高考英语一轮复习语法定语和定语从句课件

语法精讲定语和定语从句定语由单词、短语或从句对名（代）词修饰和限制，该名（代）词称为中心词。定语一般前置，短语和从句作定语要后置，翻译成“……的”。除了形容词，名词、数词、非谓语动词（短语）、介词短语也可以作定语。abeautifulgirl（形容词作前置定语）一个美丽的女孩agirlinwhite（介词短语作后置定语）一个穿白色衣服的女孩agirlwhoissinging（定语从句，agirl为先行词）一个正唱歌的女孩定语从句用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中的一部分）而起定语作用的句子称为定语从句。定语从句也称为形容词性从句。定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉从句后，主句意思往往不明确。非限制性定语从句则不然，它只对所修饰的词做进一步的说明，去掉之后并不影响主句的含义。在形式上，非限制性定语从句与主句之间通常用逗号隔开。另外，非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰，这时从句谓语动词要用第三人称单数。考点1定语从句的常见引导词定语从句中的引导词称为关系词，分为关系代词和关系副词。注意①定语从句中的谓语动词要与先行词的人称和数保持一致。②that只引导限制性定语从句。③what不能引导定语从句。④在限制性定语从句中，当关系代词who,whom,which和that用作动词宾语或介词宾语（介词位于句末）时，可以省略。关系词在非限制性定语从句中不能省略。考点2关系代词that,which,who,whom,whose,as引导的定语从句关系代词主要有that,who,whom,whose,which,as等，其中who和whom只用于指人，which和as只用于指事物，whose和that既可用于指人也可用于指物，它们在定语从句中可用作主语、宾语、表语或定语。1.关系代词who/whom关系代词who/whom指人，在定语从句中分别作主语和宾语。Themanwholivesinthathouseismyuncle.住在那座房子里的人是我叔叔。（who指人，在从句中作主语）注意关系代词whom在口语或非正式文体中常可用who来代替。Theman（whom/who）youmetjustnowismyoldfriend.你刚才见到的那位男士是我的老朋友。2.关系代词which关系代词which指物，在定语从句中作主语或宾语。Thebookwhichcostmealotofmoneyisveryinteresting.我花很多钱买来的那本书很有趣。3.关系代词that关系代词that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which，在定语从句中作主语或宾语。Thebagthat（=which）liesonthegroundishers.地上的那个包是她的。4.关系代词whose关系代词whose通常指人，也可指物，在定语从句中作定语。Ivisitedascientistwhosenameisknownalloverthecountry.我拜访了一位全国知名的科学家。Ioncelivedinthehousewhoseroofhasfallenin.我曾经住在那幢屋顶已经倒塌了的房子里。注意指人或物时，常用ofwhom/ofwhich结构来代替：Doyouknowthedoctor,whosesonisadoctortoo?=Doyouknowthedoctor,thesonofwhom/ofwhomthesonisadoctortoo?你认识那位医生吗？他的儿子也是一名医生。5.as引导的定语从句（1）as引导的限制性定语从句：as引导限制性定语从句时，它通常要与such,thesame,as搭配，即构成such...as...,thesame...as...,as...as...这样的固定搭配，同时as在从句中充当一定的句子成分。Heisnotsuchafoolashelooks.他并不像看上去那样愚蠢。（2）as引导的非限制性定语从句as引导非限制性定语从句时，代替整个主句，对其进行说明，通常用于asweallknow,asitisknown,asisknowntoall,asitis,asissaid

above,asalwaysmentionedabove,asisusual,asisoftenthecase,asis

reportedinthenewspaper等句式中。as在非限制性定语从句中作主语、表语或宾语，且引出的从句位置比较灵活，可位于句首或句末，也可置于主句中间。通常均由逗号将其与主句隔开。as有“正如……，就像……”之意。考点3关系副词引导的定语从句关系副词主要有when,where和why，其中when表示时间，where表示地点，why表示原因，它们在定语从句中均用作状语。1.关系副词when/where关系副词when/where既可引导限制性定语从句，又可引导非限制性定语从句。先行词是时间或地点名词，在从句中充当时间状语或地点状语，相当于“介词+which”。where有时还可用于抽象名词后引导定语从句。常见此类抽象名词有point,degree,stage,position,case,condition等。2.关系副词why关系副词why只能引导限制性定语从句，先行词只有reason一词，在从句中充当原因状语，相当于for+which。Doyouknowthereasonwhy（=forwhich）heisnotherenow?你知道他还没有来这儿的原因吗？注意用关系代词还是关系副词引导定语从句主要看关系词在定语从句中的作用（即所担当的成分）。考点4关系代词which和that的区别在先行词是事物的限制性定语从句中，that和which一般可互换。关系代词that只引导限制性定语从句，不能引导非限制性定语从句。1.在限制性定语从句中只能用that，不能用which作关系代词的情况（1）当先行词是everything,anything,nothing,all,none,few,little,some等不定代词时，或当先行词被every,any,all,some,no,little,few,much等词修饰时。（2）先行词被序数词、形容词最高级、theonly,thevery,thelast等词修饰时。（3）先行词既有人又有物时。（4）当先行词前面有who,which等疑问代词时，为避免混淆，不用which而用that。Whoisthemanthatisstandingbythegate?站在门口的那个人是谁?2.只用which，不能用that作关系代词的情况（1）在非限制性定语从句中只能使用关系代词which，不能使用关系代词that。（2）在“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能使用关系词which，不能使用that。Thehouseinwhichweliveisverylarge.我们住的房子非常大。注意如果介词不放在关系代词之前，which就可换为that。Thisisthequestionaboutwhichwe’vehadsomuchdiscussion.=Thisisthequestionwhich/thatwe’vehadsomuchdiscussionabout.这就是我们已经多次讨论过的问题。考点5“介词+关系代词”引导的定语从句注意（1）定语从句中某些含有介词的短语动词一般介词仍放在短语动词的后面，此类动词短语有：lookfor,lookafter,takecareof等。（2）关系代词在定语从句中作介词的宾语且介词前置时，只能用which或whom,不可用who,that。（3）“介词+关系代词”前还可有some,any,none,all,both,neither,many,most,each,few等代词或者数词。（4）以theway为先行词的限制性定语从句通常由inwhich或that引导，而且通常可以省略。考点6定语从句的转换定语从句可以转换为形容词（短语）、非谓语动词（短语）、介词短语等形式。（1）非限制性定语从句转化为两个简单句、并列句、独立主格或同位语形式。（2）限制性定语从句可以转化成含有形容词、非谓语动词或介词的短语。1）在定语从句中，如果谓语动词是主动语态，就用现在分词短语替换；如果是被动语态，可用过去分词替换；如果是单个动词要放在中心词之前，动词短语要后置。2）在定语从句中，如果含有情态动词或先行词前有序数词first,last,next等，可以将其转化为含有不定式作定语的简单句。3）在定语从句中，如果谓语动词含有be的形式，表语是介词短语、形容词（短语），在不影响理解的前提下，可以转化成上述短语作定语的简单句。在空白处填写1个适当的单词或括号内单词的正确形式。1.Ilivenextdoortoacouple______childrenoftenmakealotof

noise.2.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,______the

weathermaybebetter.3.Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscry

tears,noneof______hasbeenproved.4.①Heistheonlyoneoftheteacherswho______（know）Frenchinourschool.②Thisisoneoftheroomsthat______（be）freenow．whosewhenwhichknowson5.We’dbetterfixadate______whichwewillpracticespeaking

Englishnextweek.6.Earthquakeisasuddenshakingoftheearth’ssurface______may

causegreatdamage.7.①______iswellknowntoall,Chinahasthelargestpopulationin

theworld.②Hedidn’twinthechampionship,______Ihadn’texpected.which/thatwhich/thatwhich/thatAs8.ThatPeterwillmarryAlice,______hasnotbeenannouncedyet,has

spreadaround.9.①Thenovelwhich______（give）bytheprofessoryesterday

mainlydiscussesthedevelopmentofChineseeconomy.②Thenovel______（give）bytheprofessoryesterdaymainly

discussesthedevelopmentofChineseeconomy.10.①OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,______parentsseatedtogetherjoking.②OnSundaystherewerealotofchildrenplayinginthepark,_______parentswereseatedtogetherjoking.whichwasgivengiventheirwhose答案1.whose考查定语从句的关系词。句意：我的隔壁住着一对夫妇，他们的孩子经常很吵。acouple是先行词，这对夫妻的孩子很吵，children和couple是所属关系，故用whose作定语，相当于thechildrenof

whom。2.when考查定语从句。句意：我们将把公园野餐推迟到下个星期，那时天气可能会更好。定语从句的先行词是nextweek，定语从句中不缺少主宾表，缺少时间状语，故为when。3.which考查非限制性定语从句。句意：关于人类为什么哭的时候会流泪，科学家已经提出了很多理论，没有一个被证明了。先行词是theories，指物，定语从句中用which引导。6.which/that考查定语从句。句意：地震是地球表面突然的震动，地震会造成重大的损失。定语从句中缺乏主语，故为which/that。7.①As考查as引导的非限制性定语从句。句意：众所周知，中国拥有世界上最多的人口。②which考查which引导的非限制性定语从句。句意：他没获得冠军，这一点是我没预料到的。表示“正如”的含义时，通常用as引导非限制性定语从句，也可用which引导；但置于句首时，只能用as引导。当非限制性定语从句是否定含义时，只能用which，而不用as引导。8.which考查which引导的定语从句。句意：彼得要娶爱丽斯这件事还没宣布却已传得沸沸扬扬。引导非限制性定语从句的which可以指代前面的先行词，也可以指前面整个句子的含义。句子中的which指“彼得要娶爱丽斯”这整个句子的意思。9.①wasgiven②given前者考查定语从句中的时态和语态；后者考查过去分词短语作后置定语。10.①their②whose考查独立主格及非限制性定语从句。前者their

parentsseatedtogetherjoking不是非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，空格后的动词seated不是谓语，而是一个过去分词，因为seat作动词用时，是及物动词。后者whoseparentswereseatedtogetherjoking为非限制性定语从句，因为其后有完整的谓语wereseated。阅读下列短文，在空白处填写1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Scientists___1___studyprimates（灵长类）saythatwearemoving

towardsatime___2___specieslikegorillas（大猩猩）willnolongerbe

foundinthewild.

JoSetchellisaprimatologistatDurhamUniversityinBritain.She

studiesprimates,thegroupofmammals___3___includesgorillas,chimpsand

monkeys.And,ofcourse,humans.who/thatwhenthat/whichwhosewhichwherewherewhich

NeitherGarbernorSetchellhaveanyeasyanswersabouthowtostop

thisroadtoextinction.

“Weknewthatprimateswereintrouble,butIthinkevenforthoseofus___9___workinprimateconservation,itwasstillshockingtodiscoverquite

whatthescaleoftheproblemis.”

___10___thescientistsknow,theclearestwayistoslowhuma