2023年人教版三年级下数学：小数的初步认识（附答案解析）

2023年人教版三年级下数学：小数的初步认识

一.选择题（共3小题）

1.在小数0.467中，“6”表示（）

A.6个10B.6个1C.6个0.01

2.下面小数一个零也不读的是（）

A.0.57B.9.30C.4.06D.60.8

填空题（共4小题）

4.在“2.5、12、10.1、60”这4个数中，如果在末尾添上“0”，大小不变，大小

有变化。

5.把3改写成计数单位是0.01的数是—，把8.96精确到十分位是—o

6.在5.91,5.9,5.912,5.81276……,5.91212这几个数中，有限小数有个，无限小

数有一个，最小的数是—,最大的数是—。

7.在0.73、0.73、0.7373…、0.37中，最大的是,最小的是。

三.判断题（共3小题）

8.循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。—（判断对错）

9.2.80与2.8相比，大小相等，但意义不同。—（判断对错）

10.36.36读作三十六点三十六。（判断对错）

四.计算题（共2小题）

11.化简小数。

(1)0.740=

（2）8.080=

12.化简下面各数。

0.40=1.850=2.900=

0.080=12.000=60.00=

五.应用题(共3小题)

13.用2、6、0、0、0这几个数字和小数点写出下面各数，每个数字都要用上并且只

能用一次。

(1)一个0也不读出来的一位小数。

(2)三个0都读出来的小数。

(3)只读一个0且小数部分是两位的小数。

14.小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九.原来的小数读出来要读两

个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？

15.我国共建立自然保护区一千七百五十七处，下面是部分自然保护区面积统计表，请读出

表中各小数。

保护区名称所在地区面积(单位：平方千米)

黄河三角洲山东省东营市153.0

神农架湖北省神农架林区704.64

喇叭河四川省天全县紫石乡125.2

武夷山福建省武夷山市570.31

五大连池黑龙江省五大连池市1008.0

根据上表中的数据，你能提出什么问题？

2023年人教版三年级下数学：小数的初步认识

参考答案与试题解析

选择题（共3小题）

1.在小数0.467中，“6”表示（）

A.6个10B.6个1C.6个0.01

【分析】由题意可知要求的小数在01和0.3之间，没有说明是几位小数，所以有无数个小

数。

【解答】解：在小数0.467中，“6”表示6个0.01。

故选：Co

【点评】此题问法是两个小数之间有多少个小数，应分成一位小数、两位小数、三位小数……

进而判断。

2.下面小数一个零也不读的是（）

A.0.57B.9.30C.4.06D.60.8

【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每

个数字。

【解答】解：各选项分别读作：零点五七、九点三零、四点零六、六十点八。

故选：Do

【点评】此题考查了小数的读法和写法，要熟练掌握。

3.下列图形中的涂色部分能用0.4表示的是（）

【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是工，也就是0.1,

10

再看应该取几份就可以。

【解答】解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1,4份就是0.4,所以：

A.把一个正方形平均分成8份，其中的4份是士，不能用小数0.4表示；

8

B.把一个长方形平均分成了10份，其中的4份是汽,能用小数0.4表示；

10

C.把一个三角形平均分成了9份，其中的4份是不能用小数0.4表示。

9

故选：B。

【点评】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成

10份。

二.填空题（共4小题）

4.在“2.5、12、10.1、60”这4个数中，如果在末尾添上“0”，2.5、105大小不变,

大小有变化。

【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；由此可

知：在2.5、10.1的末尾添上“0”，小数的大小不变，而12和60都是整数，在它们的末尾

添上“0”，它们的大小改变了。

【解答】解:在“2.5、12、10.1、60”这4个数中，如果在末尾添上“0”，2.5、10.1大小

不变，12、60大小有变化。

故答案为：2.5、10.1,12、60。

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小

数的大小不变。

5.把3改写成计数单位是0.01的数是3.00,把8.96精确到十分位是。

【分析】（1）根据小数的基本性质，在3的末尾添上2个0就是用0.01作单位的数；

（2）精确到十分位即保留一位小数，根据百分位上的数进行“四舍五入”即可。

【解答】解：把3改写成计数单位是0.01的数是3.00,把8.96精确到十分位是9.0。

故答案为：3.00,9.0。

【点评】此题主要考查小数的意义以及近似数的求法。

6.在5.91,5.9,5.912,5.81276……，5.91212这几个数中，有限小数有4个,无限小

数有一个，最小的数是—，最大的数是—。

【分析】有限小数是小数的位数是有限的小数；无限小数是位数无限的小数；循环小数是从

小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数；小数大小的比较，先看

小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个

数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大,据此判断出最大的数、

最小的数各是多少。

【解答】解：在5.91,5.9,5.912,5.81276……，5.91212这几个数中，有限小数有4个，

无限小数有1个,最小的数是5.81276……，最大的数是5.91212。

故答案为：4；1；5.81276……;5.91212。

【点评】此题重点考查有限小数、无限小数和循环小数的概念，以及小数的大小比较的方法,

结合题意分析解答即可。

7.在0.73、0.73、0.7373…、0.37中，最大的是_0.7373…最小的是。

【分析】根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分

相同，再比较十分位，十分位上大的数就大，如果十分位相同，再比较百分位，以此类推。

据此解答即可。

【解答】解：把0.73、0.73、0.7373…、0.37按照从大到小的顺序排列如下：

0.7373...>0.73>0,73>0.37。

故答案为:0.7373...；0.37。

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数大小比较的方法及应用。

三.判断题（共3小题）

8.循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。_x_（判断对错）

【分析】循环小数是指一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或连续几个数字依次不

断的重复出现，所以循环小数是无限小数；但无限小数不一定是循环小数，比如2.463025…

的小数部分没有重复出现的数字，所以它是无限小数，但不是循环小数.

【解答】解：由分析可知：循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数，如：

2.463025故原题说法错误；

故答案为：x.

【点评】此题属于辨识无限小数和循环小数，熟练掌握定义是解答本题的关键.

9.2.80与2.8相比，大小相等，但意义不同。_4_（判断对错）

【分析】2.8和2.80在大小上相等，但2.8的计数单位是0.1,表示28个0.1；而2.80的计

数单位是0.01,表示280个0.01；由此判断。

【解答】解：由分析可得：2.80与2.8相比，大小相等，但意义不同。

故答案为：Y。

【点评】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也

不相同。

10.36.36读作三十六点三十六。_x_（判断对错）

【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每

个数字。

【解答】解：36.36读作：三十六点三六。

故原题说法错误。

故答案为：x。

【点评】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。

四.计算题（共2小题）

11.化简小数。

（1）0.740=

（2）8.080=

【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；解答即

可。

【解答】解：（1）0,740=0.74

（2）8.080=8.08

【点评】此题考查小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。

12.化简下面各数。

0.40=1.850=2.900=

0.080=12.000=60.00=

【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小才不变；据此解答即可。

【解答】解：如下表：

0.40=0.41.850=1.852.900=2.9

0.080=0.0812.000=1260.00=60

故答案为：0.4,1,85,2.9,0.08,12,60.

【点评】此题考查小数性质的掌握情况：只有在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小才

不变，要注意：“小数的末尾”，这儿易出错。

五.应用题（共3小题）

13.用2、6、0、0、0这几个数字和小数点写出下面各数，每个数字都要用上并且只

能用一次。

（1）一个0也不读出来的一位小数。

（2）三个0都读出来的小数。

（3）只读一个0且小数部分是两位的小数。

【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读

出每个数位的数字即可；据此判断。

【解答】解：（1）一个0也不读出来的一位小数：2000.6和6000.2；

（2）三个0都读出来的小数：2.0006（答案不唯一）；

（3）只读一个0且小数部分是两位的小数：200.06（答案不唯一）。

故答案为：2000.6和6000.2：2.0006（答案不唯一）；200.06（答案不唯一）。

【点评】此题考查小数的读法，要注意小数的小数部分是几就读几。

14.小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九.原来的小数读出来要读两

个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？

【分析】根据“原来的小数读两个零”，可知小军读出的数相当于是把原小数的小数点向右

移动了三位，先把小马虎读错的数写出来，再进一步推出原来的小数即可.

【解答】解：三千零九写作：3009,原来的小数读出来要读两个零，所以正确的小数是3.009,

故读作三点零零九.

【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律.