专题跟踪检测（十三） 逻辑与思维-纵向深化学习

专题跟踪检测（十三）逻辑与思维——纵向深化学习一、选择题1．(2024届·温州高三模拟)根据经济形势发展的需要，中国人民银行决定于2023年3月27日起降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。此举意在提高金融服务实体经济水平，保持银行体系流动性合理充裕，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。这表明()A．思维是对客观对象的如实反映B．思维是具有指导性和针对性的科学思想方法C．思维在实践中产生又反作用于实践D．思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的解析：选C思维是对客观对象的反映，正确的思维是对客观对象的如实反映，A错误。战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是具有指导性和针对性的科学思想方法和工作方法，B错误。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，C正确，D错误。2．(2024届·温州高三模拟)2023年2月，美国军方在休伦湖上空再次出动战机击落一个所谓的“不明物体”。可笑的是，美方压根没搞清楚这个“不明物体”的来源，一会儿说来自外星人，一会儿又说不是，引发了全世界各国越来越多的嘲笑和疑问。发生这种嘲笑和疑问，从思维的角度看是因为美方的两个说法()①违背了思维的确定性要求②思想没有保持自身同一性③违背了思维的一致性要求④不能同真，其中必有一假A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选D美方压根没搞清楚这个“不明物体”的来源，一会儿说来自外星人，一会儿又说不是，引发了嘲笑和疑问，从思维的角度看是因为美方的两个说法犯了自相矛盾的错误，即违背了思维的一致性要求，两个说法不能同真，其中必有一假，③④符合题意。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，美方的两个说法未违背思维的确定性要求，①②不符合题意。3．(2024届·宁波北仑中学模拟)歌德说：“如何思维比思维什么更为重要。”德国物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是发展思维的能力。”对此理解正确的是()①科学思维的形式正确比内容真实更重要②离开知识的获得同样可以发展思维③任何思维都是内容与形式的统一④学习科学思维有利于提高素养A．①②B．③④C．②③D．①④解析：选B内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，不能说哪个更重要，①错误。劳厄的话强调的是相比于获得知识，发展思维的能力更重要，而不是说思维可以脱离知识，②错误。“重要的不是获得知识，而是发展思维的能力”说明发展思维对获得知识非常重要，这说明任何思维都是内容与形式的统一，学习科学思维有利于提高素养，③④正确。4．(2023·浙江模拟)实践是人们改造客观世界的物质性活动。从逻辑与思维的角度看，对“实践”概念认识正确的是()①概念内涵的思维表达具有严谨性②概念内涵的语词表达具有简明性③概念内涵揭示了事物的本质属性④种和属分别是“物质性活动”和“实践”A．①②B．②④C．①③D．③④解析：选C“实践”的概念属于抽象思维，概念内涵的思维表达具有严谨性，其内涵揭示了事物的本质属性，①③入选。给一个概念下定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，而不是语词表达的简明性，②不选。“物质性活动”和“实践”应该是属种关系，不是种属关系，④不选。5．(2023·湖州二模)女儿问：有外星人吗？爸爸答：宇宙中外星人可能有，也可能没有。爸爸的回答()A．是根据实际作出的回答，没有违背逻辑思维基本要求B．用“宇宙中外星人”代替“外星人”，违背了同一律C．“可能有”与“可能没有”自相矛盾，违背了矛盾律D．“可能有”与“可能没有”没有明确，违背了排中律解析：选A“宇宙中外星人可能有，也可能没有”，回答是基于客观未探索到的实际，并没有违背逻辑思维基本要求，A正确。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。用“宇宙中外星人”代替“外星人”并未违背同一律，B错误。“可能有”与“可能没有”可以同时并存，是相容选言判断，没有违背矛盾律和排中律，C、D不选。6．(2023·浙江模拟)《大决战》是得奖影片，《大决战》是优秀影片，所以，优秀影片是得奖影片。假定这个三段论的两个前提都是真实的，那么，下列说法正确的是()①“优秀影片”是小项，犯了小项不当扩大的错误②《大决战》是中项，犯了中项不周延的错误③“得奖影片”是大项，犯了大项不当扩大的错误④要让推理合乎规则，结论可以改为“有些优秀影片是得奖影片”A．①④B．①③C．②③D．②④解析：选A“优秀影片”是小项，小项在前提中是不周延的，但在结论中周延，犯了小项不当扩大的错误，①符合题意。“《大决战》是得奖影片”和“《大决战》是优秀影片”都是单称肯定判断，“《大决战》”都周延，②表述错误。“《大决战》是得奖影片”和“优秀影片是得奖影片”都属于单称肯定判断，“得奖影片”都不周延，并未犯“大项不当扩大的错误”，③表述错误。根据“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，要让推理合乎规则，结论可以改为“有些优秀影片是得奖影片”，④表述正确。7．(2023·嘉兴二模)《荀子·非相》：欲观千岁，则数今日；欲知亿万，则审一二。故曰：以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。这一观点涉及的推理属于()①归纳推理 ②类比推理③必然推理 ④或然推理A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选B以个别性或者特殊性知识为前提，推出一般性的结论，就是归纳推理。根据今日，可以看到以后，审视一两个，可以知道亿万，这是从个别到一般的归纳推理，而且属于不完全归纳推理，是或然推理，①④入选，③不选。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，而材料强调的是归纳推理，②不选。8．近年来，海南充分发挥温度、深度、纬度优势，加快构建以热带特色高效农业、深海科技创新产业、航天产业为主导的现代产业体系，推动创新链和产业链深度融合，实现经济发展质的有效提升和量的合理增长。从辩证思维角度看海南发展，理解正确的是()①分析是综合的基础，海南省分析各个区位优势，确定产业发展战略②综合为分析做准备，产业融合发展推动海南省进行定性、定量分析③海南既集中注意发展的“点”，又将各个“点”联结起来统一考察④海南省坚持定量分析与定性分析，把握经济发展质与量的规定性A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B“海南充分发挥……产业体系”，体现了分析是综合的基础，海南省分析各个区位优势，确定产业发展战略，①正确。由材料能够看出海南既集中注意发展的“点”，又推动创新链和产业链深度融合，将各个“点”联结起来统一考察，③正确。分析为综合做准备，②错误。定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料未涉及定量分析，④不选。9．(2023·浙江模拟)“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”，意在提醒人们认识和处理事务时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的古语箴言体现了()①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果②认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要③当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化④适度思维就是凡事都采取折中主义的思维方式A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B“认识和处理事务时注意防微杜渐、洞察先机”，体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化，①③符合题意。事物发展是渐进性和飞跃性的统一，不能说认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要，②错误。适度思维是“得中”而处之的思维，但“得中”不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式，④错误。10．(2024届·浙江绍兴联考)某网络综艺节目真实记录了10个年轻人历时190多天扎根土地变身新农人的过程，让观众通过节目深刻地感悟到，“那里收获只需要播种，换来三餐只需要劳动，每一粒米从无到有过程中，城市少年在土地里找回了内心的安定”。这一感悟()A．运用辩证思维对感性材料进行加工B．强调发展是渐进性与连续性的统一C．是在分析的指导下形成的综合观点D．体现了抽象思维运行方式的想象性解析：选A10个年轻人历时190多天扎根土地变身新农人的过程，占有大量的感性材料后，通过抽象思维对感性材料进行加工制作，得到了深刻的感悟，A符合题意。事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，B说法错误。材料体现了从感性认识上升到理性认识，没有强调分析与综合的关系，且应是在综合的指导下进行分析，C不符合题意。抽象思维的运行方式具有推导性，D说法错误。11.(2024届·杭州杭高检测)右面漫画《牵牛》告诉我们创新思维()①需要辩证否定②需要思路多向③需要步骤跨越④需要正逆互补A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C漫画反映的是牵牛的方法有多种，生拉硬拽是一种方法，用食物引诱也是一种方法，这说明创新思维的思路具有多向性，同时也说明创新思维应正逆互补，②④符合题意。辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，漫画没有体现出辩证否定，①不符合题意。创新思维的步骤具有跨越性，往往表现为对推理步骤的省略或跨越，漫画没有体现出步骤的跨越，③不符合题意。12．(2023·浙江绍兴二模)减阻是航空航天领域长期关注的焦点。日前，西北工大空天微纳系统创新团队通过模仿我国库姆塔格沙漠特有的舌状分形沙垄结构，设计出仿沙垄舌形多层分形减阻微纳结构。该结构减阻率较之前国际报道的最高水平提高了52%。减阻性能已突破半个世纪以来小肋气动减阻技术性能极限。这表明()A．相对于聚合思维而言，发散思维更有利于创新B．人们依据自己的需要对事物的功能作出评价和取舍C．运用事物之间相似的属性进行类比推理，可以拓宽问题解决的思路D．逆向思维可避免思维僵化，产生创新成果，与正向思维互补解析：选C在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，二者相辅相成，不能说发散思维比聚合思维更有利于创新，A错误。规律具有客观性，价值判断与价值选择要遵循客观规律，人们不能依据自己的需要对事物的功能作出评价和取舍，B错误。“西北工大……减阻微纳结构”，这表明人们运用事物之间相似的属性进行类比推理，可以拓宽问题解决的思路，C正确。材料反映的是类比推理，未涉及逆向思维，D排除。13．(2023·金华三模)2003年，时任浙江省委书记的习近平作出了“发挥八个方面的优势”“推进八个方面的举措”的决策部署，简称“八八战略”。今后，在浙江高质量发展建设共同富裕示范区的新征程上，深入贯彻“八八战略”要()①坚持辩证否定观，对既有优势作整体的肯定与保留②运用创新思维，在挖掘潜在优势时需摒弃常规方法③用实践的观点看问题，用实干和实绩打造新的优势④坚持超前思维，通过前瞻性谋划着力培育新的优势A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选D深入贯彻“八八战略”要与时俱进，坚持超前思维，通过前瞻性谋划着力培育新的优势，同时用实干和实绩打造新的优势，③④符合题意。即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中，故不是作整体的肯定与保留，①错误。运用创新思维时，既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，而不是摒弃常规方法，②错误。14．(2024届·浙江超级全能生联考)关山月和傅抱石两位绘画大师共同创作了巨幅山水画《江山如此多娇》，画面上初升的红日、苍劲的青松、奔腾的黄河……展现了祖国的壮丽河山，也抒发对祖国河山的热爱、赞美之情。从思维形态角度看，作品《江山如此多娇》()A．设计从分析的视角全面地展现祖国的壮美宏伟B．创作经历了从思维具体到感性具体的思维过程C．突出思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性D．体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性解析：选D“全面地展现祖国的壮美宏伟”说法不妥，A不选。应该是从感性具体到思维具体，B不选。抽象思维突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性，而材料并未涉及，C不选。作品《江山如此多娇》体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，D入选。15．当且仅当一个人的行为构成犯罪，他才是罪犯，甲的行为没有构成犯罪，所以，甲不是罪犯。下面对此说法正确的是()A．这是一个充分必要条件假言推理，其大前提的前件是后件的充分条件，但不是必要条件B．这是一个充分必要条件假言推理，其大前提的前件是后件的充分条件，也是必要条件C．这是一个充分条件假言推理，其推理规则是肯定前件必肯定后件，否定前件必否定后件D．这是一个必要条件假言推理，其推理规则是否定后件必否定前件，肯定后件必肯定前件解析：选B当且仅当一个人的行为构成犯罪，他才是罪犯，甲的行为没有构成犯罪，所以，甲不是罪犯，是充分必要条件假言推理，大前提的前件是后件的充分条件，也是必要条件。充分必要条件假言推理有两条规则，规则1：肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。规则2：否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件B正确，A、C、D均不选。16．右图中傲然挺立的落叶松，塞罕坝人叫它“功勋树”。当年，正是在渺无人烟的荒漠深处，人们与它相遇，坚定了塞罕坝能种树、而且能种出一片大森林的信念。一个甲子的光阴过去了，曾经的荒原沙地，蜕变成一片绿色的海洋。这告诉我们()①运用推理可以探求事物现象间的规律性关系②从一个事实得出一般性结论属于“轻率概括”③进行超前思维需要运用推理和想象的方法④事物发展的具体状况总按人们预测的方式展开A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选A在渺无人烟的荒漠人们与傲然挺立的落叶松相遇，坚信塞罕坝能蜕变成绿色的海洋，这说明运用推理可以探求事物现象间的规律性关系，也说明进行超前思维需要运用推理和想象的方法，①③正确。轻率概括是在没有充分证据的情况下，作出具有一般性的结论，推理是可以从一个或几个已有的判断推出一般性结论的，而不能认定为“轻率概括”，②错误。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测，但并不总按人们预测的方式展开，④错误。二、非选择题17．(2023·嘉兴海宁三模)阅读材料，回答问题。2023年是我国“消费提振年”。为提振消费信心，促进消费“回暖”，某市在增强消费能力、改善消费条件等方面提出一系列新举措。对此，A认为提升消费能力与居民未来收入预期有很大关联，所以作出以下推理：“只要完善多层次社会保障体系，就能增强消费者的消费水平。如果不这么做，就无法增强消费者的消费水平。”B则认为提升消费水平的关键在于提高居民收入，故作出下列推理：“居民收入水平的提高能够带动居民消费，改善消费条件不能提高居民收入水平，所以，改善消费条件不能带动居民消费。”结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，对A、B所作的推理进行评析。解析：关键词①：A所作的推理→可联系教材充分条件假言推理的知识；关键词②：B所作的推理→可联系教材三段论推理的知识。答案示例：A的推理是充分条件假言推理，该推理前提虚假，且由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，推理结构也是错误的，所以A推理的结论是不可靠的。B的推理属于三段论推理，其大项“带动居民消费”在前提中不周延，但在结论中周延，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的推理规则，犯了“大项不当扩大”的错误，所以其推理也是错误的。18．阅读材料，回答问题。古代县令的合理判案彰显了先辈的聪明与智慧。古代有一个县令很会判案。一天，有两个人来衙门打官司。原来这两人是为了一匹绢布。他们都说这绢是自己的。县令说：“好吧，你们都说是自己的，我看这样好了，把绢剪了，一分为二，各人一半，行了吧？”于是他就命令手下把绢剪了，一人一半。两人只好各自拿着绢回家了。县令对手下的衙役说：“你们分别去看他俩有什么表现。难过的人是绢的主人，高兴的那个就抓起来。”衙役暗中去观察，果然看见一人很开心，一人很难过。他们就把那个高兴的人抓了起来，一审问，绢当真不是他的。结合材料，运用“遵循逻辑思维规则”的知识，对该县令判案的合理性加以