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第页共页中学心理咨询室管理制度范文第一章总则第一条为加强中学心理健康教育工作，规范心理咨询室的运行管理，提供优质的心理服务，制定本管理制度。第二章心理咨询室的设置和基本任务第二条心理咨询室是以学校为单位，向学生提供心理咨询与辅导服务的机构，是学校实施心理健康教育的重要组成部分。第三条心理咨询室的基本任务是帮助学生解决学习和生活中遇到的心理困扰，提升学生的心理素质和应对能力。第三章心理咨询师的要求和责任第四条心理咨询师是具有心理学、教育学等相关专业背景，并经过专业培训，取得心理咨询师资格证书的人员。第五条心理咨询师的基本要求：（一）具备扎实的心理学理论知识和专业技能；（二）具备优秀的沟通和倾听能力，能够与学生建立良好的关系；（三）具备良好的心理素质和道德修养，能够保护学生的个人隐私和信息安全；（四）具备团队协作和解决问题的能力；（五）具备责任心和事业心，关注学生的心理健康状况。第六条心理咨询师的主要责任：（一）及时响应学生的心理咨询需求，保证咨询服务的有效性和及时性；（二）保密学生心理咨询的内容，确保学生个人隐私权的保护；（三）与教师和家长充分沟通，共同解决学生心理问题；（四）积极参与学校心理健康教育活动，提供专业的心理培训和指导；（五）定期进行个人学习和培训，不断提升专业水平。第四章心理咨询室的运行管理第七条心理咨询室的工作时间为每周五天，上午8:00至12:00，下午14:00至17:30。第八条心理咨询室的具体工作内容包括：（一）学生心理咨询和辅导服务；（二）心理教育和心理健康活动的开展；（三）与家长和教师的沟通和交流；（四）心理咨询师的培训和发展。第九条学生心理咨询服务的具体程序：（一）学生个人自愿申请心理咨询服务，填写相关申请表；（二）咨询师根据学生的申请，进行初步评估，确定是否需要心理咨询；（三）根据学生的具体情况，制定心理咨询方案；（四）进行心理咨询和辅导，解决学生的心理问题；（五）根据需要，安排学生参加心理教育和培训活动。第十条心理咨询室应当建立健全的信息管理制度，保护学生的个人隐私和信息安全。第五章心理活动的开展第十一条心理活动是心理咨询室的重要组成部分，有利于促进学生的心理健康发展。第十二条心理活动的种类和内容包括：（一）心理讲座和培训课程；（二）心理测试和评估；（三）心理咨询和辅导群体；（四）心理宣传和展览。第十三条心理活动应当根据学生的实际需求和心理特点进行设计，充分利用多种方式，提供丰富多样的心理体验。第六章心理咨询室的评估和发展第十四条心理咨询室应当定期进行评估，了解学生对咨询服务的满意度和效果。第十五条心理咨询室应当根据评估结果，不断完善工作机制和服务模式，提高心理服务的质量和效果。第十六条心理咨询室应当积极开展与其他学校和社会心理机构的交流与合作，共同推进心理健康教育事业的发展。第七章附则第十七条本管理制度自发布之日起实施。如有需要修改的，经学校相关部门审批后方可进行。第十八条本管理制度未尽事宜，可根据实际情况进行补充和解释。以上就是

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