立足目标树立当下

第立足目标树立当下

立足目标树立当下

各位老师，同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是立足当下，树立目标。

春回大地，万象更新。迎着和煦的春风，踏着新春的脚步，新学期的帷幕又拉开了。沉寂已久的校园又恢复了生机与活力，到处书声朗朗，鸟语花香。

新学期，机遇与挑战并存，压力与动力同在。新学期，同学们要立足当下，把握人生中最风华正茂，充满激情与活力的青春时期，青春是什么，青春充满希望，充满激情，充满渴望。中国共产党创始人之一，李大钊先生在1916年春天，写下了《青春》一文。吾愿吾亲爱之青年本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣。当时李大钊先生正值青春年华，年仅27岁。在那个国弱民贫的时代，李大钊由季节上的春天想到了人生命中的春天，想到了政治上的春天，指出中国正处于黑暗与黎明之交，鼓励青年为建设蓬勃朝气的国家而奋斗，不在龈龈辩证白首中国之不死，乃在汲汲孕育青春中国之再生。

同学们，当下我们所处的时代，也正是一个前所未有的新时代。这个新时代，是一个承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代;这个新时代，是一个国际形势复杂多变，大国间博弈的时代;这个时代，是我们面对新高考，需要做出重重抉择的时代。然而，时势造英雄，在这个新时代中，我们青年一代更要砥砺前行，立足当下，树立目标，誓要大有可为!

青年人中流行一句话，叫谁的青春不迷茫，可是，驻守在雪域雪边关的边防战士;穿梭在城市的街道的快递小哥;奋战在抗疫一线的青年医护人员等等，却都因为有信仰，有目标，而让自己的青春变得异常精彩。

青春需要目标，21岁的李书福在得到人生的第一桶金后就像下一个目标进军生产---电冰箱，当他的冰箱产值超过千万之后。他就向摩托车进攻，在摩托车行业行销32个国家后，他又诞生了造平民汽车的梦想，李书福始终没有放弃过30年来任何可能创业的机会，即使有人说他的人生像一个笑话，但他总是能笑到最后!李书福的青春告诉我们，力量在风中回荡，只要你有目标，一切皆有可能，目标让青春成为成功的资本。

青春需要信仰。如果是说上北大是可遇不可求之事，那么加入海军是宋玺实实在在的目标，青春热情燃烧着她，所以她依然决然地中断学业，加入海军，成为亚丁湾护航任务中唯一一个女队员。对宋玺来说，军营里有挥汗如雨的艰辛，有摸排滚打地锻炼，有跋山涉水的成长，能够完成这一切都源于自己有坚定的信仰。因为有信仰，才让她的青春变得厚重、靓丽。

青春需要动力，生活中压力也是一种动力，水激石则鸣，人激志则宏。若你承受住压力，战胜精神上的恐惧与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起，不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石。让你的锋刃更加锋利。在压力中前行，用生命担起重担，笑对压力，绽放青春。拿破仑家里非常贫穷，他父亲却把他送进一个非常高级的贵族学校，在这里他忍受各种轻视，嘲笑，欺悔。他把这些压力变成前进的动力，最终获得成功。如果那些同学没有嘲笑他的贫困，拿破仑的少年时代也许就不会那么多的难堪与痛苦，但这正是这些压力催生了他内心成就大事业的动力，才是他最终获得伟大的成就，他的青春也因这段经历而变得精彩。青春是每一个人都会经过的过程，青春充满未知，在探索青春的路上，我们要锁定目标，坚持自己的信仰，化压力为动力。闯出不一样的青春人生。

如今，处于后疫情时期，逐渐萧条的经济正在复苏，正是青黄不接的用人之时;与此同时，我国也正在稳步向实现社会主义现代化的目标迈进。如此境况，更需我青年挺身而出。姑且让我们回看百年前的民国吧。那时我国积贫积弱，饱受列强凌辱。于是，当时的周恩来站了出来，放出了为中华之崛起而读书的豪言壮语，以此作为目标鞭策自己。事实证明，他的志向绝非纸上谈兵。如今，周恩来总理作为共和国的重要缔造者仍受到广大中国人民的爱戴。试想，若是当时以周总理为代表的青年人得过且过，在各种娱乐中自甘堕落，丧失奋斗的方向，没有坚定的目标以激励自己，神州大地又如何会焕然一新?苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。同学们，我们站在时代的风口浪尖，就应该将国家命运与自身命运紧密联系，立大志，办大事，助推民族复兴!

不仅如此，如今，国际局势动荡，以美国为首的资本主义国家企图遏制我国崛起，前些年的华为芯片断供事件一经报导，全国哗然，但面对如此的技术垄断局面却是有深深的无奈。回望半个世纪之前，我国当时尚未研制出核武器，遭到大国牵制;中苏交恶，专家撤走，更是使我国的研发举步维艰。然而我国的科研人员不愿放弃，拿算盘敲数据，拿稿纸演算，无数人的青春就如此埋葬在了罗布泊无人区。然而他们是无悔的，他们的目标就是打破技术垄断，让蘑菇云绽放在大漠上空。皇天不负有心人，1964年我国原子弹爆炸成功，成为第五个有核国家，粉碎了他国的核威慑。从无核到有核的困难况且能克服，如今我们要从无芯到有芯，青年人更应坚定理想信念，为中国制造业出力，为我国的科技创新立志。

最后，同学们，如今我们处在高考的全新时期，全新的选科，全新的大学录取和将来就业模式，这些都让我们感到困惑，甚至迷茫而无所适从。在这种环境下，我们更应该注重综合素养的提升，做好功课，积极锻炼身体，不驰于空想，不鹜于虚声，根据自己情况定下目标，纵使先前有所遗憾，在新的学期里也要拿出障百川而东之，回狂澜于既倒的勇气，这样方能不负青春。

新的目标成就新的未来，新的自我撷取新的果实。我在此祝愿大家在今后的学习生活中勤奋耕耘，踏实奋进，让我们一起努力向前，你们的未来阳光明媚!谢谢大家，我的演讲到此结束!

立足目标树立当下

期待的周五如约而至，本期主讲是非常优秀的刘佳慧老师，此前关注了她的公众号《大慧子心理工作笔记》，被她充满创意的教学设计吸引，成为了她的粉丝。今晚刘老师分享的是高中生生涯规划，主要内容有：生涯的概念、常用的六大生涯理论、生涯规划的价值、高中生涯乐园项目以及生涯测评，既有理论，也有实践探索，内容丰富全面，干货满满，受益匪浅。其中让我最受启发的是刘老师从大学时期就开始学习生涯规划，因为本身有极高的兴趣，所以不断精进，链接了很多优质的资源，最终成长为高中生涯教育的专业人才，将生涯教育做成项目，明确了项目的内容、形式和工作人员，这就是热爱的力量，值得我学习。另外，刘老师还不断实践，写公众号，上生涯课，开展讲座，给学生做生涯测评，最近还在做生涯咨询，真是了不起。

回到本次分享的内容，主要针对高中生，在双减和高考改革的背景下，有很多事可以做，也是必须做。但从我的实际情况出发，作为非高中心理老师，在课时和师资有限的情况下，如何开展面向小学和初中生的生涯教育呢?如何做才能产生最大效益呢?我认为首先需要树立生涯理念，具体来说就是教师要树立为学生终身发展谋幸福的生涯理念，引导学生树立为自己成长负责的生涯理念。相比高中生生涯教育的专业性和系统性，小学生和初中生的生涯教育不急于探索职业、专业，而是站在生涯发展的角度，帮助学生了解自己和社会，唤醒学生的规划意识，培养自己的兴趣和特长，树立目标和理想，积极参加社会实践活动等，让他们爱自己，爱他人，爱生活。其次调动各方资源，正如刘老师所说，可以和其他学科老师一起做，贯穿于各个学科中。小学和初中的学习难度相比高中低，学习内容更丰富有趣，为开展生涯教育提供了良好的条件。

刘老师在介绍生涯测评时，设计的投射测验很有趣，帮助我对自己有更多的了解。最后刘老师还说：你的心在哪里，你的时间就在哪里;你的时间在哪里，你的未来就在哪里，这句话提醒我们要关注自己的生涯规划。生涯规划不是学生特有的，是每个人都需要的，是贯穿于一生的。俗话说：老师是学生人生的导师，也就是我们要以身示范，做好自己的生涯规划，给学生树立积极的榜样。

立足目标树立当下

大家好!

跨越千年的梦幻，绽放精彩的魅力，我们很幸运，赶上了这样一个时代，一个在中国梦的引领下走向辉煌的时代。

站在新时代的门槛前，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，星火为了夜，木柴为了光，先辈们为了祖国而亡，用血汗铺就了今天的幸福。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。作为21世纪的90后，我们生活在幸福的时代，同时也生活在一个充满童年，充满考验的时代，需要勇担责任，为中国梦增添色彩。

肩负重任展望未来，竞争无处不在。我们的时代竞争日益激烈，现代人承受着压力，参加各种补习培养，穿梭在人才市场，为的是让自己更胜一筹。面对挑战，我们需要学习科学文化知识，健全人格，即使碰壁也依旧相信在这个时代没有山不能跨越，没有海不能冒险，站在未来最前线埋头迎接每一个考验。

肩负重任展望未来，考验就在身边。我们生活在物质极度发达的时代，人们的道德品质出现滑坡，对待社会上的不良现象，我们有责任去监督，要让反省精神依然常驻在心底。千百年来，中华民族饱受艰辛而不衰，历经磨难而不屈。千锤百炼而愈加顽强，在这个时代民族精神长存。一个民族智慧的结晶，以其古朴与雄浑，悲壮与神圣，凝结成一股茁壮的血之根，闪烁在万古苍原之上。在这个时代民族智慧长存。

肩负重任展望未来，需要我们勇担重任。随着改革开放的脚步，我国综合国力得到显著提高，我们肩负着民族复兴的重任。有志者处天地之间，当学杜子美，广夏千万间;须效白香山，谋制万里袭。让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛，承前启后的领路人，带领我们走进这新时代，高举旗帜开创未来。我们会自信地接过接力棒，新的时代属于英雄，让黄河嘹亮的涛声跨越我们的灵魂，让辽阔的黑土地磨练我们的意志，海阔