教育信息化发展与趋势分析

西安智园软件开发管理孙连超/2021年5月教育信息化开展与趋势分析2第一部分教育信息化概念、影响及意义Point教育信息化的概念、特点和内容教育信息化的目的和变革影响教育信息化对教育开展的长久意义什么是信息化，什么是教育信息化教育信息化是指在教育领域全面深化地运用现代信息技术来促进教育改革与开展的过程。信息化指培育、开展以计算机为主的智能化工具为代表的新消费力，并使之造福于社会的历史过程。一是把提高信息素养纳入教育目的，培育顺应信息社会的人才。二是把信息技术手段有效运用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教学方式开放：实现从课堂教育到远程教育的眼神，使得教育社会化、终身化、自主化成为能够教育资源共享：使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享，且取之不尽，用之不竭信息内容交互：实现管理者、教师、学生、家长及相关人员的远间隔沟通及信息内容互动管理活动协作：经过业务运用系统建立，强化人员协作才干，以提升办公及管理效力程度协作性交互性共享性开放性教育信息化特点，中心特征是什么根本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化教育信息化根本要素、内容根底目的中心信息网络、根底设备通识人才、专业人才教育资源、教育运用教育研讨、教育产业人才培育体系资源建立运用信息化环境改善保证政策法规产业支撑教育信息化的目的是什么根本目的是培育现代化的创新型人才一是：促进信息技术在教育领域的广泛运用二是：推进新型教育方式的改革和开展三是：培育顺该当前社会要求的创新型人才四是：以技术推进教育，促进教育现代化信息技术运用对学校产生的变革影响信息技术在学校中的广泛运用，教育信息化的深化展开，使教师的作用，学生的才干，教育设备的性能都有着深化的变化。教师：从知识的传送者转变为学习的组织者和协调者，促进学习网络构成，注重对学生信息才干的培育学生：实现知识的探求，实现发现学习、实现问题处理学习，实现创新才干的培育学校：学习资源的通讯功能，教学设备的网络化，多媒体学习环境的完备教育信息化对教育开展的长久意义对于学校而言，信息技术创新运用方式的开展，促进学校教育事业跨越式开展！一是：实现教育现代化的重要步骤二是：有利于全体国民素质提高三是：促进现代化创新型人才培育四是：促进教育实际的开展五是：促进教育信息产业的开展9第二部分教育信息化开展情况〔国内〕Point中国教育信息化开展历程简述教育信息化获得的阶段成果及问题在线学习成为当前主流学习方式之一数字/智慧校园越来越遭到人们的注重教育信息化开展历程校园网教育云数字课堂数字校园城域网网络教室2021199820002002200620212021技术的提高、政策的支持、教育的改革，中国当下教育曾经进入了信息化新时代！教育信息化开展历程一是根底设备建立获得较快开展二是教育资源体系具备一点规模三是教育运用程度有了明显提高四是教育管理程度有了显著提升五是教育保证制度有了明显改善教育信息化开展过程中获得阶段成果1998200020062021100个计算机教育实验区方案教育信息化技术规范“校校通〞方案1000个试点校园网方案基教资源库建立计算机教育普及方案“农远〞工程教育技术才干建立工程96-750多媒体课件开发工程“金教工程〞“农远〞二期2021“班班通〞“三通两平台〞“智慧校园〞“互联网+教育〞我国教育信息化开展面临现状和问题基础教育信息化现状：基础设施薄弱，资源共建共享水平低，区域发展不均衡发展关键词：均衡、公平职业教育信息化现状：实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现发展关键词：实训、对接高等教育信息化现状：基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高发展关键词：优质、融合继续教育信息化现状：网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成发展关键词：个性、灵活13各级各类教育的信息化开展初显效果，但仍有很多问题亟待处理14基础设施现状：天地网络初步成形，互联互通尚未实现，宽带尚未普及发展关键词：解决有无、普及覆盖、性能提升资源与应用现状：资源出具规模，数量、质量均显不足，共建共享机制尚未形成发展关键词：有无、能用、好用管理信息化现状：单个业务系统较多，业务环节尚未全部覆盖，信息孤岛问题突出发展关键词：单个应用、数据互通、流程再造保障体系现状：组织体系未理顺，资金投入入机制未形成，标准规范执行不到位发展关键词：理顺机制、确保投入、规范发展我国教育信息化开展面临现状和问题教育信息化本身尚有很多问题也亟待处理教育信息化面临的主要问题意识问题对教育信息化的核心作用和“革命性影响”认识不足，尚未从根本上引起重视机制问题多头管理、九龙治水现象普遍存在，权责划分不够明晰，多方参与机制尚未形成经费问题经费总体投入不足，缺乏持续性、长效性投入机制，“脉冲式”投入较多，且经费使用也不尽合理，重硬轻软队伍问题专职人员队伍建设不足，岗位编制、评聘体系等问题尚未解决，人员培训与服务体系尚未形成15教育信息化面临的主要问题也是十年规划要处理的重点妨碍中国教育信息化开展国家系列中长期开展规划规划名称发布时间国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）2006年2月9日国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）2010年6月6日2006—2020年国家信息化发展战略2006年5月8日国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）2010年7月29日其他……政策的推进和支持是促进教育信息化稳步开展的有力保证在线学习已逐渐成为当前的主流学习方式之一数据来源：2021-2021中国在线教育趋势研讨3453样本66.3%受访者认可在线学习方式挪动端的介入更好的延伸了在线学习的优势数据来源：2021-2021中国在线教育趋势研讨3453样本内容语音图形学习进度信任无需联网本钱低互动教学内容54.3%无需联网，可离线使用53.8%可以跟踪学习进度35.4%可以与其他学习者和教师互动24.2%趣味性24.1%语音功能20.3%图形界面10.9%产品互动性10.7%产品发布运营商值得信赖10.3%用户对手机教育APP关注点：在线学习只不过冰山一角，数字校园越来越遭到注重在线学习教务教学科研数字办公人事资产随着信息技术开展和教育投入力度添加，数字校园曾经走进了人们的内心世界，在线学习也只不过是冰山一角。智慧校园已成为数字校园开展的必然趋势智慧校园是在数字校园的根底上，经过物联网技术，将校园中各个设备与信息化技术结合起来，是数字校园晋级到一定阶段的表现，是数字校园开展的一个阶段。教学、科研、管理、生活充分交融无处不在的网络学习交融创新的网络科研透明高效的校务治理丰富多彩的校园文化方便周到的校园生活平安、稳定、环保、节能校园环境全面建立“智慧校园〞的时代曾经到来以大数据为中心以物联网为根底以互联网为运用校园信息化建立呈现智能化、运用多样化开展趋势，多种先进技术和运用交叉浸透至校园学习、科研、生活、管理的各个方面，全面的智慧校园时代曾经到来。22第三部分中国教育行业市场现状及开展趋势Point中国教育行业市场的兴起和开展中国教育行业市场开展现状分析中国教育行业市场未来开展趋势教育信息化的开展必将带动行业产业的开展信息技术的提高教育观念的转变教育政策的驱动需求工程的落地业务问题的处理工具类产业资源类产业效力类产业教育信息化推进促进诞生支撑中国教育行业市场的兴起和开展90年代末2000年2021左右2021起2021左右2021以后网络为介质的远程教育平台，如各类远程教学平台传统培训学校转战线上，如新东方网校等互联网公司涉足，在线教育井喷式开展，如粉笔王、传课网等多媒体互动教学成为主流趋势，如多媒体互动教学平台数字校园开展，部分企业上市，如沪江网、慧科教育等巨头进军，教育行业融资并购，如腾讯、全通教育等当前教育市场规模及增长情况〔互联网+〕行业潜力逐渐迸发，这是互联网教育最好的时代教育市场细分领域份额及投资情况〔互联网+〕教育市场产品类型及运用选择情况〔互联网+〕社会人才需求与互联网学习热点内容高度匹配互联网学习对网民的浸透及用户年龄分布互联网学惯用户群体及抢手学习领域互联网学惯用户的目的及运用终端互联网学惯用户的消费习惯互联网学习主要发生场所及时段互联网学习的地域分布及学习比重三四线城市将成为互联网教育的迸发点，他们对优质资源无比向往不同地域用户对产品运用行为中国当前教育行业市场现状动态情况BAT领衔融资在线教育〔2021〕职业教育享政策红利竞争加剧在线言语学习格局初步构成K12在线教育再掀行业热浪智能题库引领2021年在线教育潮流在线教育政策不断明朗收买融资，在线教育洗牌几个典型的教育行产品及企业案例中国当前教育行业开展趋势〔互联网+〕资本继续青睐，初创企业融资难度加大产业的结合越来越多，大手笔收买将继续上演挪动端在线教育崛起，并逐渐成为主流方式行业猛烈震荡，商业盈利方式多样化政策红利驱劢，向二三线城市迚发浸透39第四部分教育信息化建立运用现状及开展Point中国教育信息化建立及运用现状中国教育信息化运用开展趋势分析中国教育信息化建立运用及开展历程多媒体教室远程教学系统中国教育科研计算机网……90年代2000~2021年2021至今萌芽阶段快速开展阶段深化推行阶段各类教育/学科资源资源管理平台网络教学支持平台国家精品课、教育资源库……MOOC、翻转课堂数字校园、云计算教育资源云、互联网+物联网、大数据分析智慧教室、人工智能…....信息技术提高、教育方式提高政策法规支持、投资力度加强中国教育信息化现阶段运用建立现状东西部差别明显，东部兴隆地域已根本实现教育信息化的全面展开，而西部部分地域仍处于对资源的渴求形状现阶段运用建立主要根据：三通两平台、顶层设计、十二五规划、十三五规划等现阶段运用建立主要表达在：资源平台、在线教育、数字校园、智慧教室、智慧校园、区域云端教育等中国教育信息化现阶段运用建立现状〔1〕资源共享平台：对于西部地域来说，优质资源仍旧是当前需求处理的首要问题中国教育信息化现阶段运用建立现状〔2〕在线教育平台：在线教育平台建立曾经成为减少东西部差距的主流方式之一开放式的网络教育平台远程教学平台在线培训平台LMS在线学习平台公开课、MOOC平台中国教育信息化现阶段运用建立现状〔3〕数字校园建立：数字校园已成为衡量学校信息化建立的一个重要标志中国教育信息化现阶段运用建立现状〔4〕智慧教室建立：智慧教室已成为互动教学管理和优质教学资源获取的主要途径之一TSEI智慧教室教学辅助互动自主学习，教学方式快速切换，教学情况及时回馈互动讨论教室教学设备整合及控制管理，更贴合运用于现代化数字教学方式课堂点名、课堂讯息展现、教室管理、挪动端、教学效力整体提升教务辅助课前备课预习，课中互动学习，课后作业复习，线上线下混合自主学习自主学习中国教育信息化现阶段运用建立现状〔5〕智慧校园建立：互联网、物联网以及大数据的结合，让教育信息化建立上升到新的高度大数据、智能化第三代202120032020202120212021202120212021用户体验、挪动互联第二代平台化、运用场景覆盖第一代校园信息化建立呈现智能化、运用多样化开展趋势，多种先进技术和运用交叉浸透至校园学习、科研、生活、管理的各个方面，全面的智慧校园时代曾经到来。中国教育信息化现阶段运用建立现状〔6〕区域云端教育建立：兴隆地域信息化建立曾经逐渐趋于开放、共享的更大范围推行，有效促进教育公平中国教育信息化建立未来开展趋势无处不在的学习环境，随心所欲的学习空间，智能贴心的学习效力，开放公平的学习时机未来学习环境---------云端教室、云端学校、人工智能电子课本电子课桌电子书包电子白板……中国教育信息化建立未来开展趋势未来学习环境---------云端教室中国教育信息化建立未来开展趋势未来学习环境---------云端学校以云效力为支撑，构建一个基于云端的智能化校园资源共享和管理效力平台，以优质教育资源共建共享和运用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等任务领域，最终实现教育公平、提高教育质量目的，推进教育教学改革的开展。中国教育信息化建立未来开展趋势未来学习环境---------人工智能文字识别、人脸识别、标志识别语音识别、合成、评测作文修正、全科阅卷、机器翻译专家虚拟仿真系统语音/图像识别言语处置专家52中国教育信息化建立未来开展趋势未来学习环境------