规范1认真学习了解原文2严格遵守各项教育规章制度3多与优秀教师接触，多向他们学习4多与教师、家长、学生沟通，进行换位思考三十七、如何在课堂上能够让低年级学生注意力集中1尽量不在课前和上课期间强调一些事情2课件设计要简洁朴实3语言表述要思维集中聚焦4注重思路的集中，课堂所举例子不过于分散学生的注意力三十八、低段语文识字教学的方法，怎样上好一节识字课1做好学情调研，了解清楚学生的学习现状2向老教师请教，跟踪听课3认真参与集体备课，多了解一些类似的教案4充分用好相关的课程资源5做好引导学生思维中的课堂预设和生成三十九、班主任如何树立威信，管理班级1要带头注重诚信，以身作则2班级立下规矩，带头执行3注重公平、公正4抓两头，带中间四十、短时期内提高所跨学科专业知识的方法1备课时查阅相关知识2根据教学单元设计，有计划地查阅相关知识3认真学习大学期间所学内容4认真学习优秀的教学设计四十一、想了解教师如何高效的提高自己专业素养，以及途径四十二、想了解学科的专业知识以及优秀教师的案例分析，怎么样能更好的提升课堂的效果四十三、如何掌握好和学生成为“朋友”和“严师”的度四十四、如何使备课更有效率四十五、如何精准把握课堂40分钟的时间四十六、新教师如何取得家长的信任四十七、如何和五年级学生进行沟通四十八、对特殊孩子如何进行教育四十九、基础参差不齐学生该如何对待，以至于让学生都能发挥自己最大的潜能五十、如何在课程中表达的通俗易懂，让学生明白五十一、在上课过程中，如果出现学生太活跃的现象应该怎么办五十二、作为新老师，针对于我们的专业学科我们怎么做快速成长起来五十三、面对一一年级刚入校的小学生，如何快速培养他们良好的上课和学习习惯，提高上课效率，而不是上课用很多时间维持纪律五十四、如何提高学生计算能力，班级学生有的程度好有得不好怎样进行教学，如果叫程度不好的回答问题进度会慢，不叫又不听课五十五、如何在新的学校，兼顾好知识点的讲授和新课改的理念五十六、如何快速的从高中教师的身份，转入初中教师的角色？五十七、带了二年级的学生，发现他们基础特别差，一年级的知识都不会，目前接受二年级的内容特别吃力，如何才能快速提高学生的接受能力？五十八、如何提高教师的职业幸福感五十九、由于