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第页共页中学实绩考核条范文（____字）尊敬的学生：大家好！在过去的一学年中，大家都为学校的成长和进步做出了积极的贡献。现在，是时候对大家的学习成绩和表现进行考核了。通过这次考核，我们将能够了解我们在学术和行为方面的表现，从而为我们的继续提升和发展做出适当的改进和调整。下面，我将为大家展示一份中学实绩考核条的范文。一、学习成绩考核基础知识学习能力：1.考察学生的基础知识储备和学习能力，如语言文字、数学、科学等学科的掌握情况。2.考核方式可以采用笔试、口试、作业评分等方式进行。学科成绩：1.考察学生在各学科的学习成绩，如语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等科目的成绩。2.考核方式可以采用期中考试、期末考试等方式进行。学习态度和习惯：1.考察学生的学习态度和学习习惯，如是否主动参与课堂讨论、是否按时完成作业、是否自觉复习等。2.考核方式可以采用师生互评、自我评价等方式进行。二、行为考核守纪律：1.考察学生是否遵守学校和班级的纪律规定，如是否按时到校、是否尊重师长和同学、是否遵守考试规则等。2.考核方式可以采用班级点名、班级纪律记录等方式进行。团队合作：1.考察学生在集体活动中的表现，如是否积极参与集体活动、是否有效沟通和合作等。2.考核方式可以采用团队合作评价、口头互评等方式进行。品德表现：1.考察学生的品德行为和价值观，如诚实守信、友善同学、关心他人等。2.考核方式可以采用日常行为观察、师生互评等方式进行。三、评价与奖励对于成绩优秀的学生：1.给予表扬和奖励，如荣誉称号、奖学金、奖品等。2.提供更多的学习资源和机会，如参加特殊课程、参加学术竞赛等。对于成绩较差的学生：1.提供个性化辅导和指导，帮助其改进学习方法和习惯。2.给予鼓励和支持，增强学生的自信和动力。对于行为优秀的学生：1.给予表扬和奖励，如荣誉称号、领导岗位、奖品等。2.提供更多的领导和服务机会，如参与班级和学校的活动安排。对于行为不端的学生：1.进行必要的纪律处分，如警告、记过等。2.进行心理辅导和行为指导，帮助学生树立正确的行为观念和价值观。综上所述，通过中学实绩考核，我们能够全面了解学生的学业和行为表现，并为他们的提高和成长提供支持和指导。同时，评价与奖励的方式也能够激励学生积极进取，促进他们的全面发展。希望大家在接受考核的同时，能够

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