湖北省部分高中联考协作体高一上学期期中语文试题

观千剑而后识器,操千曲而后晓声泰戈尔曾说过:“只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹奏出世间的绝唱。”2021年秋季湖北省局部高中联考协作体期中考试高一语文试卷考试时间：2021年11月8日14：30—17：00试卷总分值：150分★祝考试顺利★本卷须知：1.答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。2.选择题的作答：每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。3.填空题和解答题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。第一卷〔阅读题，共70分〕一、现代文阅读〔35分〕〔一〕现代文阅读Ⅰ〔此题共5小题，总分值17分〕阅读下面的文字，完成各题。【材料1】一直以来，中方积极支持并参与“新冠疫苗实施方案〞，致力于推动新冠疫苗在开展中国家的可及性和可负担性。今年上半年，中国医药集团、科兴公司疫苗获得世卫组织紧急使用认证后，相关企业第一时间组织协调生产保障，同全球疫苗免疫联盟积极洽谈供苗事宜，并于今年7月列入“新冠疫苗实施方案〞采购库。根据双方签署的采购协议，两家企业将于10月底前向“新冠疫苗实施方案〞提供1.1亿剂疫苗，由“新冠疫苗实施方案〞综合考虑各国采购意愿后确定具体分配方案。同时，双方已就未来长期供苗达成意向，目前正就后续供货的具体时间和方案进行商谈。据悉，首批约900万剂疫苗已于8月上旬运抵巴基斯坦和孟加拉国。8月底，由中国科兴公司向“新冠疫苗实施方案〞供应的首批近57万剂新冠病毒灭活疫苗运抵阿尔及利亚首都阿尔及尔。这批由联合国儿童基金会采购的新冠疫苗也是阿尔及利亚在“新冠疫苗实施方案〞框架下收到的首批中国疫苗。由于新冠疫苗全球分配不均，阿尔及利亚长期面临新冠疫苗供应缺乏。今年7月，中国同阿尔及利亚达成疫苗供应协议后，情况逐渐改善。今年初，中方向阿方提供了20万剂疫苗援助，成为最早向阿捐赠疫苗的国家。当前，中国是向阿方提供疫苗数量最多的国家。〔摘编自?人民日报?〕【材料2】为实现疫苗在开展中国家的可及性和可负担性，中国不仅对外提供疫苗成品，还积极推动实现疫苗在其他国家的本地化生产。中国疫苗企业已在阿联酋、埃及、印度尼西亚等多个国家启动合作生产。9月9日，欧洲地区首家中国疫苗工厂的奠基仪式在塞尔维亚首都贝尔格莱德举行。塞尔维亚总统武契奇表示，在中国和阿联酋伙伴的帮助下，塞尔维亚将建设一家现代化疫苗工厂，这对塞尔维亚乃至本地区的抗疫行动具有重要意义。此前，中国医药集团、塞尔维亚政府、阿联酋G42集团签署新冠疫苗合作生产备忘录，就疫苗外乡化生产达成共识。生产中国国药新冠疫苗所需的设备和原料已运抵贝尔格莱德。根据塞尔维亚总统府发表的声明，这家工厂将于明年4月开始生产中国国药新冠疫苗，除保证塞尔维亚需求外，还将供应巴尔干及欧洲地区其他国家。9月7日，乌兹别克斯坦副总理穆萨耶夫在有关新冠疫苗接种的研讨会上表示，中国新冠疫苗平安有效，在乌抗击疫情方面发挥着重要作用。据乌卫生部统计，目前在乌接种的新冠疫苗绝大局部是中国重组蛋白疫苗。今年8月，安徽智飞龙科马生物制药与乌制药企业祖拉贝克实验室达成协议，在乌联合生产中国新冠重组蛋白疫苗。在初期阶段，该款疫苗原料药由中方合作伙伴提供。8月中下旬，乌政府批准祖拉贝克实验室生产的这款疫苗在乌兹别克斯坦注册。日前，在外乡化生产中国新冠疫苗的埃及工厂视察时，埃及卫生部部长哈拉·扎耶德对媒体表示，生产线年生产能力为2亿剂，已能满足埃及当地的疫苗需求。今年5月，埃及从中国采购的首批科兴疫苗原液运抵开罗。今年7月，埃及完成首批中国科兴疫苗的生产，埃及总理马德布利表示，埃方对中国帮助埃及进行疫苗外乡化生产表示感谢。世卫组织驻埃及代表纳伊玛·加西尔也发表声明说，中国与埃及合作生产新冠疫苗，世卫组织对此表示赞赏。〔摘编自?人民日报?〕【材料3】意大利和中国位于古丝绸之路两端，都是拥有悠久历史的文明古国，两国人民的友谊源远流长，这让两国开展共建“一带一路〞合作具有必然性。新冠肺炎疫情让意大利经济社会受到严重影响。关键时刻，中国向意大利提供巨大帮助，彰显了两国之间的伟大友谊。2021年3月，中国连续向意大利派出三批抗疫医疗专家组，专家组在罗马、米兰和贝加莫等多个城市，分享抗疫经验，为全球抗疫合作树立了典范。中国对意大利抗疫的支持，充分说明中国致力于和其他国家一道共同解决全球性挑战的意愿和决心。共建“一带一路〞为应对疫情发挥了重要作用，中国向沿线国家提供大量抗疫物资，并向不少国家派出抗疫医疗专家组，使“一带一路〞成为名副其实的健康丝绸之路。作为第一个与中国签署关于共同推进“一带一路〞建设的谅解备忘录的七国集团国家，意大利正在公共卫生领域与中国通力合作，共同打造健康丝绸之路。早在2021年1月18日，中国政府就与世界卫生组织签署了关于“一带一路〞卫生领域合作的谅解备忘录，旨在提高“一带一路〞沿线国家健康卫生水平。这其中包括沿线国家加强卫生体制和政策、卫生领域相关国际标准和标准的磋商和沟通，增强重点传染病防控、人员培训等多个方面卫生医疗合作，造福沿线国家人民。共建“一带一路〞不仅有助于各国共同应对疫情，也点亮了世界经济复苏之光。“一带一路〞沿线国家和合作伙伴积极统筹疫情防控和经济社会开展，加强经济政策协调，不断开辟新的合作领域，将在贸易、投资等领域朝着可持续的多边合作方向开展。共建“一带一路〞有助于打造重要的沟通对话平台，促进全球均衡开展。中国坚持改革开放政策，“十四五〞规划为中国经济在未来几年的开展指明了方向。中国不仅努力振兴国内市场，而且不断向世界敞开怀抱。巨大的中国市场对全球商业贸易格局越来越重要。中国的合作伙伴通过参与共建“一带一路〞获得了喜人的红利，并看到了未来巨大的增长前景。“一带一路〞沿线国家的贸易和投资数据有力证实了这些趋势。共建“一带一路〞建议已提出8年。8年来，沿线国家和地区在经济开展、民生改善等方面硕果累累，向世界证明了共建“一带一路〞的价值和意义。未来，共建“一带一路〞将释放沿线国家和地区更大的开展潜力。〔摘编自?人民日报?〕1.以下对原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔〕A.中国医药集团、科兴公司相关企业第一时间组织协调生产保障，同全球疫苗免疫联盟积极洽谈供苗事宜，获得了世卫组织紧急使用认证。B.阿尔及利亚之所以长期面临新冠疫苗供应缺乏的局面，是因为新冠疫苗全球分配不均。C.中方向阿方提供了20万剂疫苗援助，成为最早最多向阿方捐赠疫苗的国家之一。D.乌兹别克斯坦副总理穆萨耶夫表示，中国新冠疫苗平安有效，目前在乌接种的新冠疫苗就是中国的重组蛋白疫苗。2.根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项〔〕A.中国是负责任、有担当的大国。共建“一带一路〞打造了重要的沟通对话平台，中国政府与世界卫生组织签署了关于“一带一路〞卫生领域合作谅解备忘录，旨在提高“一带一路〞沿线国家健康卫生水平。B.共建“一带一路〞为应对疫情发挥了重要作用，应对疫情消耗的巨大人力物力必将成为共建“一带一路〞的沉重负担。C.材料2重在介绍中国推动实现疫苗在其它国家的外乡化生产。D.由中国科兴公司向“新冠疫苗实施方案〞捐赠的近57万剂新冠病毒灭活疫苗运抵阿尔及利亚首都阿尔及尔，极大地缓解了阿尔及利亚的抗疫压力。3.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项〔〕A.中国之所以向意大利提供抗疫支持，是因为意大利与中国位于古丝绸之路的两端，都是拥有悠久历史的文明古国，友谊源远流长。B.第一那么材料采用的表达方式主要为记叙，第三那么材料采用的表达方式主要为议论。两那么材料展现了中国对世界抗疫工作的巨大奉献，说明了抗疫与“一带一路〞建设密不可分的关系。C.中国积极推动实现疫苗在其他国家的外乡化生产，虽然有利于全世界的抗疫工作，但是会损害中国医药企业的经济利益。D.坚持改革开放，中国敞开怀抱，然而人员的流动将导致疫情的不可控制。所以，中国目前的首要任务应为紧锁国门，斩断外来的传播源。4.分析材料3的论述思路。5.根据材料和你掌握的知识，你认为应如何应对全球新冠疫情？【答案】1.B2.C3.B4.前三段以意大利为例，阐述中意两国开展“一带一路〞合作的必然性和在疫情防控方面的合作；进而扩展到整个“一带一路〞的合作，阐述了在健康卫生、经济复苏、对话平台方面的作用；最后一段总结，写出一带一路建议意义和开展前景。5.①积极支持并参与“新冠疫苗实施方案〞，促进全球疫苗公平分配；②努力推进新冠疫苗生产的外乡化；③加强各国之间的合作，共同构建卫生健康防护体系。④积极推进新冠疫苗接种。【解析】【1题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“中国医药集团、科兴公司相关企业第一时间组织协调生产保障，……获得了世卫组织紧急使用认证〞前后事件倒置，原文表述是“中国医药集团、科兴公司疫苗获得世卫组织紧急使用认证后，相关企业第一时间组织协调生产保障，同全球疫苗免疫联盟积极洽谈供苗事宜，并于今年7月列入‘新冠疫苗实施方案’采购库〞，应是先获得认证，后组织协调生产。故A错。C.“成为最早最多向阿方捐赠疫苗的国家之一〞错，原文表述是“今年初，中方向阿方提供了20万剂疫苗援助，成为最早向阿捐赠疫苗的国家〞，中国是最早的国家，非“之一〞，未说是“最多“。故C错。D.“目前在乌接种的新冠疫苗就是中国的重组蛋白疫苗〞以偏概全，原文表述是“目前在乌接种的新冠疫苗绝大局部是中国重组蛋白疫苗〞，可见“绝大局部〞是中国的重组蛋白疫苗。故D错。应选B。【2题详解】此题考查学生把握文章结构，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“共建‘一带一路’打造了重要的沟通对话平台〞变未然为已然，原文表述是“共建‘一带一路’有助于打造重要的沟通对话平台〞，“打造了〞和“有助于打造〞两者时态不同。故A错。B.“应对疫情消耗的巨大人力物力必将成为共建‘一带一路’的沉重负担〞错，原文表述是“共建‘一带一路’不仅有助于各国共同应对疫情，也点亮了世界经济复苏之光〞，可见不仅不是沉重负担，还有利于世界经济复苏。故B错。D.“中国科兴公司向‘新冠疫苗实施方案’捐赠的近57万剂新冠病毒灭活疫苗〞错，原文表述是“由中国科兴公司向‘新冠疫苗实施方案’供应的首批近57万剂新冠病毒灭活疫苗运抵阿尔及利亚首都阿尔及尔。这批由联合国儿童基金会采购的新冠疫苗也是阿尔及利亚在‘新冠疫苗实施方案’框架下收到的首批中国疫苗〞，可见这批疫苗是科兴公司“提供〞，联合国儿童基金会采购的。故D错。应选C。【3题详解】此题考查学生理解文本内容，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“中国之所以向意大利提供抗疫支持，是因为意大利与中国位于……〞强加因果，原文表述是“意大利和中国位于古丝绸之路两端，都是拥有悠久历史的文明古国，两国人民的友谊源远流长，这让两国开展共建‘一带一路’合作具有必然性〞。故A错。C.“虽然有利于全世界的抗疫工作，但是会损害中国医药企业的经济利益〞无中生有，原文中并未表述会损害中国医药企业的经济利益，联系生活实际考虑，这是中国的大国担当意识和责任感的表达，不仅会提升中国的国际地位，而且是双赢的智慧。故C错。D.“中国目前的首要任务应为紧锁国门，斩断外来的传播源〞错，原文表述是“中国不仅努力振兴国内市场，而且不断向世界敞开怀抱〞，“紧锁国门〞错误，故D错。应选B。【4题详解】此题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料三前三段“意大利和中国位于古丝绸之路两端，都是拥有悠久历史的文明古国，两国人民的友谊源远流长，这让两国开展共建‘一带一路’合作具有必然性〞“关键时刻，中国向意大利提供巨大帮助，彰显了两国之间的伟大友谊〞“意大利正在公共卫生领域与中国通力合作，共同打造健康丝绸之路〞，以意大利为例写出了丝绸之路两端的两个文明古国之间的合作和在抗疫方面的成就；第四段到第六段，从意大利扩展到整个“一带一路〞，“中国政府就与世界卫生组织签署了关于‘一带一路’卫生领域合作的谅解备忘录，旨在提高‘一带一路’沿线国家健康卫生水平〞“共建‘一带一路’不仅有助于各国共同应对疫情，也点亮了世界经济复苏之光〞“共建‘一带一路’有助于打造重要的沟通对话平台，促进全球均衡开展〞，阐述了“一带一路〞建议在沿线国家卫生健康、经济复苏、均衡开展方面的成绩；最后一段总结“8年来，沿线国家和地区在经济开展、民生改善等方面硕果累累，向世界证明了共建‘一带一路〞的价值和意义。未来，共建“一带一路〞将释放沿线国家和地区更大的开展潜力〞，“一带一路〞建议提出8年来的成绩和意义，并展望未来。【5题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。“一直以来，中方积极支持并参与‘新冠疫苗实施方案’，致力于推动新冠疫苗在开展中国家的可及性和可负担性〞“由于新冠疫苗全球分配不均，阿尔及利亚长期面临新冠疫苗供应缺乏〞可以总结出应对全球疫情蔓延要积极参与、支持“新冠疫苗实施方案〞，促进全球疫苗均衡分配；“为实现疫苗在开展中国家的可及性和可负担性，中国不仅对外提供疫苗成品，还积极推动实现疫苗在其他国家的本地化生产〞，可以概括出，应对疫情全球蔓延，要不断推动疫苗生产的本地化，实现疫苗在开展中国家的可负担性。“中国政府就与世界卫生组织签署了关于‘一带一路’卫生领域合作的谅解备忘录，旨在提高‘一带一路’沿线国家健康卫生水平〞可以概括出加强世界各国之间的合作，共筑免疫屏障；从现实情况来看，接种新冠疫苗是应对疫情的最有效方式，所以要倡导全民积极接种新冠疫苗。〔二〕现代文阅读Ⅱ〔此题共4小题，总分值18分〕阅读下面的文字，完成各题。车上，旅客们曾劝她在西山口住上一夜再回台儿沟。热情的“北京话〞还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪没有住，更不打算去找“北京话〞的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地翻开书包，把“它〞摆在桌上。车上的人既不了解火车的吼叫曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本领。列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她薄弱的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上粘着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢〔凤娇最爱和她来这一手〕。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小地林子啊！一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她这才想到把它举起来仔细打量。它想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，它才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它翻开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒〞的一声，它便合得严严实实。她又翻开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。它又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她站了起来，突然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷〞地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的〞：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着答复人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟翻开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从沉着容地下车。今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好似也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边坐了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件汗衫换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她辞别了小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学门惊羡的目光，那些目光好似就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪〞。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘〞“油葫芦〞总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹门。香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她突然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮消沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！〔节选自?哦，香雪?〕6.以下对小说内容的理解，不正确的一项为哪一项〔〕A.香雪通过隧道时，插枯草辟邪是一种迷信的行为。B.香雪第一次认出养育她成人的山谷，说明她以前从没在夜间穿过山谷。C.香雪对于用旧汗衫换几块糖吃的回忆，既表现了她意志坚决，又表现了她老实质朴的品质。D.她心中升起一种从未有过的骄傲，她的骄傲的源头之一，是伙伴们的关心，而这种热心肠是外面的文明世界所稀缺的。7.以下对小说艺术特色的分析，鉴赏不正确的一项为哪一项〔〕A.这篇小说的语言清新明丽，诗意盎然，与明净的台儿沟和台儿沟人完美的契合在一起。B.铅笔盒这一物品在小说中象征着知识与现代文明，同时推动了情节的开展。C.她把围巾裏在头上缩起身子，是因为夜风太冷，人的身体的一种本能反响。D.小说以“哦，香雪！香雪！〞结尾，运用了呼告与反复的手法，表达了对香雪的赞美与期望。8.文本中的景物描写很有特色，请赏析文本中景物描写的妙处。9.两种文明的碰撞，有得必有失。结合文本看，香雪走进现代文明的时候，应守护些什么，抛弃些什么？【答案】6.D7.C8.①句子：列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她薄弱的身体。分析：这是香雪刚从火车上下来，站在西山口，作者从香雪的视觉着眼，突出了环境的“空旷〞，用以衬托香雪内心孤单、空虚和害怕的心理，与后文她的坚强形成反差。②句子：一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。分析：突出了环境月色明朗、衰草迷离的特点，为下文描写香雪审视铅笔盒作铺垫，推动故事情节开展，从而突出香雪对铅笔盒的珍惜。③句子：想到这儿，香雪站住了，月光好似也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。分析：情景交融，借周围景色的暗淡来表达香雪因用鸡蛋换铅笔盒而产生的内疚与犹豫不安，与后文她的心理活动做铺垫。9.守护：①对知识和现代文明的渴望与执着；②人与人之间的热情与纯真的友情；③自己的老实质朴。抛弃：①胆小迷信；②忸怩。【解析】【6题详解】此题考查学生理解文章内容，鉴赏作品的文学形象的能力。D.“她骄傲的源头之一，是伙伴们的关心，而这种热心肠是外面的文明世界所稀缺的〞错，原文表述“她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她突然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲〞，可见“外面的文明世界所稀缺〞属于主观臆断，香雪的骄傲的源头不止有伙伴们的关心，还有“回头望着笔直的铁轨〞的一种对外面文明的渴望与向往。应选D。【7题详解】此题考查学生理解文章内容，分析作品结构、体裁特征和表现手法的能力。C.“是因为夜风太冷，人的身体的一种本能反响〞不全面，原文表述是“一阵寒风扑来，吸吮着她薄弱的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕〞，可见香雪裹围巾和缩起身子是因为冷和害怕。应选C。【8题详解】此题考查学生鉴赏作品的景物描写的能力。“列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她薄弱的身体〞，这是香雪下了火车后的景物描写。“空旷〞写出了环境特点，再加上“寒风〞，它们与香雪的“薄弱〞形成比照，写出了香雪此刻的孤单与无助，与后文她克服害怕心理单独走回去形成对照，表现香雪的坚强与勇敢。“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子〞，这是香雪决定走回去又感到害怕时的一段景物描写。“一轮满月〞“寂静的山谷〞“灰白的小路〞“秋日的败草〞“粗糙的树干〞“丛丛荆棘、怪石〞“漫山遍野那树的队伍〞，这些意象写出了夜晚月亮照耀下月色明朗、衰草迷离的环境特点；尤其是“一轮满月升起来了〞，为香雪看“闪闪发光的小盒子〞做了铺垫，表现了香雪对铅笔盒的珍惜，也为下文香雪受到铅笔盒的鼓舞，勇敢地走回去做了铺垫。因此这段景物描写起到了推动情节开展的作用。“想到这儿，香雪站住了，月光好似也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做〞，这是香雪想到父亲挣钱的不易，想到回去怎么跟父母说鸡蛋的事的时候的一段景物描写。“月光好似也黯淡下来〞暗示了香雪心境的低落；“，群山沉默着〞“杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做〞，这段描写情景交融，写出了香雪内心的不安和犹豫；也为下文她的心理描写做了铺垫。【9题详解】此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。“她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地翻开书包，把‘它’摆在桌上〞，“铅笔盒〞是外界文明的象征，香雪对铅笔盒的执着就是对外界文明的无限渴望。为了这个“铅笔盒〞，香雪不惜自己一篮子鸡蛋和被火车带到另外的地方，表现了她对外界文明的执着；“那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹门。〞“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌〞，可以看出在台儿沟中，人与人之间是互相关爱的，人与人之间有着纯真的友情；“车上，旅客们曾劝她在西山口住上一夜再回台儿沟。热情的‘北京话’还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪没有住，更不打算去找‘北京话’的什么亲戚〞可见香雪并不想住一晚再回台儿沟，也没有去找“北京话〞的亲戚，可以看出香雪的质朴和不想让家人担忧以及不想沾人廉价的善良纯真；“她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕〞“她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以‘避邪’。然后她就朝隧道跑去〞可以看出香雪的迷信和胆小，接近现代文明就应抛却这些迷信和胆小；“更不打算去找“北京话〞的什么亲戚〞“车上的人既不了解火车的吼叫曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措〞，现代文明和外面的世界也让香雪曾经感到害怕忸怩，香雪去拥抱现代文明就应该荦荦大端地去接受外面的事物和人。二、古代诗文阅读〔共35分〕〔一〕文言言阅读〔此题共5小题，总分值20分〕阅读下面的文言文，完成各题。吴王濞者，高帝兄刘仲之子也。高帝已定天下七年，立刘仲为代王。而匈奴攻代，刘仲不能坚守，弃国亡，间行走雒阳，自归天子。天子为骨肉故，不忍致法，废以为郃阳侯。高帝十一年秋，淮南王英布反，东并荆地，劫其国兵，西度淮，击楚，高帝自将往诛之。刘仲子沛侯濞年二十，有气力，以骑将从，破布军蕲西会甀，布走。荆王刘贾为布所杀，无后。上患吴、会稽轻悍，无壮王以填之，诸子少，乃立濞于沛，为吴王，王三郡五十三城。已拜受印，高帝召濞相之，谓曰：“假设状有反相。〞心独悔，业已拜，因拊其背，告曰：“汉后五十年东南有乱者，岂假设邪？然天下同姓为一家也，慎无反！〞濞顿首曰：“不敢。〞会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民。吴有豫章郡铜山，濞那么招致天下亡命者铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。孝文时，吴太子入见，得侍皇太子饮博。吴太子师傅皆楚人，轻悍，又素骄，博，争道，不恭，皇太子引博局提吴太子，杀之。于是遣其丧归葬。至吴，吴王愠曰：“天下同宗，死长安即葬长安，何必来葬为！〞复遣丧之长安葬。吴王由此稍失藩臣之礼，称病不朝。京师知其以子故称病不朝验问实不病诸吴使来辄系责治之。吴王恐为谋滋甚。及后使人为秋请，上复责问吴使者，使者对曰：“王实不病，汉系治使者数辈，以故遂称病。且夫‘察见渊中鱼，不祥’。今王始诈病，及觉，见责急，愈益闭，恐上诛之，计乃无聊。唯上弃之而与更始。〞于是天子乃赦吴使者归之，而赐吴王几杖，老，不朝。吴得释其罪，谋亦益解。然其居国以铜盐故，百姓无赋。卒践更，辄与平贾。岁时存问茂材，赏赐闾里。佗郡国吏欲来捕亡人者，讼共禁弗予。如此者四十余年，以故能使其众。晁错为太子家令，得幸太子，数沉着言吴过可削。数上书说孝文帝，文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。及孝景帝即位，错为御史大夫，说上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，故王孽子悼惠王王齐七十余城，庶弟元王王楚四十余城，兄子濞王吴五十余城：封三庶孽，分天下半。今吴王前有太子之郄，诈称病不朝，于古法当诛，文帝弗忍，因赐几杖。德至厚，当改正自新。乃益骄溢，即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人，谋作乱。今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。〞三年冬，楚王朝，晁错因言楚王戊往年为薄太后服，私奸服舍，请诛之。诏赦，罚削东海郡。因削吴之豫章郡、会稽郡。及前二年赵王有罪，削其河间郡。胶西王卬以卖爵有奸，削其六县。——节选自?史记·吴王濞列传?10.以下文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕A.京师知其以子故/称病不朝验问/实不病/诸吴使/来辄系责治之/B.京师知其以子/故称病/不朝验问/实不病/诸吴使来/辄系责治之/C.京师知其以子故/称病不朝/验问实不病/诸吴使来/辄系责治之/D.京师知其以子故称/病不朝/验问实不病/诸吴使来/辄系责治之/11.以下对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项为哪一项〔〕A.践更，古代一种徭役。轮到的可以出钱雇人代替，受钱者代人服役，叫践更。B.庶，封建宗法制度中，正妻是嫡，生的孩子是嫡子；侧室及其妾侍是庶，生的孩子为庶子。C.秋请，旧谓王侯于秋天朝见天子。D.顿首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地，在面见君王时，行顿首礼既是表尊敬，也有请罪之意。12.以下对原文内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A.高祖在沛县立沛侯刘濞为吴王之后，给刘濞相面，发现他的相貌有反叛的气色，心里单独懊悔。B.晁错觉察刘濞有谋反迹象，一方面劝说高祖削减了他的封地；一方面又让高祖赐给他几杖。允许他因年老不必来朝见，这样刘濞的谋反活动就日益松懈了。C.刘仲做代王的时候，遭到匈奴的进攻，不能坚守，弃国逃跑。高祖徇私情，不能秉公执法，仅贬他为郃阳侯。D.刘濞的谋反念头是由他的儿子引起的。13.把以下句子翻译成现代汉语〔1〕熊咆龙吟殷岩泉，栗森林兮惊层巅。〔2〕而匈奴攻代，刘仲不能坚守，弃国亡，间行走雒阳，自归天子。14.从选文看，吴王刘濞治国有哪些成功之处？请结合文章内容简要说明。【答案】10.C11.D12.B13.〔1〕熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。〔2〕后来，匈奴围攻代，刘仲不能坚守，丢弃封国逃跑，抄小路跑到雒阳，向天子自首。14.在他的封国内，不收百姓赋税；给士兵发放代役金；定时慰问有才能的人，给平民赏赐；收容其他郡国的逃犯。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。“以……故〞，意思是因为……这个缘故，不需要断开，排除B。“称病〞“不朝〞的主语都是“吴王〞，“称病〞为“不朝〞的原因，不需要断开，排除D。“吴使〞为“来〞的主语，不需要断开，排除A。句意：京城的人知道他因儿子死的缘故才称病不肯入朝的，经查问确实没有病，此后吴王的使臣一来，就拘禁诘问而治罪。应选C。【11题详解】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D．“顿首〞错误。稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地。顿首，指磕头。古代的一种交际礼仪。跪拜礼之一，为正拜。以头叩地即举而不停留。表示致敬。应选D。【12题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。B．“一方面又让高祖赐给他几杖〞错误。结合“今吴王前有太子之郄，诈称病不朝，于古法当诛，文帝弗忍，因赐几、杖〞分析，现今吴王因以前有儿子被打死的嫌隙，假称生病不肯入京朝见，依照古法应杀，文帝不忍心，就赏他几、杖。此处晁错只是转述这个情况，并不是劝说“让高祖赐给他几杖〞。应选B。【13题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。〔1〕“殷〞，这里用作动词，震响；“栗〞，，使动用法，使……战栗；“惊〞，使动，使……震惊。〔2〕“攻〞，围攻，攻打；“亡〞，逃跑；“间〞，抄小路〔名词作状语〕；“自归〞，意指自行投案，自行归顺。【14题详解】此题考查学生理解文本内容，分析信息及归纳要点的能力。结合“然其居国以铜盐故，百姓无赋〞分析，他所在的封国因为有铜盐的收益，百姓没有赋税。结合“卒践更，辄与平贾〞分析，给士兵服役发给代役金，而且给价公平。结合“岁时存问茂材，赏赐闾里〞分析，每年在一定时候去慰问有才能的人，给平民赏赐。结合“佗郡国吏欲来捕亡人者，讼共禁弗予〞分析，其他郡国法吏要追捕的逃犯，吴王就收容他们而不交出。参考译文：吴王刘濞，是汉高祖哥哥刘仲的儿子。高祖平定天下七年后，封刘仲为代王。后来，匈奴围攻代，刘仲不能坚守，丢弃封国逃跑，抄小路跑到雒阳，向天子自首。天子因为是骨肉兄弟的缘故，不忍依法制裁，只是废黜王号贬他做郃阳侯。高祖十一年(前196)秋，准南王英布反叛，向东兼并了荆地，挟持那个地方侯国的军队，西渡淮水，攻击楚国，高祖亲自率军诛讨他。刘仲的儿子刘濞这年二十岁，强壮有力，以骑将的身分跟随高祖打败英布的军队在蕲县西边的会甀，而英布逃走。荆王刘贾被英布杀死，没有后嗣。皇帝担忧吴地、会稽地的人急躁强悍，没有勇壮的王来镇慑他们，自己的儿子们年龄小，就封立刘濞在沛地做吴王，统辖三郡五十三个县。已经拜官受印，高祖让刘濞前来，要为刘濞相面，看后说：“你的容貌有反叛之相。〞同时内心懊悔起来，但已经任命完了，就轻拍他的后背，告诫他说：“汉兴立以后五十年间东南方向将有叛乱发生，难道是你吗？然而天下同姓是一家人，你千万不要造反！〞刘濞叩着头说：“不敢。〞到孝惠帝、高后时，天下刚刚安定，一些郡国的诸侯们各自努力安抚自己的百姓。吴国拥有豫章郡的铜矿山，刘濞就招募天下亡命之徒私下铸钱，煮海水制盐，因此国家不征赋税，而国家费用富足。孝文帝时，吴王太子入京朝见，得以陪伴皇太子饮酒下棋。吴太子的老师都是楚地人，急躁强悍，又平素骄纵，与皇太子下棋时，为下棋发生争执，态度不恭敬，皇太子拿起棋盘掷击吴太子，打死了他。事后把他的遗体送回吴国埋葬。到了吴国，吴王怨怒地说：“天下同姓一家，死在长安就应该葬在长安，何必送来吴国下葬呢！〞又送遗体到长安下葬。吴王自此逐渐违忤藩臣所应遵守的礼节，称病不肯入朝。京城的人知道他因儿子死的缘故才称病不肯入朝的，经查问确实没有病，此后吴王的使臣一来，就拘禁诘问而治罪。吴王害怕了，更积极地筹划谋反行动。后来吴王派人进京行秋请的礼节，皇帝又诘问这个使者，使者对皇帝说：“吴王确实没有病，朝廷拘禁惩治好几个使者，因此就称病不来。而且有这样的话‘看得清深水中的鱼是不桔祥的’。现今吴王开始假称生病，等到被朝廷觉察，遭严厉地诘问，就越想隐瞒自己的行为，害怕皇帝杀他，称病的计谋出于无可奈何。希望皇帝捐弃前嫌给吴王重新开始的时机。〞于是天子就赦免吴国的使者让他们回去，并赐给吴王几、杖，认为他老了，可以不入京朝见。吴王得以解除他的罪过，谋反的事情也就放松了。然而他所在的封国因为有铜盐的收益，百姓没有赋税。士兵服役发给代役金，而且给价公平。每年在一定时候去慰问有才能的人，给平民赏赐。其他郡国法吏要追捕的逃犯，吴王就收容他们而不交出。这样做了四十多年，吴王就能支使利用他的百姓了。晁错做太子家令，得到太子的宠幸，屡次怂恿太子说吴王有罪应削减他的封地。也屡次上书劝说文帝，文帝宽厚，不忍处分他，因此吴王更加骄横。等到景帝即位，晁错做御史大夫，又劝皇帝说：“从前高祖刚刚平定天下时，兄弟少，儿子弱小，就大大赐封同姓的人，所以他的庶子悼惠王封为齐王统辖七十多个县，异母弟刘交做楚元王统辖四十多个县，哥哥的儿子刘濞做吴王统辖五十多个县：分封这三个人，就分去天下的一半。现今吴王因以前有儿子被打死的嫌隙，假称生病不肯入京朝见，依照古法应杀，文帝不忍心，就赏他几、杖。对他的恩德非常优厚，本当改正自新。却更加骄横过度，靠近铜矿铸造钱币，煮海水制盐，引诱天下亡命之徒，谋划叛乱。现在削减他也是造反，不削减他也是造反。削减他，反得快，灾祸小；不削减他，反得晚，灾祸大。〞景帝三年(前154)冬天，楚王来朝见，晁错借这个时机说楚王刘戊去年为薄太后服丧时，在服丧住的房子里偷偷淫乱，请求诛杀他。景帝下诏赦免了他的死罪，只是削减东海郡作为惩罚。随之削减了吴的豫章郡、会稽郡。还有两年前赵王有罪，削减了他的河间郡。胶西王刘卬因为售卖爵位时舞弊，削减了他的六个县。〔二〕古代诗歌阅读〔此题共2小题，总分值9分〕阅读下面这首唐诗，完成各题遣怀①杜甫愁眼看霜露，寒城菊自花。天风随断柳，客泪堕清笳。水净楼阴直②，山昏塞日斜。夜来归鸟尽，啼杀后栖鸦。【注】①这首诗为公元759年，作者在秦州所作。此时正值安史之乱，诗人流落至此。②?庄子?云：水静那么明。梁元帝有诗云：水静泻楼船。15.以下对这首诗的理解与赏析不正确的一项为哪一项〔〕A.“霜露〞“寒城〞点名时令，“夜来〞点名时间，为全诗笼上了秋夜的肃杀气息。B.“客泪堕清笳〞，运用了倒装句式，表现了诗人于边塞闻胡乐而生的羁旅之愁和故国之思。C.诗人巧用比喻，以“断柳〞“归鸟〞“栖鸦〞自况，既自哀飘零之苦，又说明无处栖身的绝望。D.全诗既有直抒胸臆，又有寓情于景，淋漓而又含蓄的一吐诗人胸中的愁情。16.本诗颈联抒情精妙，试赏析之。【答案】15.A16.河水清静，城楼的阴影平直；边城日斜山间一片昏暗。情景交融，以凄凉、清净之景，表达了哀伤、惆怅之情。【解析】【分析】【15题详解】此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。A.“‘寒城’点名时令〞错误。“寒城〞指的是地点。应选A。【16题详解】此题考查学生赏析诗句表达效果的能力。颈联“水净楼阴直，山昏塞日斜〞意思是“河水清静，城楼的阴影平直；边城日斜山间一片昏暗。此处继续写景。白天这里“净〞，也有静意，水面干净清澈，楼宇的阴影显得特别直，边塞的太阳已经西斜，山中一片昏暗。景的特点是凄凉的、衰败的、清静的，而人的情感是悲伤的、惆怅的，诗人以哀景写哀情，情景交融。〔三〕名篇名句默写〔此题共1小题，总分值6分〕17.补写出以下句子中的空缺局部。〔1〕曹操在?短歌行?中妙用比喻，“____________________，____________________〞将贤者喻为高空的明月，光照宇内，可望而不可及，让人生“忧〞。〔2〕?涉江采芙蓉?中，“____________________，____________________〞两句话写出了游子从眼前想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，情绪更加悲伤。〔3〕杜甫的?登高?中“____________________，____________________〞两句诗，能让人在秋日的种种情景中品味出韶光易逝，人生迟暮的伤感。【答案】①.明明如月②.何时可掇③.同心而离居④.忧伤以终老⑤.无边落木萧萧下⑥.不尽长江滚滚来【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“掇、忧、萧〞等，要理解字义去记忆。第二卷〔表达题，共80分〕三、语言文字运用〔总分值20分〕〔一〕语言文字运用Ⅰ〔此题共3小题，总分值9分〕阅读下面的文字，完成各题茶圣陆羽有一个不幸的童年。“陆羽字鸿渐，不知何许人。有仲宣、孟阳之貌陋。相如子云之口吃。〞因为长相丑陋，兼有口吃，被生身父母遗弃于古城竟陵一条小街的石桥下。虽有雁群护佑，如果不是智积禅师〔〕遇到，中国源远流长的茶文化估计会因此而大损其色。那条小街就是现在雁叫街的〔〕。上天是公平的。如果它给予了一种幸运，就一定会给予另一种不幸。陆羽虽然没有得到亲情的慰藉，也没有得到与家人〔〕的时机，但他遇到了煮得一手好茶的积公，遇到了视他如亲生的大儒李公。一以茶育，一以文诲，再加上他对于茶道的天赋与苦研，终于成就了茶圣的千古美名。不幸与幸运，同样默默哺育人，只是戴着不同的面具。18.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项为哪一项〔〕A.及时原形破镜重圆B.即时原型流离遇合C.及时原型流离遇合D.即时原形破镜重圆19.文中画横线的句子有语病，以下修改恰当的一项为哪一项〔〕A.如果它给予了一种不幸，就一定会给予另一种幸运。B.如果它给予了一种不幸，就一定会给予另一种幸运。C.它如果给予了一种不幸，就一定会给予另一种幸运。D.它如果给予了一种幸运，就一定会给予另一种不幸。20.以下诗句中使用修辞手法与文中画波浪线的句子相同的一项为哪一项〔〕A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.鹰击长空，鱼翔浅底。C.譬如朝露，去日苦多。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【答案】18.C19.C20.D【解析】【18题详解】此题考查学生正确使用词语〔包括熟语〕的能力。“即时〞“及时〞都有立即、马上的之意，但侧重点不同。“即时〞，强调的是在某个时间段立即出现、产生或做出的意思，侧重于和当时实际情况同步。“及时〞，强调的是不拖延，隐含着如果拖延可能会产生不利的后果。这里指智积禅师如果不出现的话陆羽会性命不保，所以用“及时〞更适宜，排除BD。“原形〞，本来的形状，原来的形态。“原型〞，原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形〞是指事物的本身，“原型〞是事物的所指。这里指“那条小街就是现在雁叫街〞的原始的模型，用“原型〞更适宜，排除A。“流离遇合〞，流离失所又再团聚。“破镜重圆〞，比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好，注意对象是夫妻，这里是指与家人，用“流离遇合〞才适宜。应选C。【19题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两项错误，一是前后主语一致，关联词应在主语后面，所以应是“它如果……〞；二是逻辑有误。从后文“陆羽虽然没有得到亲情的慰藉，也没有得到……但他遇到了煮得一手好茶的积公，遇到了视他如亲生的大儒李公〞，所以应是先“给予不幸〞，再“给予幸运〞全部改对的只有C项。应选C。【20题详解】此题考查学生正确理解修辞手法能力。例句“同样默默哺育人，只是戴着不同的面具〞运用了拟人的修辞手法，将“不幸与幸运〞当作人来写，会默默哺育人、给人滋养、戴着面具。A.“二月春风似剪刀〞运用比喻的手法，将“二月春风〞比作“剪刀〞。B.“鱼翔浅底〞运用拟物手法，把鱼当作鸟来写。C.“譬如朝露〞运用了比喻的手法，将时光比作早上的太阳。D.“欲把西湖比西子〞运用了比喻的修辞手法，把西湖比作淡妆浓抹总相宜的西施。“淡妆浓抹总相宜〞运用了拟人的修辞手法，把西湖当作人来写，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致，西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。只有D项与例句一样都运用了拟人的修辞手法。应选D。〔二〕语言文字运用Ⅱ〔本小题共2小题，总分值11分〕21.与我们的学习生活密不可分，是我们的亲密朋友。当我们以之联络亲友、查阅资料时，它就是我们的益友。当我们在上聊天、玩游戏彻夜不眠时，我们会失去健康、学业、事业、未来与希望。此时①。万事贵有度，②，可以缓解疲劳，愉悦身心。一旦超过限度，它就会大量挤占我们珍贵的时间与精力，彻底走向反面。所以，是做益友还是做损友，取决于我们能不能做到放得下。③，我们不能跪伏在地，把它们全部献祭给。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】①便是我们的损友②适度使用③青春珍贵，时间易逝去【解析】【详解】此题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，根据前文“当我们以之联络亲友、查阅资料时，它就是我们的益友〞以及下一段“是做益友还是做损友，取决于我们能不能做到放得下〞可知，此处是说放不下的情况，故可填写“便是我们的损友〞之类的句子。第②空，根据句首“万事贵有度〞以及下句“可以缓解疲劳，愉悦身心〞可知，此处说适度的情况，故可填写“适度使用〞之类的句子。第③空，尾句“我们不能跪伏在地，把它们全部献祭给〞中代词“它们〞所指代的内容应是“青春〞或是“时间〞，此处应是劝勉青年人珍惜时间的语句，故可填写“青春珍贵，时间易逝去〞之类的句子。注意字数的限制。22.用一句话概括下面这那么新闻的主要内容。〔不超过25字〕本报鄂尔多斯9月14日讯〔记者高毅哲郝文婷〕以“普通话诵百年伟业，标准字写时代新篇〞为主题的第24届全国推广普通话宣传周今天在内蒙古自治区鄂尔多斯市隆重开幕。教育部党组书记、部长、全国推普周领导小组组长怀进鹏，内蒙古自治区党委副书记、自治区主席王莉霞出席开幕式并讲话，教育部党组成员、副部长、国家语言文字工作委员会主任田学军主持开幕式。怀进鹏指出，语言文字工作是关系党和国家工作全局的一件大事。党的十八大以来，习近平总书记屡次作出重要指示批示，为新时代语言文字工作特别是推广普及国家通用语言文字指明了前进方向，提供了根本遵循。1998年国务院批准设立的全国推广普通话宣传周，已成为推广普及国家通用语言文字工作的重要平台，在推广普及国家通用语言文字、增强社会用语用字标准意识、传承弘扬中华优秀语言文化等方面发挥了重要作用。【答案】9月14日第24届全国推广普通话宣传周在鄂尔多斯开幕。【解析】【分析】【详解】此题考查学生语言表达之压缩语段的能力。新闻分为标题、导语、主体、背景、结语等五局部，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语局部。此题要求概括“一句话新闻〞，并且有字数限制。那就要抓住新