版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学习目标1.通过实验探究出凸透镜成像的规律,提高分析归纳的能力.2.能总结出粗略测量凸透镜焦距的方法.3.知道虚实像的区别.学习重点理解凸透镜的成像规律学习难点通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。学习过程目标一:回顾实像虚像的概念,及凸透镜对光线的作用,并了解本节课的几个概念1、你知道下列概念的意义吗?焦点、一倍焦距f、二倍焦距2f、物距u、像距v、实像、虚像。2、凸透镜有三条特殊光线
①平行于主光轴的光线经透镜折射后_________________②通过焦点的光线,__________________。③通过光心的光线___________。目标二:探究:凸透镜成像的规律1、提出问题:凸透镜成像的性质与什么因素有关?2、猜想:凸透镜成像的性质与
有关3、设计和进行实验:(1)测定凸透镜的焦距f(2)将蜡烛点燃作为物体,研究烛焰所成的像,蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。将凸透镜、蜡烛、光屏放在上。调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度,使它们的中心大致在。(3)将蜡烛放在离凸透镜2f以外的位置,点燃蜡烛,移动光屏直到光屏上出现边缘清晰的蜡烛的像为止;记录下蜡烛到凸透镜的距离(物距u)、像到凸透镜的距离(像距v)、像的性质大小和倒正;注意填入表格(4)将蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f以外,即u>2f,重复步骤(3),进行观察与测量(5)将蜡烛放在凸透镜2f处,即u=2f处,进行观察和测量(6)将蜡烛向凸透移近,使物距在2f和f之间,即2f>u>f之间,进行观察与测量(7)将蜡烛向凸透镜移近,重复步骤(6),进行观察与测量(8)继续移近蜡烛,使物距u<f,进行观察、估测像距。(9)继续将蜡烛移近凸透镜,重复步骤(8)课堂反馈】一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示,由图可知,此透镜的焦距为cm;当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时,如图乙所示,则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个、放大的虚像(正立/倒立).2.幻灯机的镜头焦距为f,用它放映时,要在屏幕上成放大的清晰的像,幻灯片与镜头间的距离应该()A.大于2f B.等于fC.大于f,小于2f D.小于f3.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为_____cm.(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节烛焰、光屏的中心在凸透镜的___________上。(3)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像._______就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).4.某同学将点燃的蜡烛放在焦距为14cm的凸透镜前,在光屏上得到了一个缩小的像.则这时的像距可能是()A.20cm B.10cm C.6cm D.5cm 【课后训练】1.将一个凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜10cm的纸上接收到一个最小最亮的光斑.当将光屏放在距这个透镜15cm处时,得到一个清晰的像,则这个像()A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的实像D.正立、缩小的实像2.某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14cm处时,在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是()A.20cm B. 10cm C.7cm D.6cm 3.小明在探究凸透镜成像规律实验中,透镜的焦距10cm,则下列判断不正确的是()A.该透镜可作放大镜使用B.当蜡烛到透镜的距离是5cm时,在光屏上得不到像C.当蜡烛到透镜的距离是12cm时,在光屏上可得到一等大的像D.该透镜所成像既可以是放大的,也可能是缩小的4.在“探究凸透镜成像的规律”的实验中:(1)先记下凸透镜的,将实验器材放到光具座上后,要调节凸透镜和的高度,使它们的中心跟的中心大致在同一高度,这样做的好处是.(2)若实验情况如图所示.此时在光屏上已经得到一个清晰的像,则蜡烛最可能放在A、B、C、D四处的点处.(3)要使光屏上的像更大一点,应该将蜡烛向移动,同时将光屏向移动,直到在光屏上的像清晰为止.5.小明和小华做“探究凸透镜成像规律”实验。(1)将凸透镜正对平行光,当光屏移动到图甲所示位置时,屏上呈现出最小最亮的光斑,则可知凸透镜的焦距f=cm.实验过程中小明发现像的位置偏高,如图乙所示,为了能使像成在光屏的中央,应将凸透镜向调节(上/下)。(2)当蜡烛在丙图所示位置时,小华在光屏上可观察到一个清晰、倒立、放大的实像,若想得到一个清晰、缩小的实像,蜡烛应向(远离/靠近)凸透镜的方向移动,同时光屏应向凸透镜的方向移动(远离/靠近)。6.(1)如图甲,小明将一块凸透镜正对太阳光,在透镜下面放上白纸(白纸与透镜平行),改变透镜到白纸的距离s并测出s与对应的白纸被烤焦的时间t,绘出图乙的图象,可判断该透镜的焦距f为cm。(2)实验前,要调整烛焰、透镜和光屏的高度,使它们的中心在凸透镜的主光轴上,如果实验中固定好透镜和蜡烛后,发现无论如何移动光屏,光屏上只有一个与透镜大小几乎相同的光斑,其原因可能是。(3)如图丙,当把一块焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻度线位置,蜡烛固定在15cm刻度线位置时,光屏应在(选填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域内左右移动,才能在光屏上得到清晰的实像。(4)光屏上得到烛焰清晰像时,小明不小心用手指尖触碰到了凸透镜,此时将会在光屏上看到(把正确答案前面的字母符号填入空格)。A.指尖的像B.指尖的影子C.烛焰完整的像D.烛焰不完整的像(5)由于实验时间较长,蜡烛变短,烛焰的像在光屏上的位置会向(选填“上”或“下”)方移动。7.请完成下图中光线通过凸透镜的光路图。8.如上图所示,AC为入射光线,CB为折射光线,且AO<OB.已知AO=10cm,该凸透镜的焦距可能是()A.f=10cmB.f=5cmC.f=8cmD.f=12cm9.如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图,已知凸透镜的焦距为10cm。(1)为了便于观察实验现象,实验环境应该________(选填“较亮”或“较暗”)一些。(2)组装并调整实验器材。使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的________上。(3)如图所示,当蜡烛距离凸透镜40cm时,移动光屏,可在光屏上找到一个清晰的倒立、________(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。日常生活中________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理工作的。如果此时保存凸透镜
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 妈妈祝4岁儿子生日简单说说
- 志愿军:存亡之战观后感
- 教学反思阶段性总结
- 工资管理制度
- 《风机车间报告》课件
- 态度创造快乐课件
- 幼儿园组成课件
- 【初中数学课件】因式分解-完全平方公式课件
- 中学2024-2025学年度学校工作计划
- 《icu学习体会》课件
- 超星尔雅学习通《红色经典影片与近现代中国发展》章节测试答案
- 光伏发电工程施工组织设计
- 高中物理 人教版 必修三《电路及其应用》第三课时
- 维修签证单(标准模版)
- 新版pep四年级下册英语Unit3-weather-part-B-let's-talk
- GB/T 7251.6-2015低压成套开关设备和控制设备第6部分:母线干线系统(母线槽)
- GB/T 18656-2002工业系统、装置与设备以及工业产品系统内端子的标识
- GB/T 10801.1-2021绝热用模塑聚苯乙烯泡沫塑料(EPS)
- GB 28401-2012食品安全国家标准食品添加剂磷脂
- DL-T 5190.1-2022 电力建设施工技术规范 第1部分:土建结构工程(附条文说明)
- 小学英语课堂教学中创新思维能力的培养策略和方法
评论
0/150
提交评论