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文档简介

空气的热胀冷缩教科版小学科学五年级下册第二单元第4课（空气的热胀冷缩）贺兰一小金丽君

我们已经知道液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？实验器材锥形瓶烧杯气球你有办法抓住空气吗？锥形瓶烧杯气球实验步骤一二三四

将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。

把锥形瓶放入热水中一段时间。

把锥形瓶放入冷水中一段时间。观察实验现象，得出实验结论

玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！空气受热时，气球会（）说明空气体积（）

空气受冷时，气球会（），说明空气体积（）

温度升高温度降低气体受热后体积会膨胀气体受冷后体积会缩小我明白了物体的热胀冷缩和微粒运动有关●当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。●当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。如何利用我们身边常见的物体来验证空气的热胀冷缩呢？实验器材矿泉水瓶子（2个）橡皮泥u型吸管温馨小提示分工合作，注意安全！热水较烫，请勿触摸！密封到位，一定成功！仔细观察，及时记录！生活中的这些现象你能解释吗？打乒乓球时，不小心将乒乓球踩瘪了，你有什么办法使乒乓球变圆？想一想科教版小学科学四年级下册第四单元第四课（空气的热胀冷缩）冬天，篮球明明充足了气，到了第二天却变瘪了，你怎么解释这种现象？冬天有趣的科学之旅，

等着我们去探索！实验步骤一将吸管逐一连接形成U形长管，连接口用胶带封好。二将吸管较长一端放入有色水中，较短一端放入空瓶中，并拧好瓶盖。三用橡皮泥进行密封工作。四拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时注意观察左边有色水中出现的实验现象。五拿起一杯冷水

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