走近老师-部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师大单元主题设计单元知识结构图课时内容安排表解码情谊“DNA”：建立和谐的师生、亲子关系——师长情谊课时安排课时名称课堂主题学生活动拓展核心素养课时一破解：走近老师回忆并分享老师对自己成长的帮且，理解老师是成长引路人；教师模仿秀活动，探究不同风格的教师学生回忆不时时期老师对我们成长的帮助，理解教师的作用；学生参加教师模仿秀活动，理解教师风格不同，我们要正确对待。

查一查“家”在中国古代文字中有哪些写法探讨“家”的意义，并以此为主题，选择恰当方式，做一期宣传报道，并交流展示

政治认同道徳修养健全人格责任意识课时二核心：师生交往教师角色探究，理解教学相长；探究与分享，伟人敬师，理解亦师亦友良好状态学生分析不同场景师生关系，理解教学相长；学生参与探究，理解亦师亦友的要求课时三密码：家的意味说文解字，理解家的内涵及意义；中国式春运，探究孝亲敬长的原因及做法学生参与探究，理解家的内涵及意义；学生参与探究，明确孝亲敬长是传统美德，也是法律要求课时四密码：爱在家人间忆一忆，家中温馨时刻，理解亲情表现；探究与分享：妈妈的唠叨，体会爱的碰撞学生回忆以往生活经历，理解家庭中亲情的表现；学生结合案例探究，理解爱的碰撞的原因及做法课时五密码：让家更美好图示解读，理解家庭结构的变化；漫画分析，明确家庭矛盾的原因和做法学生结合图示，联系所知，理解现代家庭的特点；学生解读漫画，理解家庭矛盾与冲突的原因及解决方法课时六总结：成长的节拍构建知识脉络，提高搜集整理、分析总结的能力引导学生归纳总结本单元所学知识，分享交流拓展成果，自觉践行民主与法治。教学目标政治认同：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点道德修养:自觉增进师生情谊法治观念:树立正确对待老师表扬与批评的态度健全人格：增强与老师的交往能力责任意识：培养热爱老师、尊敬老师的情感学习活动设计议

题

设

置学习活动设计教学环节和内容设计：（深、透、活）学习活动设计主要环节情境链和问题链设计新知导入你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？1985年，将每年的9月10日定为教师节。新知导入比一比你知道对老师有哪些称谓吗？新知导入老师的称谓老师——最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）先生——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）园丁——最质朴无华的褒称慈母——最真情感人的爱称蜡烛——最温馨动人的称谓春蚕——最纯挚的称谓春雨——最生动形象的默称人梯——最高评价的专称孺子牛——最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓自主学习阅读教材P61-64的内容，找出以下问题的答案并圈画好。0102老师具有不同风格的原因？（p63）03对教师职业的正确认识？（P61-62）如何面对不同风格的老师？（P64）新知讲解第一目：了解教师的职业

新知讲解幼儿园时的老师_________小学时的老师_____________现在的老师_____________1.在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？2.回忆并分享老师对自己成长的帮助？老师是我们学习的指导者和成长的引路人。新知讲解

习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？新知讲解原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。春秋战国时期，民间私学兴起。清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。近现代，随着新式学校的设立。通州师范学校教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。新知讲解春秋时期近现代当代新知讲解孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。春秋时期教育家孔子

对教师职业的正确认识：“传道”——教师言传身教“授业”——传授基础知识和基本技能“解惑”——解决学生困惑师者，所以传道授业解惑也。——韩愈新知讲解教师职业的特点（1）教师是个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明成果的主要传承者之一。传承作用新知讲解规定教师资格、任用、培养、培训等每个老师都有的神秘“小本本”第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。新知讲解教师职业的特点（2）在现代社会，教育已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。传承作用新知讲解思考：老师的工作发生了什么样的变化？新知讲解万能的老师网上流传这样一个段子：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调查员+投诉部门+室内设计师+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员......看完这个段子，你有什么感触？新时代，对教师提出了哪些新的要求？老师是块砖，哪里需要哪里搬新知讲解时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。习近平主席论述好老师的标准：四有好老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心教师应具有的要求新知讲解教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务教师的知识结构与能力学科素养教学技能……当老师很难见家长开会管理班级改作业找学生谈话听课评课备课上课新知讲解——理想信念——道德情操——扎实学识——仁爱之心教书育人铸师德坚持用知识改变贫困山区女孩的命运身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，

用全部的生命教书育人对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱从教四十余年，积累了丰富的教学经验新知讲解新时代对教师更高的要求（2）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（1）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。新知讲解“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传授知识、传播思想、传播道理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华梦”梦之队“的筑梦人。”2021年3月10日，习近平在主持召开学校思想政治教育理论课教师座谈会时强调：”思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。“新知讲解如何看待教师这一职业1、教师是个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明成果的主要传承者之一。2、在现代社会，教育已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书预热呢的使命。3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。4、今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。新知讲解第二目：风格不同的老师

新知讲解

请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。注意事项：1、描述对象必须是本班的任课老师2、不能说出老师的姓名和所教学科活动：教师模仿秀活动：不同风格的老师外貌特征动作神态声音语气个性特点新知讲解老师的不同风格

见解独到……

严谨认真

真实坦诚

幽默开朗老师的风格不同思考：为什么老师的风格不同？新知讲解

老师风格不同的原因：

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。新知讲解

如何对待风格不同的老师（态度）①我喜欢地理老师幽默风趣，所以地理课非常认真听课，但是语文老师上课很沉闷，所以我基本不认真听语文课的。②数学老师批评了我，以后我都不学数学了。

③学生应根据个人喜好选择自己喜欢的教师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。√新知讲解怎样面对不同风格的老师？①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。③面对不同风格的老师，掌握沟通方法。新知讲解如何面对风格不同的老师？方法与技能：承认老师的差别主动交往尊重不同风格的老师发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的新知讲解小辩论：当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？新知讲解四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，他们的工作平凡而伟大；老师风格各异，但对学生的爱都是一样的，我们理应尊重老师的“不同”，感恩老师的付出，理解并支持老师的工作，热爱身边的每一位老师。教师寄语课堂练习1.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（

）①老师的学识和阅历不同②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C课堂练习2.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见（）①教师是人类文明的传承者②教师肩负着教书育人的神圣职责③教师对人类文明的贡献值得我们尊敬④时代对教师要求是一成不变的A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B课堂练习3.长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的（）A.服从

B.崇拜C.理解

D.怜惜C课堂练习4.在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、职责的专门法律是（）A《中华人民共和国教育法》B《中华人民共和国教师法》C《中华人民共和国义务教育法》D《中华人民共和国未成年人保护法》B课堂练习5.面对不同风格的老师，我们应该（