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文档简介

第第页大班音乐快上一年级教案

大班音乐快上一班级教案

活动目标：

1、在自主学看节奏图谱的基础上，尝试用四种小乐器进行合奏。

2、在与同伴组内沟通争论的过程中初步感受学校生的学习方式，萌发上学校的愿望。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

认知预备：已有打击乐器的阅历、学会演唱歌曲

材料预备：课件《快上一班级》、小乐器(碰铃、响板、串铃、铃鼓假设干)、节奏谱四张、纸、笔、橡皮假设干。

活动重点难点：

活动重点：

学看节奏谱。

活动难点：

四种乐器的合奏。

活动过程：

一、我要上学校

1、完整观赏歌曲。

播放MTV，回忆歌曲的内容与特点。

2、我要上学校。

幼儿沟通自己对学校的了解与憧憬

3、齐唱《快上一班级》。

二、我们很能干

1、多样的表演。

"这首歌曲除了演唱还可以怎样表演?'(舞蹈、节奏)

过渡：今日我们就一起用学校生的方法来表演节奏乐，好吗?请你们快速分成四组，坐到座位上。

2、识读节奏谱。(重点)

幼儿分成假设干小组看看议议，并尝试用小乐器表演，老师巡察指导。

3、我们来展示。

请个别小组沟通，先说再演。

三、一起来演奏

1、幼儿自由选择声部徒手练习。

"想不想来试一试?选择你想演奏的声部坐下，我们先用手来练习一下。'

难点句单独练习。

"刚刚在演奏的时候我们的最末一句合作得还不是很好，这次我们再来试一次好吗?'(难点)

2、小乐器合奏。

第一次演奏前，老师询问幼儿的声部及各声部看哪只手指挥。

"现在让我们用小乐器来试一试，拿起桌上的小乐器，看着我的眼睛和我的指挥，听着音乐，掌握好节奏。'

四、快上一班级

1、多种形式齐表演。

老师建议把多种形式结合起来表演：歌颂、舞蹈、演奏等等

2、我们一起来表演。

幼儿选择自己喜欢的表演方式，共同表

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