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文档简介

第第页大班语言教案详案：我的一家教案及教学反思

大班语言教案详案：我的一家教案及教学反思

活动设计背景

小孩子的自我爱护技能很弱，常常有小孩被拐卖或走丢，很多孩子又说不清家庭状况，给解救的或援助的人们带来了肯定的难度。因此，针对以上现象，特设计了这次活动。

活动目标

1、能用一般话说清晰父母的姓名、住址和家里的电话号码。(或父母的手机号码)。

2、在外出走丢或遇到坏人时，启发孩子找到解脱窘境的方法。

3、鼓舞孩子遇到困难时，不要紧张，机敏脱困。

4、培育孩子做生活的有心人。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

能清晰的描叙父母的姓名、住址和手机号码以及家里的电话号码。

活动预备

一张全家福照片

活动过程

一、认识家庭成员

1、老师：小伙伴们，老师昨天交代你们的事办得怎样啦?你们的全家福带来了吗?

孩子们争着让老师看自己家里的相片。

2、老师：谁来依据相片说一说，你家里都有哪些人?他们都叫什么名字?都是干什么的?

3、同桌相互说一说。

4、老师抽一到两名同学到讲台上向全班的小伙伴介绍介绍。

二、认识家庭住址

1、老师：小伙伴真能干，都能说出家里人的状况，看来，下面老师的这个问题也不会难到我们小伙伴的?老师的问题就是：你住在什么地方?誰能告知老师?

小伙伴们踊跃发言。

2、老师：这么多小伙伴说话，老师听不清晰，谁能说一说有什么好的方法，让小伙伴既能说而老师又听得清晰?

小伙伴：一个一个来说。

3、抽几名名小伙伴说一说。

4、和自己的同桌说说。

老师小结：小伙伴要记住自己住的地方，要不在外走丢了不会回家哦，见不到爸爸妈妈，爸爸妈妈也会难过的。

三、了解家里的通讯号码

1、老师：现在通讯技术可发达了，在这里，就可以听到另外一个地方的声音?谁能说一说,是通过什么东西听到的?

在这里，可能小伙伴说的答案许多，老师要留意引导小伙伴说出这种东西就是电话或手机。

2、老师：假如你遇到什么难题时，你会找誰来援助你解决?

小伙伴可能多数都会说找父母、爷爷奶奶援助解决。

3、老师：那当时父母和爷爷奶奶都不在身边，你怎么和他们说呢?(从而引出打电话这个环节)

4、老师：在座的哪位小伙伴，有谁记得父母和家里的电话号码?你会拨打电话吗?

小伙伴发言。

小结：小伙伴，大家肯定要记得家里和父母的电话号码，假如外出玩耍时和父母走散了，可以通过电话和父母取得联系;遇到坏人时，要找机会给父母打电话，

让家人去解救。

四、游戏

老师编一个孩子和家人外出游玩时孩子和家人走散的实例，抽些小伙伴来演演，教教孩子怎么处理这类事项。

五、课后总结

教学反思

这节课，小伙伴的语言技能得到了大大的提升。整节课，都让孩子们通过说的形式把自己的家庭状况想大家进行了介绍，同时也让小伙伴对自己的家庭状况有了一个完整的认识，知道遇到困难怎样去处理，提高了孩子处理问题的技能。但由于时间的关系，许多处理困难的方法都无法一一交给孩子，而且，有的小伙伴也没有机会发言，做不到面面俱到。特别是那些

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