版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
深度学习-
走向核心素养汇报人：扈燕蒙1为什么要推进深度学习。2怎样实现深度学习。3什么是深度学习。4怎样推进深度学习。目录1为什么要推进深度学习深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径深度学习是发展素养的学习；深度学习是理解性学习；深度学习是符合学习科学基本原理的学习。01深度学习是信息时代教学变革的必然选择与世界同行：深度学习的相关研究借鉴022什么是深度学习所谓深度学习，就是指在教师的引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神，基础扎实的优秀学习者，成为未来社会历史实践的主人。深度学习是培养核心素养的重要途径深度学习是教师充分发挥主导作用的活动深度学习是触及学生心灵的教学深度学习的五个特征！联想与结构：
经验和知识的相互转化。活动与体验：学生的学习机制本质与变式：
对学习对象进行深度加工迁移和应用：在教学活动中模拟社会实践价值与评价：‘人’的成长的隐形要素3怎样实现深度学习。四个环节”“两个前提”“四个策略”。其一，选择情境素材的链接策略。其二，学习过程中的思维外显策略。
其三，学习过程的深度互动策略。其四，团队教学研究的改进策略其一，如何选择单元学习主题。其二，如何确定单元学习目标。其三，如何设计单元学习活动。其四，如何开展持续性学习评价。输入您的标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。“实现深度学习的两个必要前提”。“教师要深刻理解学科育人价值”、“教师要深刻理解并尊重学生”。4怎样
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论