《登泰山记》-统编版高中语文必修上册

登泰山记

姚鼐作者介绍姚鼐nài（1732—1815），字姬传，一字梦榖gǔ，清代桐城（今属安徽）人，因书斋名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。桐城派

桐城派是清代散文影响最大的一个流派，对于散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张，桐城派的文章，内容多宣传儒家思想，尤其是程朱理学；语言力求简明达意，条理清晰，“清真雅正”

桐城派散文特点：提出“义法”主张。“义”指文章的中心思想，“法”指表达中心的形式技巧。“文章风貌一般简洁平淡，而鲜明生动不足”。汶（wèn）水

南麓（lù）

砌（qì）石磴（dèng）

徂（cú）徕（lái）晦（huì）日绛（jiàng）色

若偻（lǚ）

樗（chū）蒱（pú）石罅（xià）

膝（xī）盖通读全文，注意以下字词的读音

任务一：翻译第一至二自然段，梳理作者的登山路线，绘制登山线路图，并写好解说词。分组展示小组合作学习成果：（1）登山示意图；（2）解说词。找出作者登泰山的经过，并绘制成线索图。问题：先写从

到

，再写从

到

，路程有

，石级有

，路线是从

到

再到

，最后看到了哪些景色？京师泰安南麓中谷中岭(天门)西谷山巅乘、历、穿、越由循越复循遂至苍山负雪日照城郭半山居雾若带乘、历、穿、越由循越复循遂至7苍山负雪图“苍山负雪，明烛天南”任务二：跟着姚鼐上泰山山巅观赏日落之景，你看到了哪些图景？请抓出其中最惊艳的字词赏析。“负”字以动写静，赋予静态的苍山以动态，显出雪的厚度，又以拟人手法，赋予“苍山”以生命，使雪山奕奕传神；“烛”：“照”。名词活用为动词，显出雪光的亮度，生动形象地描绘出日光和雪光相映的奇景。雪盖苍山覆照、映

这是在山顶远望和俯视所得的画面。“居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。“若带”比喻，“像是一条舞动的飘带”，写出了云雾的具体形状，侧面烘托出泰山的高峻雄伟。

半山居雾图“而半山居雾若带然”浮任务三：自主品读判断写景角度读第3段，请按以下观察到的景象画面找出对应的角度。时间景象画面

角度五鼓坐待日出图稍云雾弥漫图须臾云线一天图日上壮观日出图回视诸峰回视图近

/

动

景远/静景远

/

动

景远/动景远/静景①大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫②云中白若摴(chū)蒱(pú)数十立者，山也③极天云一线异色，须臾成五采④正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也⑤或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。参考答案：①（翻译诗句）+（角度）

作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的雾气似飘带。这是在山顶上远望和俯视所得的画面；示例句子：“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。任务四：合作探究赏析景物描写②（手法）“若带然”

运用比喻，“居”字以动写静③（分析）+（作用）

把雾气比作飘带，

写出了雾气的轻盈和缥缈；动态的轻雾呈停聚不动的状态，写出了雾对山的深深眷恋，也烘托出泰山的高峻雄伟。任务二：合作探究赏析景物描写句子第一组第二组第三组第四组第五组①大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫②云中白若摴(chū)蒱(pú)数十立者，山也③极天云一线异色，须臾成五采④正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也⑤或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

姚鼐在泰山日观亭观看日出之景是按照什么顺序描写？写出了泰山怎样的特点？又是如何体现的该特点？日出前日出时日出后比喻、拟人手法、色彩点染、动静、远近

虚实结合、正侧结合以拟人手法烘托出日观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势以色彩点染出日观峰日出之景的绚丽壮美、生机盎然风——“积雪击面”云——“足下云漫”山——“白若摴蒱”“一线异色”“须臾五彩”“正赤如丹”“红光承之”“绛皓驳色”“而皆若偻”【写作背景】乾隆三十九年（1774），姚鼐以养亲、“鼐以疾还”等理由，告归田里。道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，写下了这篇游记。

思考：山水游记并不少见，同学们应该也有游山玩水的经历。结合日常经历及其背景资料，思考作者的这次登山之旅有没有哪些让你觉得很与众不同（奇怪）的地方？质疑探究姚鼐登山有哪些不同寻常之处？长途奔波冬日登山除夕登山不走常人之路看到了日落日出的壮丽景象

思考：作者为什么要选择除夕登山？作者为什么不从泰山脚下写起，而是从京师写起？【资料链接】1.夫士处世难矣!群所退而独进，其进罪也；群所进而独退，其退亦罪也。天地万物之变，人世夷险、曲直、好恶之情态，工文章者，必快摘发露至尽。人匿其情久矣，而或宣之，宜有见恶者矣，况又加之以名称耶?———姚鼐《赠程鱼门序》2.纂修者竞尚新奇，厌薄宋、元以来儒者，以为空疏，掊pǒu击讪笑之不遗余力。先生往复辨论，诸公虽无以难，而莫能助也。将归，大兴翁覃溪学士为叙送之，亦知先生不再出矣……——姚莹《朝议大夫惜抱轩先生行状》3.余以不肖，不堪世用，亟jí去，早匿于岩窔yào（隐暗处。）—姚鼐《游双溪记》4.门户难留百年盛，文章要使千秋垂。——姚鼐《增钱鲁思》表层：坚守宋学立场，与汉学派不睦，论争中孤立无援。深层：对官场的不适应，与世俗的格格不入。质疑探究姚鼐登山有哪些不同寻常之处？长途奔波冬日登山除夕登山不走常人之路日落日出的壮丽景象不畏艰辛辞旧迎新坚持自我希望与力量

矛盾处，深度探究辞官徘徊之时，大雪封山之际，作者登览泰山之壮美，理当心情激荡，为何却异常云淡风轻？不提及辞官，也没有明显的情绪流露。

姚鼐登泰山后,他的老师刘大櫆在《朱子颍诗集序》中对此事评价:

乙未之春,姬传(姚鼐)以壮年自刑部告归田里,道过泰安,与子颍同上泰山,登日观,慨然想见隐君子之高风。

根据文本,概括姚鼐“隐君子之高风”的具体表现。登山时间：登山路线:登山所见:不循古人不走常路，坚持自我。雪霁观日景致奇绝，满怀希望。

除夕佳节寄情山水，坚定无畏。

一程山水一人生，辞旧迎新迎新生。姚鼐一