劳动教育总结

劳动教育总结高中开展劳动教育工作总结

2023年7月，教育部、共青团中心、全国少工委下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》的通知，一年来，我校仔细落实意见精神，制定劳动教育实施方案，加强劳动教育实践，宣传典型阅历，已取得初步成效。现在对一年来劳动教育工作做如下总结：

一、宣传引导

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建立人才必需遵守的守则。学校没有必要的劳动教育，学生就不能得到完整的教育。为什么中国有那么多大学生毕业后就失业？就是由于我们的劳动教育没跟上，在人们内心中没有正确的劳动观念，大多数青年人鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看得太高，都不情愿踏踏实实做事、实实在在从根底做起，其实有许多人根本就不会做事，中国真的没有就业岗位吗、根本不是。这就需要我们对学生对家进步行引导和宣传教育。我校组成以德育校长详细负责的领导小组，对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，让他们知道劳动是人类生存的根本方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生、乞讨一生、贫困一生。劳动只有简洁和简单之分，没有凹凸贵贱之别。要让学生熟悉到许多胜利人士都是从简洁劳动开头的，这其中的道理很简洁，一个人假如连简洁的劳动都做不好，他还哪有力量做简单的劳动呢？通过这样的教育让学生熟悉到劳动教育的重要性，抓住每一个劳动教育的时机。通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教育重要性的宣

传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外劳动教育活动，让孩子成人后会劳动、会生活，从而提高生活质量。通过多渠道多宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛。

二、制定规划职业技术教育的任务是为社会各种产业培育劳动力，学生承受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍，所以我校把劳动教育与职业技术教育重新整合，列入教学规划。

1、组织校内集体劳动。坚持每天上下午两次卫生区检查，进展公示。以“效劳岗位的创立”活动为抓手开展劳动教育活动。

2、每学期至少开展三次公益劳动。

3、每学期至少安排两次校内技能竞赛。每年评比技能最正确的学生参与全国职业技能大赛。

4、开展劳动教育主题班会。

三、实施方案

打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律动身，广泛为学生创立效劳实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参加到效劳岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内查找适合自己的劳动岗位，在为集体、为他人效劳的过程中体会劳动的欢乐，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任组织学生到责任区参与劳动实践活动，把责任区作为向学生传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮忙家长干一些力所能及的家务劳动，如拖地、洗衣、做饭；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生等。

3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给学生积极参加并实践劳动技能供应更宽阔的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与荣耀。

4、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目的。

各班结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教育形势的趣、活、实。如：关于劳动教育的主题班会，组织社会实践活动，进行劳动技能竞赛，并准时整理活动的过程性资料。积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本事，做仆人。

四、初见成效我校的劳动教育工作以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩

的劳动实践活动，通过积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增加了学生的劳动观念，培育了学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育了学生的创新意识和实践力量，促使学生获得全面进展，为今后职业教育课程的进展奠定了根底。学生主动参加到各种实践活动中，在实践中，鼓舞学生亲身经受、亲自参加，提高了学生的兴趣，培育学生的动