期末常考易错检测卷（试题）统编版上册语文六年级

期末常考易错检测卷（二）语文六年级上册统编版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．注意卷面整洁。一、选择题1．下列加点字的读音不正确的一项是（

）A．渲染（xuàn）

参差不齐（cī） B．搀扶（chān）

婆娑起舞（suō）C．沉着（zhuó）

华灯璀璨（càn） D．蒙古（ménɡ）

威风凛凛（lǐnɡ）2．下列词语搭配完全正确的一项是（

）A．揭示规律

培养能力

提高水平 B．改善生活

改进技术

保卫公物C．反映情况

参观演出

发现问题 D．掩护群众

检阅部队

失去关系3．下列加点字“绝”的意思与其它三项不同的一项是（

）A．悬崖绝壁 B．绝技 C．绝路 D．绝地反击4．将下列词语依次填入句子中的横线上，正确的一项是（

）①想到月球去居住，____________是好的，但很难实现。②我们____________国家都能够重视环境的保护。③他这件事没做好，想受表扬是没有____________了。A．希望

指望

愿望 B．愿望

希望指望C．希望

愿望

指望 D．愿望

指望

希望5．童年，是一首清新的歌。。童年，是一副纯蓝的画。。横线上应依次填入（）和（）。A．我用岁月的相机，把时间定格为一句句诗，在心头涌流B．我用稚嫩的双手，把日子谱成一串串音符，在指尖跳跃C．我用动人的笔墨，把时光汇成一个个故事，在心田荡漾D．我用清澈的眼神，把岁月绘出绚丽的色彩在心间流淌6．下列排序正确的一项是（

）①地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。②可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。③银河系中有几千亿颗恒尾，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。④但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。⑤从理论上讲，宇宙是无限的。A．①③②④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤①③②④ D．⑤①③④②二、填空题7．根据拼音写出汉字。回首难忘的2021年，每个中华儿女都会心潮pénɡ

pài()，感kǎi()万千。庆祝中国共产党成立100周年大会的盛况世人目dǔ()，国人振奋；神舟十三号载人飞船在酒泉卫星中心发shè()成功，pǔ()写了我国航天事业崭新的篇章；东京奥运会上运动健儿的奋勇拼搏，nínɡ()聚了中国力量……现在，北京2022冬奥会赛事的chóu()办已进入冲刺阶段，期待已久的冰雪之约即将到来。我们相信，场无与伦比的冰雪盛宴将向世界展示一个更加美丽的中国！8．给画线的字选择恰当的解释，把选项填在括号里。负：A．担负

B．遭受

C．背

D．违背（1）在这次作战中，他身负重伤。()（2）我们不能做忘恩负义的人。()（3）即然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。()9．根据你积累的古诗词填空。送别诗至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“，。”来表达对友人的真挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，。”含蓄地表达对友人的依依不舍之情：而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“，。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离再遥远，也会觉得近在咫尺。三、句子训练按要求完成句子练习。10．狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。（仿例句修辞手法写句子）11．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）12．幸福就是牵着妈妈的手漫步在夕阳下。（仿写句子）幸福就是13．因为不用停车桩，不用办卡，扫码开锁即骑，这是共享单车深受市民喜爱的原因。（用修改符号修改）14．请你读读下面的词语，再选择其中一个，把你联想到的内容用一段话写下来。冬天的梦

原野上的芬芳

躺在雪被里的小草

夕阳下的温暖四、现代文阅读阅读短文，完成练习。就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。15．从选文中找出下列词语的反义词。离散()

轻松()16．选文中画横线的句子是对伯父的、、的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的。17．读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（

）A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉的批评。C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。18．请你用一句话概括选文的主要内容。课外阅读。年味浓浓①爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓……②这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表达的。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。③年味，弥漫在街巷，飘散在村屯。随着新春佳节的临近，城市的大街小巷张灯结彩，大红灯笼高高挂起，吉祥的装饰，精美的虎年挂饰，镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花……无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院里置办年货。杀猪、做豆腐、蒸粘豆包……当炊烟从家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。④年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选喜爱的物品。从他们发自内心的微笑中，我看到了年味，年味也无声息地感染着人们，快乐幸福的字样写满脸上，藏进心田。⑤年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡之情的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期待，等候在车站港口，相互问候着。翘首思乡的人们便拿起手机，向父母家人报平安，急切得恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。⑥年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书，那一张张精美的饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不充满了浓浓的年味。⑦年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，__________________；年味，__________________。⑧这色香俱全的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景，飘散在每一个人的心间，让每一个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。19．本文的中心句是20．围绕中心句作者从哪几个方面来写年味的。21．短文开头引用一副对联“，”，给全文营造了一种的气氛。22．读读画“”的句子，完成填空。（1）短文第②段中画“”的句子让我们从、和三个角度感受年味的浓烈。（2）发挥想象：你的鼻子也许会闻到；你的眼睛也许会看到；你的耳朵也许会听到。23．短文第③自然段围绕“年味弥漫在街巷和村屯里”这一中心意思，通过列举三个事例说明中心，分别是：①大街小巷人们张灯结彩的情景；②的情景；③的情景。24．阅读最后一个自然段，想想年味还是什么呢？请写下来。年味：年味：25．短文在内容和写作方法上都很有特点，下列对此说法不正确的是（

）A．短文选取不同的方面，围绕一个中心意思来写，突出了“年味浓浓”的主题。B．从年味弥漫在商场超市和车站港口等地，能看出如今的年味要比过去的浓厚。C．短文把年味弥漫在街巷、飘散在村屯作为第一个重点来写，目的是从整体的角度，先让读者感受年味浓浓的气氛。D．第⑧段的作用是总结全文，使文章结构完整且紧凑，升华了文章的主题，表达了作者对浓浓年味的喜爱和赞美之情。26．年味，弥漫在祝福中。过年啦，我们要给亲友送去祝福，你最想给谁发微信或电子邮件？又想送去怎样的祝福呢？写一写。五、书面表达27．习作。题目：生活因而精彩追求美好的理想，享受爱心的阳光，体验亲情与友情⋯⋯生活是多么精彩！请选取自己生活中曾有的经历，把题目补充完整，（填写追求、爱心、友谊……）写一篇记叙文。注意做到内容具体，感情真挚，语句通顺，字迹工整，不写错别字，字数不少于450个。参考答案：1．D【详解】本题考查字音的辨析。D．蒙古（ménɡ）——měng，威风凛凛（lǐnɡ）——lǐn。故选D。2．A【详解】本题考查词语搭配的能力。B．“保卫”的意思是保护使不受侵犯，适用的对象应为较大的事物，与“公物”搭配不当。可改为：爱护公物。C．“参观”指实地观察，一般与设施、名胜古迹等搭配，与“演出”搭配不当。可改为：参加演出。D．“失去”意思是指消失、失掉，与“关系”搭配不当。可改为：失去联系。故选A。3．B【详解】本题考查多义字的辨析。A．悬崖绝壁：高耸的断崖和石壁。形容山势险峻。绝：没有出路的。B．绝技：独一无二的技艺。绝：独一无二的。C．绝路：走不通的路，死路。绝：没有出路的。D．绝地反击：指在绝境孤注一掷的进行反抗。绝：没有出路的。故选B。4．B【详解】本题考查近义词辨析填空。希望：想要达到的某种目的或出现的某种情况。指望：一心期待；盼望。愿望：对一件事物的美好希望、设想与期待。①根据语境，想去月球居住这是一个美好的设想，可用“愿望”。②大家都能够重视环境的保护这是我们国家想要达到的目的，可用“希望”。③根据语境，想受到表扬是他盼望的事情，可用“指望”。故选B。5．BC【详解】略6．C【详解】本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。“从理论上讲，宇宙是无限的。”从理论上说明宇宙的“无限”，强调宇宙之大，交代了题干语段内容的背景知识，应放在首句。“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。”紧接上一句介绍地球、太阳系在宇宙中的“小”。“银河系中有几千亿颗恒尾，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。”顺承上一句话题，指出类似太阳系的星球系以及类似地球行星的存在。“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”是对前文所述内容展开的理论上的推测——因为“肯定有与地球类似的行星”，所以“地球绝不是有生命存在的唯一天体”。“但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。”与上一句是转折关系，虽然猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。故排列为：⑤①③②④。故选C。7．澎湃慨睹射谱凝筹【详解】本题考查了词语的拼写能力。首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。注意“慨、凝”的正确书写。8．BDA【详解】本题考查多义字。（1）身负重伤：表示身体遭受了伤害，因此为遭受之意。负：遭受。故选B。（2）忘恩负义：忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。负：违背。故选D。（3）负责任：表示做份内的使或者是为错误承担后果，因此对孩子负责任应该为担负之意。故选A。9．劝君更尽一杯酒西出阳关无故人孤帆远影碧空尽唯见长江天际流莫愁前路无知己天下谁人不识君海内存知己天涯若比邻【详解】本题考查了诗句的积累。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。这临行之际的一杯酒，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。这两句诗表达了多么深挚的友情！“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》。意思是：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。10．晴天为我们欢呼！阳光为我们欣喜！鲜花为我们激动！11．老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。12．在爸爸的帮助下学骑自行车13．

14．田野里葵花刚发芽，像一个个刚出生的孩子，睡在温暖的摇篮里。小麦已经长了一尺高，被风一吹，就翻起一层层绿色的波浪。沙枣花开了，香飘十里，一阵风吹来，啊！好香啊！玉米长的好快呀，都已经长到我的膝盖那么高了，一排排的，像一列列的士兵站在那里，穿着绿色军装，保卫着我的家乡。【解析】10．本题考查仿写句子。此句把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。是由“为我们……为我们……为我们……”引导的一组排比句。赋予了“狂风”“暴雨”“巨浪”人的特征，使用了拟人的修辞手法。仿写句子如：花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。11．本题考查改为转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：老汉冷冷地说，可以退的，到他那儿报名。12．本题考查仿写句子。观察所给例句，写出了自己的生活中的幸福是什么，结合自己的生活实际，组织语言表达，如：幸福就是放学回家桌子上香喷喷的饭菜。13．本题考查修改病句。用词重复，后面有“的原因”前边“因为”就不用了，句子中去掉“因为”。14．本题考查语言表达。结合所给句子，选择自己喜欢的一个词语，把联想到的内容用一段话写下来。如：回到教室，同学们基本都走光了，黑板上写的每一科的作业也已经被擦掉了。我心急如焚，瞬间，珍珠大的泪珠一颗一颗往下落.这时，小芳同学走了过来，她看见我的空白作业本，便知道是怎么一回事了。她放下书包，拿起粉笔，在黑板上一笔一画认真地写着“本周的家庭作业是.....”看着她的举动我不禁鼻子一酸。我抬起头，看见一缕夕阳洒进教室，照射在小芳的背影里，这时的校园显得格外安静祥和，这福黄色的夕阳也照进了我的心里，使我心生暖意。15．团聚紧张16．动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣17．B18．伯父教育“我”要认真读书。【分析】15．本题主要考查对反义词的理解。离散：分散不能团聚（多指亲属）。反义词：团聚。轻松：不感到有负担；不紧张。反义词：紧张。16．本题主要考查对人物描写方法的理解。从“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”句子的“摸着”可知，这是人物的动作描写；从“笑了笑”可知，这是人物的神态描写；从“说”可知，这是人物的语言描写。这句话表现了鲁迅先生的性格特点，更是通过含蓄幽默的语言，委婉地批评了我。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的含蓄、幽默。17．本题主要考查对句子的理解。“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”在这句活中，“我”听出了伯父鲁迅为了保护我的自尊没有直接批评我读书不认真，马马虎虎，而是幽默地夸奖自己来婉转地批评我，实际上是对我读书学习的一种关心。故B是正确的。18．本题主要考查了概括能力。从“伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”可知，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物以及教育“我”要认真读书。19．这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表达的。20．围绕中心句作者是从年味弥漫在街巷村屯、商场超市、车站港口以及祝福中这四个方面来写的。21．爆竹声声辞旧岁梅花点点迎新春热闹喜庆22．嗅觉视觉听觉红烧肉的香味红红的对联声声祝福声23．高楼大厦霓虹闪烁农民朋友置办年货24．是欢乐的家庭聚会是满大街的红色25．B26．给我的好朋友明明：新年快乐，阖家幸福！【解析】19．本题考查了对中心句的把握。仔细阅读短文，可知全文采用了“总分总”的结构，通过多个场景的描写，让我们感受到了浓浓的年味。第①②自然段，由对联引出春节，总写年味是所有人能感受到，却难以用言语形容和表达的。第③～⑥自然段，具体描写了年味在四个不同场景中的体现。第⑦⑧自然段，总结全文，表达了对年味的赞叹。通过对全文的梳理，可以发现，本文的中心句是第②自然段的“这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表达的”。20．本题考查了对文章内容的概括。通过上一题对全文的梳理，可知，第③～⑥自然段，具体描写了年味在四个不同场景中的体现。抓住关键句，即这几个段落开头的第一句，可知围绕中心句，作者描写了四个场景的“年味”：第③自然段“弥漫在街巷，飘散在村屯”，第④自然段“弥漫在商场超市”，第⑤自然段“弥漫在车站港口”，第⑥自然段“弥漫在祝福中”。21．本文考查了对引用的认识。“声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春”，这是一副对联，从“爆竹”“辞旧岁”“迎新春”可知，这是人们在春节时贴在门上的对联，即“春联”。文章在开头引用对联，开门见山直点主题，引出对下文“浓浓的年味”描写，给全文营造了一种热闹喜庆的气氛。22．本题考查了对句子的理解和想象写话。（1）文中划线句子“用你的鼻子轻轻嗅嗅”“用你的眼睛仔细看看”“用你的耳朵细细听听”，分别是从嗅觉、视觉、听觉的角度，具体形象地写出了“浓浓的年味”。（2）结合过年的特征，把句子补充完整，如你的鼻子也许会闻到点心、美食的香味，你的眼睛也许会看到红红的灯笼、对联；你的耳朵也许会听到阵阵爆竹声，人们的欢声笑语。23．本题考查了对段落的分析。仔细阅读短文第③自然段，可知这段话采用了“总分”的结构，围绕中心句“年味，弥漫在街巷，飘散在村屯”，描写了三个不同的场景。“随着新春佳节的临近，城市的大街小巷张灯结彩，大红灯笼高高挂起……营造出一派节日的喜庆气氛”描绘的是大街小巷人们张灯结彩的情景；“夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情”描绘的是高楼大厦霓虹闪烁的情景；“在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院里置办年货……村屯里便飘出一阵浓浓香味”描绘的是农民朋友置办年货的情景。24．本题考查了学生的表达能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。文中用排比的手法描写了“浓浓的年味”，可根据“年味，是……的……”句式，做到内容统一，结构一致，修辞相仿即可。示例：年味，是鞭炮里的一阵噼啪声；年味，是稚嫩童声里的一声祝福。25．本题考查了对短文的理解和分析能力。全文围绕“年味是所有人都能感觉到，是难以用言语形容和表述的”，描述了“浓浓的年味”，从年味弥漫在街巷村屯、商场超市、车站港口以及祝福中这四个方面，说明年味是浓浓的，是所有人都能感觉到的，是难以用言语形容和表述的。故文中着重描写“浓浓的年味”，并不能体现出“如今的年味要比过去的浓厚”，C项说法错误。故选C。26．本题考查了学生的表达能力。