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文档简介

没有水就没有生命教师：袁新娥项目介绍

为了更好的学习大自然的水，我们进行一次实践活动，走进农田，工厂，村庄，城镇。分组1组：2组：3组：4组：5组：组内分工组长：制作演示文稿组员1：记录结果组员三人：实地调查组员5：查资料如何完成任务1、走近水，了解水，2、去观察，探访水的轨迹，3、找到污染源，探究解决的办法。4、通过网络搜索有关水的资料。5、向老人了解附近水的历史变迁。需要收集的资料家里的水从哪里来？井的深度？一亩地一年需要多少水？小工厂每年的用水量？学校每年的用水量？水的排放渠道？目前的保护水的措施？你的建议？感悟？我们的调查成果展示我们周围水的变迁：学校用水量：工厂对水的影响：采取措施：水还能用多少年：

我们的建议（发明、创造等）1、2、3、4、山清水秀的美景人人热爱，我们周围有吗？我们会不会有这么一天？我们的倡议向对待掌上明珠一样对待每一滴水。

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